ตัวอย่าง โครงการ กิจกรรม พัฒนา ผู้ เรียน ปฐมวั

• directions_run
• beenhere
• attach_money
• assessment
• lock

stars

1. รายละเอียดโครงการ

ชื่อโครงการโครงการส่งเสริมพัฒนาการเด็กทั้ง 4 ด้าน ระดับปฐมวัย รหัสโครงการ64-L8402-3-15 ประเภทการสนับสนุนประเภท 3 สนับสนุนการจัดกิจกรรมของ ศูนย์เด็กเล็ก/ผู้สูงอายุ/คนพิการ หน่วยงาน/องค์กร/กลุ่มคน ที่รับผิดชอบโครงการหน่วยงานอื่นๆ ที่ไม่ใช่หน่วยงานสาธารณสุข เช่น โรงเรียน ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านกองอิฐ วันที่อนุมัติ19 มีนาคม 2564 ระยะเวลาดำเนินโครงการ1 เมษายน 2564 - 30 กันยายน 2564 กำหนดวันส่งรายงาน งบประมาณ48,800.00 บาท ผู้รับผิดชอบโครงการนางวราลักษณ์ ปิยปัญญาธิวัฒน์ พี่เลี้ยงโครงการ พื้นที่ดำเนินการตำบลคูหาใต้ อำเภอรัตภูมิ จังหวัดสงขลา ละติจูด-ลองจิจูด7.173,100.263place

stars

2. ความสอดคล้องกับแผนงาน

แผนงานเด็ก เยาวชน ครอบครัว

stars

3. งวดสำหรับการทำรายงาน

งวดวันที่งวดโครงการวันที่งวดรายงานงบประมาณ (บาท)จากวันที่ถึงวันที่จากวันที่ถึงวันที่ 11 เม.ย. 2564 30 ก.ย. 2564 48,800.00 รวมงบประมาณ 48,800.00

(ตามแนบท้ายประกาศคณะอนุกรรมการส่งเสริมสุขภาพและป้องกันโรคฯ พ.ศ. 2557)

กลุ่มเป้าหมายจำนวน(คน) กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน86 keyboard_arrow_down

กิจกรรมหลักตามกลุ่มเป้าหมาย กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน :

การส่งเสริมพัฒนาการตามวัย/กระบวนการเรียนรู้/ความฉลาดทางปัญญาและอารมณ์

กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง86 keyboard_arrow_down

กิจกรรมหลักตามกลุ่มเป้าหมาย กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง :

การรณรงค์/ประชาสัมพันธ์/ฝึกอบรม/ให้ความรู้

stars

5. หลักการและเหตุผล/สถานการณ์

สถานการณ์ปัญหาขนาด

ความสำคัญของโครงการ สถานการณ์ หลักการและเหตุผล

การจัดการศึกษาเป็นสิ่งจำเป็นมากในการพัฒนาประเทศเพราะการให้การศึกษาเป็นการพัฒนาคนซึ่งเป็นทรัพยากรสำคัญให้มีคุณภาพ จุดมุ่งหมายและหลักการของพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 มาตรา 6 ระบุว่าการจัดการศึกษาต้องเป็นไปเพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และ สติปัญญา ความรู้และคุณธรรม มีจริยธรรมและวัฒนธรรมในการดำรงชีวิต สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข โดยเฉพาะการเริ่มพัฒนาไปตั้งแต่ยังเป็นเด็กปฐมวัย ซึ่งมีอายุตั้งแต่ 2 ปีจนถึง 6 ปี ถือว่าเป็นการวางรากฐานที่ดีให้ตั้งแต่เล็กๆ จำเป็นต้องมีการพัฒนาส่งเสริมพัฒนาการให้เด็กปฐมวัยมีพัฒนาการเหมาะสมครบทั้ง 4 ด้าน แต่ในปัจจุบันพัฒนาการของเด็กปฐมวัยเป็นที่น่าวิตกมากเมื่อพบว่าโดยภาพรวมแล้วเด็กปฐมวัยมีแนวโน้มพัฒนาการล่าช้าในทุกๆ ด้าน ไม่ว่าจะเป็นด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา เนื่องจากสภาพสังคมและสิ่งแวดล้อมที่เปลี่ยนไป โดยที่พ่อแม่ ผู้ปกครองขาดความรู้ความเข้าใจ เกี่ยวกับการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย ดังนั้นจึงหาของเล่นสำเร็จรูปที่มีขายตามท้องตลาด โดยไม่คำนึงว่าของเล่นนั้นๆ สามารถส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยหรือไม่ สำหรับเด็กปฐมวัย การเล่นมีความสำคัญต่อการพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยเป็นอย่างมาก เพราะการเล่นถือว่าเป็นสิ่งสำคัญที่จะนำไปสู่กระบวนการเรียนรู้ของเด็กในอนาคต ดังนั้น พ่อ แม่ และผู้เลี้ยงดู ต้องเข้าใจและสามารถนำของเล่น หรือกิจกรรมการเล่นไปใช้กับเด็กได้อย่างเหมาะสมกับวัย เช่น กระดานลื่นยีราฟคอยาวช่วยส่งเสริมพัฒนาการในด้านร่างกายอารมณ์สังคมและสติปัญญา ช่วยทำให้เด็กมีพัฒนาการทั้งทางด้านร่างกายอารมณ์สังคมและสติปัญญา ได้เหมาะสมกับวัยและเพื่อทำให้ทักษะการพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยก้าวไปอย่างมีคุณภาพซึ่งเป็นพื้นฐานของการเรียนรู้ในอนาคต ทางศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเล็งเห็นความสำคัญพัฒนาการของเด็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก โดยเฉพาะอย่างยิ่งพัฒนาการที่สำคัญอันดับแรกคือ พัฒนาการทางด้านร่างกาย จำเป็นจะต้องมีสื่อต่างๆ เช่น เครื่องเล่นสนาม สื่อการการเรียนรู้ในห้องเรียน นอกห้องเรียน เป็นต้น ในปีการศึกษาที่ผ่านมาศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านกองอิฐมีเด็กทั้งหมด 65 คน มีพัฒนาการเหมาะสมตามวัย จำนวน 52 คน คิดเป็นร้อยละ 80 และมีเด็กที่มีพัฒนาการล่าช้าจำนวน 13 คน คิดเป็นร้อยละ 20 ซึ่งมีแนวโน้มที่เด็กมีพัฒนาการล่าช้าและพัฒนาการไม่สมตามวัยในอัตราที่เพิ่มมากขึ้นทุกปี และรวมถึงทางศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีสื่อและเครื่องเล่นต่างๆไม่เพียงพอ และไม่หลากหลายต่อการใช้ในการจัดการเรียนการสอนให้แก่เด็กๆอีกด้วย ดังนั้นจึงจัดทำโครงการส่งเสริมพัฒนาการเด็กทั้ง 4 ด้านนี้ขึ้น เพื่อส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการสมวัยครบทั้ง 4 ด้าน โดยผ่านการจัดประสบการณ์การเรียนการสอนโดยใช้สื่อและเครื่องเล่นที่หลากหลาย ได้มีเครื่องเล่นเพื่อใช้ในการเล่นออกกำลังกายฝึกการเคลื่อนไหว พัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กคือการพัฒนากล้ามเนื้อมือและตาให้ทำงานประสานสัมพันธ์กัน พัฒนากล้ามเนื้อมัดใหญ่ที่แขน ขาให้แข็งแรงฝึกการทรงตัว ฝึกความกล้าหาญ และการตัดสินใจฝึกทักษะการทำงานของร่างกาย และฝึกพัฒนาการด้านอารมณ์ สังคมและสติปัญญา การรับรู้ความคิดฝัน และเลียนแบบจากของจริง ทำให้เด็กรู้จักปรับสิ่งใหม่ให้เข้ากับสิ่งที่คุ้นเคยหรือ รู้จักแล้วคิดและเข้าใจธรรมชาติตามที่เป็นจริง ช่วยฝึกการรู้จักอยู่ร่วมกับเพื่อนๆในสังคมได้อย่างถูกต้องและมีความสุข และให้ผู้ปกครองได้รับความรู้เกี่ยวกับการส่งเสริมพัฒนาการให้แก่เด็กอย่างถูกวิธี

stars

6. วัตถุประสงค์/เป้าหมาย

วัตถุประสงค์/ตัวชี้วัดความสำเร็จขนาดปัญหาเป้าหมาย 1 ปี 1เพื่อเพื่อส่งเสริมพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และ สติปัญญา ตัวชี้วัดความสำเร็จ :

เด็กเล็กร้อยละ 90 มีพัฒนาการเหมาะสมตามวัย

90.00 2เพื่อเป็นการนันทนาการ และออกกำลังกายเพิ่มพลังสมองของเด็กปฐมวัยในช่วงอายุ 2-6 ปี ตัวชี้วัดความสำเร็จ :

ร้อยละ 90 ของแด็กปฐมวัยมีความรู้ความเข้าต่อการจัดกิจกรรมนันทนาการและการออกำลังกายอย่างถูกวิธี

90.00 3เพื่อให้ผู้ปกครองมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการส่งเสริมพัฒนาการเด็กอย่างถูกวิธี ตัวชี้วัดความสำเร็จ :

ร้อยละ 95 ของผู้ปกครองมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการส่งเสริมพัฒนาการเด็กอย่างถูกวิธี

95.00 4เพื่อให้เด็กที่มีพัฒนาการล่าช้ามีจำนวนที่น้อยลง ตัวชี้วัดความสำเร็จ :

เด็กจำนวน 13 คน ที่มีพัฒนาการล่าช้า ผ่านเกณฑ์การประเมิน ร้อยละ 100

100.00

stars

7. การดำเนินงาน/กิจกรรม

1. เสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ แต่งตั้งคณะกรรมการรับผิดชอบฝ่ายต่างๆ ประชุมเตรียมงานและปฏิบัติงาน 2 .ดำเนินการตามโครงการ 2.1 เตรียมพื้นที่สำหรับวางเครื่องเล่นสนามและจัดซื้อสื่อและเครื่องเล่นต่างๆ 2.2 จัดกิจกรรมให้ความรู้แก่เด็กเล็กเกี่ยวกับการการเล่นเครื่องเล่นสนามเพื่อเสริมพัฒนาการอย่างถูกวิธี ครูสาธิตวิธีการเล่นเบื้องต้นให้เด็กได้ดูประกอบการให้ความรู้ด้วยโดยให้อาสาสมัครเด็กที่จะมาสาธิตการเล่น 2.3 จัดกิจกรรมให้เด็กเล่นของเล่นเสริมพัฒนาการเด็กอย่างถูกวิธี - ให้เด็กได้เล่นเครื่องเล่นสนามอย่างน้อย 1 ครั้งต่อวัน ในแต่ละห้องจะมีกิจกรรมกลางแจ้ง โดยหมุนเวียนสลับกันไปครูจัดกิจกรรมให้เหมาะสมกับเด็กในแต่ละช่วงวัย และประเมินผลพัฒนาการตามความเป็นจริงในแบบประเมินอย่างน้อยภาคเรียนละ 1 ครั้ง โดยบันทึกก่อนส่งเสริมพัฒนาการและบันทึกหลังส่งเสริมพัฒนาการเพื่อให้เห็นความแตกต่างที่เกิดขึ้น 2.4 กิจกรรมการอบรมให้ความรู้ผู้ปกครองเกี่ยวการการส่งเสริมพัฒนาการเด็กอย่างถูกวิธี - ส่งเสริมกิจกรรม กอด เล่น เล่า โดยให้ความรู้เพิ่มเติมจากกิจกรรมหลักให้กับผู้ปกครอง โดยการสาธิตการปฏิบัติต่อเด็ก เช่นการกอดสัมผัสกายให้เด็กรู้สึกอบอุ่น การเล่านิทานให้ฟังก่อนนอน หรือการเล่นเป็นเพื่อนเด็กในโอกาสต่างๆ เป็นต้น ผู้ปกครองได้มีความรู้ความเข้าใจและสามารถนำไปปฏิบัติได้จริงที่บ้าน 2.5 แบบสอบถามการรับประทานอาหารเช้าของนักเรียนที่มีพัฒนาการล่าช้า ตลอดระยะเวลา 3 เดือน จากผู้ปกครอง 2.6 แบบประเมินพัฒนาการล่าช้าทั้ง 5 ด้าน โดยใช้เครื่องมือ DSPM ของนักเรียนจำนวน 13 คน 3. ประเมินผลการดำเนินการโครงการ/สรุปผลการดำเนินงาน

stars

8. ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1.เด็กปฐมวัยมีพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา ทั้ง 4 ด้าน ดีขึ้น 2.เด็กปฐมวัยมีอุปกรณ์เครื่องเล่นสนามเหมาะสมตามวัย มีสุขภาพร่างกายที่แข็งแรง 3.เด็กปฐมวัยมีความสุขได้รับการเพิ่มพลังสมองจาการเคลื่อนไหวผ่านการเล่นจากเครื่องเล่นสนาม 4.ผู้ปกครองได้รับความรู้ที่ถูกต้องเพื่อนำไปดูแลเด็กได้ในชีวิตประจำวัน

stars

9. เอกสารประกอบโครงการ

โครงการเข้าสู่ระบบเมื่อวันที่ 23 ก.ค. 2564 10:05 น.

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 4 กิจกรรม ปฐมวัย มี อะไร บ้าง

1. กิจกรรมในหลักสูตร ได้แก่.

กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ.

กิจกรรมกลางแจ้ง.

กิจกรรมเสรี.

กิจกรรมเสริมประสบการณ์.

กิจกรรมสร้างสรรค์.

เกมการศึกษา.

กิจกรรม6หลัก ปฐมวัยมีอะไรบ้าง

1. กิจกรรมเสริมประสบการณ์ ... .

2. กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ ... .

3. กิจกรรมสร้างสรรค์ ... .

4. กิจกรรมกลางแจ้ง ... .

5. กิจกรรมเสรี ... .

6. กิจกรรมเกมการศึกษา.

เด็กอนุบาลควรทำกิจกรรมอะไร

เด็กในช่วงวัยนี้ชอบการเคลื่อนไหว ชอบทำกิจกรรมต่าง ๆ โดยเฉพาะกิจกรรมกลางแจ้ง คุณพ่อคุณแม่ก็ใช้โอกาสนี้ชวนลูกทำกิจกรรมต่าง ๆ ที่ต้องทำในชีวิตประจำวันด้วยกันเลย เช่น งานบ้าน งานครัว ปลูกต้นไม้ ขุดดิน ล้างรถ ตากผ้า พับผ้า กวาดใบไม้ รดน้ำต้นไม้ ทาขนมปัง ล้างผัก ให้อาหารปลา รวมถึงการดูแลช่วยเหลือตัวเอง อย่างการอาบน้ำ แปรงฟัน ...

กิจกรรมเสริมประสบการณ์มีอะไรบ้าง

2. กิจกรรมเสริมประสบการณ์ ตัวอย่างกิจกรรม - การเล่นบทบาทสมมติ การไปทัศนศึกษาตามแหล่งการเรียนรู้ การไปท่องเที่ยวสถานที่ต่าง ๆ การเล่นเกม การพูดคุยถาม-ตอบ การเล่านิทาน การเล่าประสบการณ์ กิจกรรมสาธิต ทดลอง ประดิษฐ์สิ่งต่าง ๆ กิจกรรมที่ลงมือปฏิบัติจริง เช่น ทำอาหาร ปลูกผักสวนครัว ทำขนม ทำงานบ้าน ฯลฯ