เอกสาร วิชา ส 21101 สังคมศึกษา 1 ใบงาน เฉลย

แบบทดสอบการเรียนรู้ครั้งที่  1 

แบบทดสอบการเรียนรู้ครั้งที่  2

แบบทดสอบการเรียนรู้ครั้งที่ 3 และ ครั้งที่ 4

 แบบทดสอบการเรียนรู้ ครั้งที่  5

แบบทดสอบการเรียนรู้ ครั้งที่  6

แบบทดสอบการเรียนรู้ ครั้งที่  7

แบบทดสอบการเรียนรู้ ครั้งที่  8

ใบงานที่ 1-4

ใบงานที่ 5 – 12

ใบงานที่ 13 – 30

 ใบงาน และแบบทดสอบ เครื่องมือทางภูมิศาสตร์

ใบงาน ภูมิศาสตร์ประเทศไทย

Advertisement

Share this:

• Twitter
• Facebook

Like this:

ถูกใจ กำลังโหลด...

Posted by saipinn นิ้ว Uncategorized

ศึกษา อธิบาย วิเคราะห์ เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ ระบบพิกัดภูมิศาสตร์ (ละติจูด และลองจิจูด) เส้นแบ่งเวลาของประเทศไทยกับทวีปต่างๆ คำนวณวัน เวลาและเปรียบเทียบวัน เวลาของโลก ลักษณะทางกายภาพ และสังคมของประเทศไทยและทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลีย และโอเชียเนีย ภัยพิบัติทางธรรมชาติและการระวังภัยที่เกิดขึ้นรวมถึงลักษณะทางภูมิศาสตร์ของทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลีย และโอเชียเนีย ทำเลที่ตั้งของกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคมในทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลีย และโอเชียเนีย การเปลี่ยนแปลงโครงสร้างทางประชากร สิ่งแวดล้อม เศรษฐกิจ สังคมและวัฒนธรรมในทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลีย และโอเชียเนีย ปัญหาจากปฏิสัมพันธ์ระหว่างสภาพแวดล้อมทางกายภาพกับมนุษย์ที่เกิดขึ้นในทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลีย และโอเชียเนีย แนวทางการจัดการภัยพิบัติและการจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลีย และโอเชียเนีย อย่างยั่งยืน

โดยใช้กระบวนการทางภูมิศาสตร์ ได้แก่ การตั้งคำถาม การรวบรวมข้อมูล การจัดการข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล และการสรุปเพื่อตอบคำถาม กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแก้ปัญหา

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ ลักษณะทางกายภาพ ระบบธรรมชาติและมนุษย์ การใช้เหตุผลทางภูมิศาสตร์ การตัดสินใจอย่างเป็นระบบตามนัย มีจิตสำนึกและมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน และให้นักเรียนมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะบำเพ็ญประโยชน์เพื่อสังคม

เอกสารประกอบการเรียนรายวิชา ส 21101 ภูมิศาสตร์ 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เรียบเรียงขึ้นโดยอ้างอิงตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช 2560) และหลักสูตรโรงเรียนวัชรวิทยา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม โดยในรายวิชา ส 21101 ภูมิศาสตร์ 1 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ได้แบ่งเนื้อหาออกเป็นเรื่องต่าง ๆ ซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานและตัวชี้วัดที่กำหนด แบ่งเป็น 6 Learning unit ได้แก่

Learning unit 1: การใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์

Learning unit 2: ทวีปเอเชีย (Asia)

Learning unit 3: ทวีปออสเตรเลียและโอเชียเนีย (Australia and Oceania)

Learning unit 4: ภัยพิบัติ (Disaster)

Learning unit 5: สถานการณ์ด้านทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลียและโอเชียเนีย

Learning unit 6: การจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม

โดยเอกสารประกอบการเรียนรายวิชา ส 21101 ภูมิศาสตร์ 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ฉบับนี้ เป็นการเรียบเรียงเนื้อหาโดยรวบรวมใบความรู้ ใบงานที่ฝึกทักษะการคิด วิเคราะห์ ซึ่งมีทั้งใบงาน ข้อสอบก่อนและหลังเรียน และเฉลยข้อสอบ เพื่อเป็นประโยชน์ต่อครูผู้สอนและนักเรียนที่มีความต้องการที่จะเรียนรู้ด้วยตนเอง และทบทวนความรู้ในรายวิชาเพื่อให้เกิดความเข้าใจในเนื้อหามากขึ้น

ผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่าเอกสารเอกสารประกอบการเรียนรายวิชา ส 21101 ภูมิศาสตร์ 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ฉบับนี้ จะเป็นประโยชน์ต่อนักเรียนผู้ที่สนใจศึกษาเป็นอย่างดี หากมีข้อแนะนำหรือข้อผิดพลาดประการใด ผู้จัดทำขอน้อมรับไว้และขอขอบคุณ มา ณ โอกาสนี้

ศึกษา อธิบาย วิเคราะห์ เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ ระบบพิกัดภูมิศาสตร์ (ละติจูด และลองจิจูด) เส้นแบ่งเวลาของประเทศไทยกับทวีปต่างๆ คำนวณวัน เวลาและเปรียบเทียบวัน เวลาของโลก ลักษณะทางกายภาพ และสังคมของประเทศไทยและทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลีย และโอเชียเนีย ภัยพิบัติทางธรรมชาติและการระวังภัยที่เกิดขึ้นรวมถึงลักษณะทางภูมิศาสตร์ของทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลีย และโอเชียเนีย ทำเลที่ตั้งของกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคมในทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลีย และโอเชียเนีย การเปลี่ยนแปลงโครงสร้างทางประชากร สิ่งแวดล้อม เศรษฐกิจ สังคมและวัฒนธรรมในทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลีย และโอเชียเนีย ปัญหาจากปฏิสัมพันธ์ระหว่างสภาพแวดล้อมทางกายภาพกับมนุษย์ที่เกิดขึ้นในทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลีย และโอเชียเนีย แนวทางการจัดการภัยพิบัติและการจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลีย และโอเชียเนีย อย่างยั่งยืน

โดยใช้กระบวนการทางภูมิศาสตร์ ได้แก่ การตั้งคำถาม การรวบรวมข้อมูล การจัดการข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล และการสรุปเพื่อตอบคำถาม กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแก้ปัญหา

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ ลักษณะทางกายภาพ ระบบธรรมชาติและมนุษย์ การใช้เหตุผลทางภูมิศาสตร์ การตัดสินใจอย่างเป็นระบบตามนัย มีจิตสำนึกและมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน และให้นักเรียนมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะบำเพ็ญประโยชน์เพื่อสังคม