ตัวอย่างโครงงาน ม.1
เรื่อง การอ่านคำยากจากบทเรียน
ผู้จัดทำ…….
1………………………………….
2………………………………….
3………………………………….
อาจารย์ที่ปรึกษา….
1………………………………….
2…………………………………
โรงเรียน……………………………………..
อำเภอ………………จังหวัด……………………….
สังกัด……………………………………………….
รายงานนี้เป็นส่วนประกอบโครงงานวิชาภาษาไทย
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
บทคัดย่อ
การอ่านเป็นทักษะที่ช่วยให้เราได้รับความรู้ ข้อมูลข่าวสาร การพัฒนาตนเองด้านความรู้และการทำงานด้วยการเลือกอ่านหนังสือ ปัญหาการอ่านคำยากไม่ออก ไม่สามารถสะกดคำได้ถูกต้อง ซึ่งเกิดกับผู้เรียนหลายคน คณะ
ผู้จัดทำจึงสนใจที่จะศึกษา เรื่องการอ่านคำยากจากบทเรียน เพื่อหาแนวทางแก้ไขปัญหาการอ่านดังกล่าว โดยวิธีการฝึกการอ่านและเขียนคำยากบ่อย ๆ ให้เกิดความมั่นใจ และเปล่งเสียงออกมาได้ถูกต้อง ชัดเจน
กิตติกรรมประกาศ
การจัดทำโครงงานเรื่อง การอ่านคำยากจากบทเรียนครั้งนี้ ประสบผลสำเร็จได้เป็นอย่างดี เนื่องจากได้รับความอนุเคราะห์จากคณะครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยและคณะครูในโรงเรียน
ทุกท่าน รวมทั้งการได้รับคำแนะนำจากผู้รู้ ขอขอบคุณทุกท่านที่ให้ความช่วยเหลือเสมอมา
คณะผู้จัดทำ
สารบัญ
บทคัดย่อ
กิตติกรรมประกาศ
สารบัญ หน้า
บทที่ 1 บทนำ 5
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง 6
บทที่ 3 วิธีการศึกษา 7
บทที่ 4 ผลการศึกษา 8
บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล 10
เอกสารอ้างอิง 11
บทที่ 1
บทนำ
หลักการและเหตุผล
การอ่านเป็นการสื่อสารที่มีความสำคัญ เพราะเป็นการถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดของผู้สื่อสารไปสู่ผู้รับสาร ผู้ที่อ่านได้ถูกต้อง ต้องรู้หลักการอ่าน
วัตถุประสงค์
เพื่อรวบรวมคำยากจากบทเรียน พัฒนาทักษะการอ่านการเขียน
บทที่ 2
เอกสารที่เกี่ยวข้อง
หนังสือเรียนประกอบการเรียนวิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
บทที่ 1 – 3 บทเรียนละ 5 คำ
บทที่ 3
วิธีการศึกษา
1. เสนอหัวข้อโครงงาน
2. ศึกษาเอกสารและแบ่งหน้าที่ค้นคว้า
3. รวบรวมข้อมูล
4. เขียนรายงานผลการศึกษา นำเสนอผลงาน
5. นำเสนอโครงงาน
บทที่ 4
ผลการศึกษา
นำเสนอในรูปการเรียงคำตามบทเรียน ดังนี้
บทที่ 1 เรื่อง กระต่ายน้อย
1. ผวา อ่านว่า ผะ – หวา
2. ผงก อ่านว่า ผะ – หงก
3. ผยอง อ่านว่า ผะ – หยอง
4. ฉลอง อ่านว่า ฉะ – หลอง
5. ตลก อ่านว่า ตะ – หนก
บทที่ 2 มิตรแท้
1. ขยัน อ่านว่า ขะ – หยัน
2. อลวน อ่านว่า อน – ละ – วน
3. ปฐมพยาบาลอ่านว่า ปะ – ถม – พะ – ยา – บาน
4. ปรารถนา อ่านว่า ปราด – ถะ – หนา
5. อาจอง อ่านว่า อาด – อง
บทที่ 3 ผจญภัย
1. ตระหนก อ่านว่า ตระ – หนก
2. ราชบุรี อ่านว่า ราด – ชะ – บุ – รี
3. สบง อ่านว่า สะ – บง
4. โตนด อ่านว่า ตะ – โหนด
5. ตลิ่ง อ่านว่า ตะ – หลิ่ง
บทที่ 4 ประเพณีไทย
1. ชักขะเหย่อ อ่านว่า ชัก – ขะ – เหย่อ
2. เฉลิมฉลอง อ่านว่า ฉะ – หลอง
3. สนุก อ่านว่า สะ – หนุก
4. ราชการ อ่านว่า ราด – ชะ – กาน
5. วรรณกรรม อ่านว่า วัน – นะ – กำ
บทที่ 5
สรุปผลการศึกษา
เรื่อง จำนวน
กระต่ายน้อย 5 คำ
มิตรแท้ 5 คำ
ผจญภัย 5 คำ
ประเพณีไทย 5 คำ
อภิปรายผล
1. ควรจัดทำโครงงานที่เกี่ยวกับคำยากจากวิชาอื่น ๆ
2. ควรศึกษาคำอ่าน คำต่าง ๆ จากบทเรียนอื่น ๆ
ประโยชน์ที่ได้รับ
1. มีความรู้เกี่ยวกับการอ่านคำยากในบทเรียนมากขึ้น
2. สามารถอ่านคำยากได้ถูกต้องมากขึ้น
3. ฝึกการทำงานเป็นกลุ่ม
4. ฝึกทักษะด้านภาษา
เอกสารอ้างอิง
หนังสือแบบเรียนภาษาไทยชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1