แผนการ เรียนรวมของ โรงเรียน คุณภาพ ระดับ ประถม ศึกษา

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
ถนนราชดำเนินนอก เขตดุสิต กรุงเทพมหานคร 10300
สายด่วนกระทรวงศึกษาธิการ 1579
ศูนย์สารนิเทศการศึกษาขั้นพื้นฐาน 02-2885511-5

ส่งหนังสือถึง สพฐ.
E-mail  :

ติดต่อ Webmaster : 0 -2288-5582
E-mail  :

แผนผังเว็บไซต์
นโยบายความเป็นส่วนตัว
เงื่อนไขข้อกำหนดในการใช้เว็บไซต์
คณะทำงานเว็บไซต์ สพฐ.

Copyright © 2018 OBEC All rights reserved.

• หน้าแรก
• เกี่ยวกับหน่วยงาน
• กลุ่มงานภายใน
• Q&A (ถาม – ตอบ)
• E-Service
• ติดต่อหน่วยงาน
• ช่องทางการร้องเรียน

• 13 ตุลาคม 2565
• สถานที่สอบคัดเลือกพนักงานราชการทั่วไป ปี พ.ศ.2565 (ด้านหลังสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 2)
• สถิติการรับสมัครสอบพนักงานราชการทั่วไป
• นายสุรเชษฐ์ พละเอ็น ผอ.สพป.กาฬสินธุ์ เขต 2 เป็นประธานในพิธีเปิดโครงการส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้ กิจกรรม ส่งเสริมเทคนิคการจัดการเรียนรู้ ที่สอดคล้องกับศตวรรษที่ 21 (เปิดบ้านนวัตกรรม) และเยี่ยมชั้นเรียนการจัดการเรียนการสอนที่เป็น Active Learning
• การประชุม รองผอ.สพป.กาฬสินธุ์ เขต 2 ประธานศูนย์เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษา และผู้อำนวยการกลุ่ม ครั้งที่ 1/2565
• ผู้ตรวจราชการกระทรวงศึกษาธิการ นายสุรศักดิ์ อินศรีไกร เขตตรวจราชการที่ 12 และคณะ ลงพื้นที่ตรวจราชการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2565 ณ สพป.กส.2 วันที่ 4 เมษายน 2565
• พุธเช้าข่าว สพฐ.
• การประชุมผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัด สพป.กส.2 ผ่านระบบประชุมทางไกล Webex Meetings
• เข้ารับชม-รับฟัง“พุธเช้า ข่าว สพฐ
• ตรวจราชการของผู้ตรวจราชการ กระทรวงศึกษาธิการ

ใส่ความเห็น

คํานํา

สํานักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 2 ไดจัดทาํ แผนบริหารจัดการโรงเรียน
คุณภาพของชุมชนนี้ขึ้น เพ่ือใชเปนกรอบทิศทางการดําเนินงานของสํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษา
ศรีสะเกษ เขต 2 และโรงเรียนคุณภาพของชุมชนในสังกัด โดยมีการวิเคราะหนโยบายของรัฐบาล นโยบายของ
กระทรวงศึกษาธิการ นโยบายสํานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน และนโยบายของสํานักงานเขตพ้ืนท่ี
การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 รวมทั้งมาตรฐานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2
โดยการมีสวนรวมจากผูเก่ียวของเพ่ือใหแผนบริหารจัดการโรงเรียนคุณภาพของชุมชนน้ีเปนเคร่ืองมือ ในการ
ขับเคล่ือนนโยบายลงสกู ารปฏบิ ัติใหเกดิ ผลเปน รปู ธรรมอยา งแทจริง

สาํ นักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 ขอขอบคณุ ผูมีสวนเกี่ยวของในการ
จดั ทาํ แผนบรหิ ารจดั การโรงเรยี นคณุ ภาพของชุมชนฉบบั น้ีใหส ําเรจ็ ลุลว งไปดวยดี

สํานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต 2
กุมภาพนั ธ 2564

สารบญั หนา

คาํ นํา 1
สารบญั 1
สวนที่ 1 บทนาํ 2
3
ความเปนมา 3
นยิ ามศพั ท 4
สวนที่ 2 ขอมูลพื้นฐาน 7
สภาพทัว่ ไปของเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษา 8
ขอ มูลพ้ืนฐานทางการศึกษา 8
ภารกิจของเขตพ้นื ท่กี ารศึกษา 11
สวนที่ 3 ขั้นตอนการดาํ เนินงานโรงเรียนคณุ ภาพของชมุ ชน 11
ขน้ั ตอน 32
สวนที่ 4 แผนบรหิ ารจัดการโรงเรยี นคุณภาพของชมุ ชน 42
แผนการดาํ เนินงานโครงการ ประจําปง บประมาณ พ.ศ. 2565-2569 42
แผนการดําเนนิ งานโครงการโรงเรยี นบา นเพียมาต(รัฐราษฎรพิทยาคาร) 42
ปง บประมาณ พ.ศ. 2565 44
สว นท่ี 5 การบรหิ ารแผนสกู ารปฏิบตั ิ 48
ระดับสํานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษา
ระดับโรงเรียน
ภาคผนวก
ภาพกจิ กรรมการขับเคลื่อนนโยบาย
คณะทํางาน

1

สวนที่ 1
บทนาํ

1. ความเปน มา
จากนโยบายการปฏิรูปการศึกษาของรัฐบาล ภายใตการขับเคลื่อนของรัฐมนตรีวาการกระทรวง

ศึกษาธิการ ที่มีแนวความคิด “ปลดล็อก ปรับเปล่ียน เปดกวาง” เพ่ือใหการทํางานของกระทรวงศึกษาธิการ
มีความรวดเรว็ ปรับตัวใหกาวทันตอ การเปลยี่ นแปลง และสามารถนาํ พาใหประเทศไทยไปตอหลังการแพรระบาด
ของเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 ประกอบกับ การสนับสนุนขอมูลผลการประชุมองคกรยูเนสโกไดระบุถึง เร่ือง
การศึกษาแบบเรียนรวมหรือการศึกษาท่ีไมท้ิงใครไวขางหลัง ดวยหลักสูตรที่ยืดหยุนวัดผลตามสมรรถนะ
เดก็ มกี ารลงทุนดา นการศกึ ษาอยา งเปนธรรม เพือ่ ลดความเหลอ่ื มลํ้าทางการศกึ ษา

สาํ หรบั ความจําเปนในการสรางโรงเรยี นคณุ ภาพของชมุ ชน เนอื่ งจากสถานการณปจจุบันมีจาํ นวน
เด็กนักเรียนลดลง แตมีจํานวนโรงเรียนขนาดเล็กเพมิ่ มากข้ึน ทําใหเ กิดความเหลอ่ื มล้ําทางการศึกษาและเด็กขาด
โอกาสทางการศกึ ษา ที่ผานมาเราสามารถทําไดครอบคลุมพอสมควรแตยังขาดในเรื่องของคุณภาพคน โดยปจจัย
ทีจ่ ะทําใหค นมีคุณภาพไดก็คอื โรงเรียนตอ งมีคณุ ภาพ ทัง้ ครูท่ีเกง อาคารสถานทีพ่ รอ ม หรือ เครื่องมืออุปกรณการ
เรียนการสอนทเ่ี พยี งพอ ซ่งึ ในปจจุบันพบวาโรงเรียนทม่ี ีขนาดเล็กอยแู ลวจะยิง่ เล็กลง ขณะที่โรงเรียนขนาดใหญก็
จะย่ิงขยายใหญขึน้ ดังนั้นเราตอ งสรางโรงเรียนคุณภาพใหเกิดขึ้นและกระจายไปทุกพื้นทท่ี ั่วประเทศ จะทําใหเกิด
ความย่ังยืนได ซ่ึงแตละพ้นื ทก่ี ็จะมบี ริบททแี่ ตกตางกันไมสามารถเหมือนกันทั้งหมดได ในสวนนจ้ี ังหวัดจะเปนฐาน
ในการกาํ หนดเปาหมาย เพ่อื การพฒั นาที่เหมาะสมกบั บรบิ ท ของตัวเอง

สืบเนือ่ งจากทปี่ ระชมุ ผูอํานวยการสาํ นกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาทวั่ ประเทศที่จงั หวดั สมุทรสงคราม
รัฐมนตรีวาการกระทรวงศึกษาธิการไดมอบหมายใหผูอํานวยการสํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาทุกเขต
เห็นความสาํ คญั “เราจะปลอยนักเรียนโรงเรียนขนาดเล็กไมไดรับการศกึ ษาท่ีมีคณุ ภาพทเ่ี ทา เทยี มไมได อยาคิดถึง
คนสําคัญท่ีอยูในชุมชน ครู ผูบริหารนอยกวานักเรียน ตองควบรวมโรงเรียนขนาดเล็ก ยกเวนโรงเรียนขนาดเล็ก
Stand Alone โรงเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์สูง” โดยมีหลักการทาํ โรงเรียนขนาดเล็กใหเ ปนโรงเรียนขนาดใหญ มากข้ึน
สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐานจึงไดมีหนังสือดวนที่สุด เรื่อง การบริหารจัดการโรงเรียนคุณภาพ
ของชุมชนและโรงเรียนมัธยมดีส่ีมุมเมือง และไดจัดการประชุมผานระบบทางไกลการบริหารจัดการโรงเรียน
คณุ ภาพของชุมชน (Video Conference) มีแนวทางการดําเนินงาน “โรงเรียนคุณภาพของ ชมุ ชน” ประกอบดวย
1. สรางและพัฒนาโรงเรียนคุณภาพใหชุมชน 2. การเพิ่มการลงทุนเพ่ือยกระดับโรงเรียนสําหรับโรงเรียนที่มี
ความสามารถดํารงอยูไดอยางมคี ุณภาพ (ทั้ง Stand Alone และโรงเรยี นขนาด กลาง) 3. พฒั นาโรงเรยี นมัธยมดี
สีม่ มุ เมือง เพอื่ เปนศูนยกลางการเรียน ผูป กครอง ชมุ ชนเกิดการยอมรับใน การเปล่ียนแปลง

และเม่ือวันที่ 25พฤศจิกายน 2563 สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ขอให
สํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาดําเนินการ 1. ลงพื้นท่ีสํารวจ วางแผนและเตรียมความพรอม ทัดทําแผนที่ขอมูล
โรงเรียนในสังกัดสํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษารวมกับผูบริหารโรงเรียน ครู บุคลากรทางการศึกษา ผูปกครอง
ชมุ ชนและผูมีสวนเกีย่ วของ 2. จัดทํารูปแบบ (Model) โรงเรียนคุณภาพชุมชนสําหรับโรงเรียนระดับประถมศึกษา

2
โรงเรียนมัธยมดีสี่มุมเมืองสําหรับโรงเรียนระดับมัธยมศึกษา และโรงเรียนท่ีมีความสามารถดํารงอยูไดอยาง
มีคุณภาพ (ทั้ง Stand Alone และโรงเรียนขนาดกลาง) เพื่อประชุมหารือผูบริหารระดับกระทรวงศึกษาธิการ
ตัวแทนสวนกลางประจําจังหวดั และคณะอนุกรรมการการศึกษาธิการจังหวัด ดานพัฒนาการศึกษาและนาํ เสนอ
ตอคณะกรรมการการศึกษาธิกากรจังหวัด (กศจ.) ภายในวันที่ 9 ธันวาคม 2563 3. สรุปรูปแบบ (Model)
ลงพื้นท่ีจัดทําแผนผังอาคารและส่ิงปลูกสรางของโรงเรียนคุณภาพของชุมชนโรงเรียนมัธยมดีสี่มุมเมือง
และโรงเรียนท่ีมีความสามารถดํารงอยูไดอยางมีคุณภาพ (ทั้ง Stand Alone และโรงเรียนขนาดกลาง) พรอมทั้ง
จดั ทาํ คําของบประมาณ ภายในวนั ท่ี 18 ธนั วาคม 2563
2. นิยามศพั ท

โรงเรยี นคุณภาพ หมายถงึ โรงเรียนคณุ ภาพของชมุ ชน
โรงเรียนเครือขา ย หมายถงึ โรงเรียนที่มาเรยี นรวมกบั โรงเรียนคณุ ภาพชุมชน
รวม หมายถึง การรวมท่ีต้ังอยูใกลกันตั้งแตสองแหงข้ึนไป เพ่ือใหการบริหารและจัดการศึกษา
มปี ระสทิ ธภิ าพเกดิ ผลดีแกผูเ รยี นทั้งในดานสิทธิ โอกาสและคุณภาพการศึกษา

3

สว นท่ี 2
ขอ มูลพืน้ ฐานของสาํ นกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต 2

1. สภาพทว่ั ไปของเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษา
1.1 ที่ตัง้ /อาณาเขต/การคมนาคม
ทตี่ ัง้
สาํ นกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต 2 ต้ังอยูท่ี ตําบลกําแพง

อําเภออุทุมพรพิสัย จังหวัดศรีสะเกษมีพ้ืนท่ีทั้งส้ิน 1,495.75 ตารางกิโลเมตร ครอบคลุม 7 อําเภอ ดังน้ี
อําเภออุทุมพรพิสัย อําเภอราษีไศล อําเภอหวยทับทัน อําเภอเมืองจันทร โพธ์ิศรีสุวรรณ อําเภอบึงบูรพ และ
อาํ เภอศิลาลาด
แผนทแี่ สดงท่ตี ้ังและอาณาเขตติดตอ

4
ขอ มูลพน้ื ฐาน

สาํ นักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 มีสถานศึกษาในสังกัดท่ีอยูใน
ความรับผิดชอบ จํานวน 180 โรง ครอบคลุมทง้ั 7 อําเภอดังน้ี อําเภออุทุมพรพิสัย อําเภอราษีไศล อําเภอหวย
ทับทัน อําเภอเมืองจันทร อําเภอโพธิ์ศรีสุวรรณ อําเภอบึงบูรพ และอําเภอศิลาลาด สําหรับสถานศึกษาในสังกัด
สาํ นกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน

5

ตารางท่ี 1 จาํ นวนโรงเรียนในสังกดั ปการศกึ ษา 2563 จําแนกตามขนาดโรงเรยี น

ขนาดโรงเรยี น จาํ นวนโรงเรยี น
ขนาดที่ 1 (นร.1-120คน) 115

ขนาดที่ 2 (นร.121-200คน) 44

ขนาดท่ี 3 (นร.201-300คน) 15

ขนาดท่ี 4 (นร.301-499คน) 4

ขนาดท่ี 5 (นร.500-1,499คน) 2

ขนาดท่ี 6 (นร.1,500-2,499คน) 0

ขนาดที่ 7 (นร.2,500คนข้นึ ไป) 0

รวมทงั้ หมด 180

ตารางที่ 2 จาํ นวนสถานศกึ ษาและนักเรยี น สงั กดั สํานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาศรีสะเกษเขต 2
จาํ แนกตามระดบั การศกึ ษาทีเ่ ปดสอนและอําเภอ

อาํ เภอ จํานวนสถานศกึ ษา รวม จาํ นวนนกั เรยี น หมายเหตุ
ม.ตน-ม.ปลาย อนุบาล-ม.ตน อนุบาล-ประถม

อุทมุ พรพิสยั 0 14 44 58 6,997

ราษไี ศล 0 9 39 48 5,663

หวยทับทนั 0 5 21 26 3,272

เมืองจนั ทร 0 2 10 12 1,354

บึงบรู พ 0 2 3 5 660

โพธ์ิศรีสวุ รรณ 0 5 11 16 1,692

ศลิ าลาด 0 3 12 15 1,338

รวม 0 40 140 180 20,976

ท่ีมา : กลมุ งานขอมูลสารสนเทศ (DMC) กลุมนโยบายและแผน ขอมูล ณ วนั ท่ี 10 มิถุนายน 2563

6

ตารางท่ี 3 จาํ นวนครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา สังกัดสาํ นักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษเขต 2
จาํ แนกตามอาํ เภอ (ขอ มูลปก ารศึกษา 2563)

จํานวนครแู ละบุคลากรทางการศึกษา

อําเภอ สพฐ. รวมท้ังสน้ิ หมายเหตุ

ม.ตน -ม.ปลาย อนุบาล-ม.ตน อนบุ าล-ประถม

อทุ ุมพรพสิ ยั - 239 273 512

ราษไี ศล - 116 301 417

หว ยทับทัน - 83 153 236

เมอื งจนั ทร - 34 64 98

บงึ บรู พ - 29 27 56

โพธิ์ศรสี ุวรรณ - 78 67 145

ศิลาลาด - 42 67 109

รวม - 621 952 1,573

สํานกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 มสี ถานศกึ ษาขนาดเล็ก จํานวน 115 โรง ดังน้ี
จาํ นวนโรงเรียน
ที่ อําเภอ จาํ นวนตาํ บล
ทงั้ หมด ขนาดเลก็

1 อทุ มุ พรพสิ ยั 19 58 37

2 ราษีไศล 13 48 28

3 หวยทับทัน 6 26 16

4 โพธศิ์ รีสุวรรณ 5 16 112

5 เมอื งจนั ทร 3 12 8

6 ศลิ าลาด 4 15 11

7 บงึ บูรพ 2 5 3

รวม 52 180 115

7
ภารกิจของเขตพ้ืนท่กี ารศึกษา

ตามประกาศราชกิจจานุเบกษาเลมท่ี 134 ตอนพิเศษ 295 ง ลงวันท่ี 29 พฤศจิกายน 2560
ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง การแบงสวนราชการภายในสํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา พ.ศ.2560
ใหสํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา มีอํานาจหนาที่ดําเนินการใหไปเปนตามอํานาจหนาท่ีของสํานักงานเขตพื้นท่ี
การศกึ ษาตามกฎหมายวา ดวยระเบยี บบรหิ ารราชการกระทรวงศึกษาธิการและมีอํานาจหนา ท่ี ดังตอไปน้ี

(1) จัดทํา นโยบาย แผนพัฒนา และมาตรฐานการศึกษาของเขตพื้นที่การศกึ ษาใหส อดคลอ ง
กับนโยบาย มาตรฐานการศกึ ษา แผนการศึกษา แผนพัฒนาการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน และความตอ งการของทอ งถ่นิ

(2) วเิ คราะหการจัดตัง้ งบประมาณเงนิ อดุ หนนุ ท่วั ไปของสถานศกึ ษา และหนวยงาน
ในเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษา และแจงการจัดสรรงบประมาณทไ่ี ดร ับใหหนว ยงานขางตนรบั ทราบ รวมท้ังกาํ กับ
ตรวจสอบ ตดิ ตามการใชจา ยงบประมาณของหนว ยงานดงั กลา ว

(3) ประสาน สงเสรมิ สนับสนุน และพัฒนาหลักสูตรรว มกบั สถานศึกษาในเขตพ้ืนที่การศึกษา
(4) กํากบั ดแู ล ติดตาม และประเมนิ ผลสถานศึกษาขัน้ พ้ืนฐานและในเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษา
(5) ศึกษา วิเคราะห วจิ ยั และรวบรวมขอมูลสารสนเทศดา นการศึกษาในเขตพื้นท่กี ารศึกษา
(6) ประสานการระดมทรพั ยากรดา นตาง ๆ รวมทัง้ ทรัพยากรบคุ คล เพ่อื สง เสริม สนบั สนุน
การจดั และพฒั นาการศกึ ษาในเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษา
(7) จัดระบบประกันคุณภาพการศกึ ษา และประเมินผลสถานศึกษาในเขตพ้ืนที่การศกึ ษา
(8) ประสาน สง เสรมิ สนบั สนุน การจดั การศึกษาของสถานศกึ ษาเอกชน องคกรปกครอง
สวนทองถ่ิน รวมท้ังบุคคล องคกรชุมชน องคกรวิชาชีพ สถาบันศาสนา สถานประกอบการ และสถาบันอื่นที่จัด
การศึกษารูปแบบทหี่ ลากหลายในเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษา
(9) ดําเนินการและประสาน สงเสริม สนับสนุนการวิจัยและพัฒนาการศึกษาในเขตพื้นท่ี
การศกึ ษา
(10) ประสาน สงเสริม การดําเนินการของคณะกรรมการ คณะอนุกรรมการ และคณะทํางาน
ดา นการศึกษา
(11) ประสานการปฏบิ ัตริ าชการทั่วไปกบั องคก รหรือหนว ยงานตา ง ๆ ทงั้ ภาครฐั เอกชน และ
องคกรปกครองสว นทอ งถ่นิ
(12) ปฏิบัติงานรว มกบั หรือสนับสนุนการปฏบิ ัติงานของหนวยงานอื่นทีเ่ ก่ียวของหรือทไ่ี ดรับ
มอบหมาย

8

สว นท่ี 3
ขัน้ ตอนการดาํ เนนิ การโรงเรยี นคณุ ภาพของชุมชน

สาํ นกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 ไดด ําเนินการตามข้นั ตอนการดาํ เนนิ การดังน้ี
1. รับทราบนโยบายการปฏิรูปการศึกษาของกระทรวงศกึ ษาธิการผานการประชุมระบบทางไกล (Video

conference) และศกึ ษาขอ มลู เกยี่ วกับโครงการโรงเรียนคุณภาพของชุมชน
2. ประชุมช้ีแจงใหผูบ ริหารโรงเรียนทกุ โรงรับทราบเกี่ยวกับนโยบายการปฏริ ปู การศึกษา พรอมทงั้ แจงให

โรงเรียนรวมประชมุ และรบั ฟง การมอบนโยบายของเลขาธกิ ารคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพื้นฐานผานการประชุม
ระบบทางไกล (Video conference)

3. จดั ทําขอมูลสารสนเทศพ้ืนฐานโรงเรียนท่ีเปนไปตามเกณฑการพจิ ารณาเขารวมโครงการ โดยกําหนด
จุดพื้นที่โรงเรียนคุณภาพของชุมชนที่เปนศูนยกลาง ซ่ึงประกอบดวย ขนาดพื้นที่ของโรงเรียน จํานวนนักเรียน
จํานวนผูบริหารโรงเรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา ระยะหางของโรงเรียนใกลเคียง ความพรอมของระบบ
สาธารณูปโภค ขอมูลส่ิงปลูกสรางภายในโรงเรียนและพ้ืนท่ีคงเหลือของโรงเรียนท่ีสามารถรองรบั การกอสรางได
ภายในอนาคต

4. ประชุมประธานกลุม พัฒนาคุณภาพการศึกษาทกุ กลุม คุณภาพการศึกษา เพ่ือกาํ หนดเปาหมายในการ
พิจารณาคดั เลือกโรงเรียนตามเกณฑข องสํานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน

5. สํารวจความพรอมของโรงเรียนทจี่ ะเขารวมโครงการโรงเรยี นคณุ ภาพของชมุ ชน
6. พิจารณาเรยี งลําดบั กลมุ โรงเรียนทมี่ คี วามพรอ มในการเขา รวมโครงการคณุ ภาพของชุมชน
7. วางแผนกําหนดทศิ ทางการพัฒนาคุณภาพและการวางแผนการขอตัง้ งบประมาณตามเกณฑ
ประกอบดวย ผบู ริหารโรงเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และผมู สี วน
เกยี่ วขอ ง
8. โรงเรียนคุณภาพของชุมชน จัดทําแผนบริหารจัดการโรงเรียนคุณภาพของชุมชนเสนอตอ สํานักงาน
เขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2
9. สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 สรุป รวบรวมและจัดทําแผนบริหาร
จัดการโรงเรียนคณุ ภาพของชมุ ชนในภาพรวมของสาํ นักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษา
10. สํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 รายงานแผนบริหารจัดการโรงเรียน
คณุ ภาพของชุมชนตอคณะกรรมการศึกษาธิการจงั หวดั ศรสี ะเกษ
11. สํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 รายงานผลการดําเนินการโรงเรียน
คุณภาพของชุมชนและแผนบรหิ ารจัดการโรงเรียนคุณภาพของชุมชนเสนอสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น
พนื้ ฐาน
12. ขอรับการสนบั สนนุ งบประมาณจากสํานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน

9
ปญหาอุปสรรคการบรหิ ารจดั การศึกษาโรงเรยี นขนาดเลก็

1.โรงเรียนแตละแหง ไดรบั การจดั สรรงบประมาณคา ใชจายในการจัดการศึกษาจากรฐั บาลโดยคิด
เปนรายหวั นกั เรียน ทําใหนกั เรยี นขนาดเล็กท่ีมจี ํานวนนักเรียนนอ ยไดรบั งบประมาณนอ ยกวา โรงเรยี นขนาดใหญที่
มจี าํ นวนนกั เรยี นมากกวา สง ผลใหโรงเรยี นขนาดเล็กขาดทงั้ อุปกรณ เทคโนโลยีเพื่อการศกึ ษา ทําใหประสิทธิภาพ
ในการเรยี นการสอนลดลง

2.ปญหาการขาดแคลนครูท่ีมีความเช่ียวชาญเฉพาะทางและจํานวนครูไมครบชั้น ทําใหเกิด
ปญหาการจัดสรรครูแกนักเรียนบางแหงที่มีจํานวนนักเรียนนอ ย โรงเรียนขนาดเล็กจึงประสบปญหาครูไมครบช้ัน
ครูไมครบทุกสาขารายวิชา โยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากการทดสอบระดับชาติชัน้ ป.6 ของโรงเรียนขนาดเล็กน้ัน
ภาพรวมอยูในระดับต่ํากวาโรงเรยี นที่มีขนาดใหญ ซึ่งสอดคลอ งกับผลการประเมินโดยสํานกั งานรบั รองมาตรฐาน
และประเมินคุณภาพการศึกษา (องคการมหาชน) หรือ สมศ. พบวาโรงเรียนที่ไมผานการประเมินสวนใหญเปน
โรงเรยี นขนาดเลก็ โดยเฉพาะมาตรฐานดานผเู รยี น

3.อัตราการเกดิ ของประชากรลดลง ภาวะประชากรมแี นวโนม ลดลงอยา งตอเน่ือง ปญ หานักเรยี น
ออกกลางคัน สง ผลทาํ ใหขนาดของโรงเรียนปรบั เปลีย่ นเปนโรงเรียนขนาดเลก็ เพมิ่ มากข้ึน

4.นโยบายการจัดการโรงเรียนขนาดเล็กขาดความตอเน่ือง แนวทางการดําเนินการไมชัดเจน
มีท้ังการสงเสรมิ สนับสนุน การยุบรวมโรงเรียน หรอื ไมใหย ุบเลิกโรงเรียนขนาดเล็ก

5.ความนยิ มของผูป กครองทตี่ องการสง บตุ รหลายไปเรียนโรงเรียนในเมือง
6.ผูปกครองและชุมชน มีความหวงแหนโรงเรียน มีความตองการคงสภาพโรงเรียนในชุมชน
ไมตองการใหยุบเลกิ โรงเรียน เนื่องจากไมเ ขาใจวัตถุประสงคท ีแ่ ทจริงของการดําเนินนโยบาย และขาดความม่ันใจ
ในการจัดการศกึ ษาของโรงเรียนดใี กลบาน รวมถึงสถานการณค วามไมสงบในบางพ้ืนท่ี
7.ครูไมตองการใหยุบเลิกโรงเรียน เนื่องจากมีความผูกพันกับโรงเรียน และไมตองการไปอยู
โรงเรียนอนื่ กับสภาพแวดลอมใหม
8.โรงเรียนขนาดเล็กมีลักษณะพื้นที่ตั้งของโรงเรียนสวนใหญเปนแบบ Stand Alone เชน
บนเกาะ พ้นื ทสี่ งู หรอื ทีต่ ้งั หา งไกล ไมส ามารถดาํ เนินการบรหิ ารจดั การโรงเรียนขนาดเลก็ ไดค รบทุกโรงเรยี น
9.โรงเรียนขนาดเลก็ สว นใหญอยูใ นชมุ ชนเลก็ ประชากรมีฐานะยากจน ทาํ ใหไมม ศี ักยภาพในการ
ระดมทรพั ยากรเพื่อมาสนบั สนนุ การจดั การศึกษาใหก ับโรงเรียน
แนวทางการพฒั นา
1. จัดหาความพรอมทางกายภาพ รวมทั้งสื่อ วสั ดุอุปกรณ และเทคโนโลยี เพ่ือใหเกิดความพรอมในการ
จดั การเรยี นการสอนใหเ ปน ทีย่ อมรบั ของผปู กครองและชมุ ชน
2. จดั หาครูและบคุ ลากรทางการศึกษาใหค รบชนั้ เรยี น ครบวชิ าเอก
3. พฒั นาและยกระดบั คณุ ภาพการศกึ ษาเพอ่ื ใหเ กดิ ความเช่อื มน่ั ตอ ชมุ ชนและผปู กครองตอ ไป

10
ขอ เสนอแนะ

1.กระทรวงศึกษาธิการ สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ควรสนับสนุนปจจัย
ทางการบรหิ ารจดั การใหโ รงเรียนมีความพรอ ม เพียงพอและตอ เน่อื ง

2.กระทรวงศึกษาธิการและสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ตองใหความสําคัญ
และขบั เคลอ่ื นนโยบายดังกลาวอยา งจรงิ จังและตอเนือ่ ง

3.สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ควรสง เสริมสนับสนุน การขยายผลนวตั กรรม
ของโรงเรียนที่มีผลงานเปนท่ีประจักษสูโรงเรียนอื่น ๆ เพื่อนําไปประยุกตใชในการจัดการศึกษา และยกระดับ
คณุ ภาพใหส งู ข้นึ เชน การดาํ เนินการในรปู แบบ “การจับคพู ฒั นา” หรอื รปู แบบ “พชี่ วยนอง”

5.พัฒนาครใู หม ีความรู ความสามารถในการจดั การเรยี นการสอนในรปู แบบท่ีหลากหลาย โดยใช
นวตั กรรมทางเทคโนโลยตี าง ๆ มาสนบั สนนุ การจัดการเรยี นการสอน

11

สวนที่ 4
แผนบริหารจดั การโรงเรยี นคณุ ภาพของชุมชน
สํานกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาศรีสะเกษ เขต 2

สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 ไดมีแผนการบริหารจัดการโรงเรียน
คณุ ภาพของชมุ ชน จํานวน 20 กลมุ ดงั นี้

12

* แผนการดําเนนิ งานงานโครงการโรงเรียนคุณภาพของชมุ ชน ปง บประมาณ พ.ศ. 2565

รายชอื่ กลุม โรงเรยี นคณุ ภาพของชมุ ชน

ศูนยท ี่ โรงเรียนรวม(จํานวน) พืน้ ทโี่ รงเรียน(อางองิ ผบู รหิ าร ครู นักเรียน
ตําบล อาํ เภอ จากโปรแกรม DMC) (คน) (คน) (คน)

ไร งาน ตรว. 1 15 201
1 3 38
ศนู ยที่ 1 โรงเรียนบา นเพยี มาต หนองแค ราษไี ศล 20 - 95 1 5 84
1 (รฐั ราษฎรพิทยาคาร) 1 3 49
2 โรงเรียนบานปลาขาว หนองแค ราษีไศล 5.3 3 0 1 8 97
17.1 1 0 5 34 469
3 โรงเรยี นบา นหนองแคสวนสวรรค หนองแค ราษไี ศล 79 1 25
4 โรงเรยี นบานมะยาง หนองแค ราษไี ศล 8.1 2 0
5 โรงเรียนบา นตัง หนองแค ราษไี ศล

รวม

หมายเหตุ * แผนการดําเนนิ งานโรงเรียนบานเพยี มาต(รฐั ราษฎรพ ทิ ยาคาร) หนา 32

13

แผนการดาํ เนนิ งานงานโครงการโรงเรียนคุณภาพของชุมชน ปง บประมาณ พ.ศ. 2565 - 2569

รายชือ่ กลมุ โรงเรยี นคุณภาพของชุมชน

ศนู ยท ่ี โรงเรียนรวม(จาํ นวน) ตาํ บล อาํ เภอ พ้นื ทโี่ รงเรยี น(อางอิง ผูบริหาร ครู นักเรยี น
จากโปรแกรม DMC) (คน) (คน) (คน)
ศูนยท่ี 1 โรงเรียนสมปอย สาํ โรง อทุ ุมพรพิสัย ไร งาน ตรว.
2 (ศรวี ศิ รมติ รภาพที่ 161) 1 3 63
2 โรงเรยี นบานแขมโพนทอง แขม อทุ ุมพรพสิ ัย 14 0 50 1 4 53
3 โรงเรยี นบา นโนนสายขมิ้นหนองแมว แขม อุทมุ พรพสิ ยั 11 4 56 1 2 37
4 โรงเรยี นบานสะเดา โพธิช์ ยั อทุ ุมพรพิสัย 530 1 3 44
5 โรงเรยี นบา นทงุ สวาง(ราษฎรพ ัฒนา) ตาเกษ อุทมุ พรพสิ ัย 6 1 25 1 3 39
6 โรงเรียนบานหนองลุงตาเกษ 330 1 19
7 โรงเรียนบา นยางบอน(อาํ พานสุ รณ) ตาเกษ อทุ มุ พรพิสยั 21 1 10 1 4 59
8 โรงเรยี นบา นกอ ตาเกษ อทุ มุ พรพสิ ัย 6 3 79 1 3 48
9 โรงเรยี นบานโนนเค็ง 10 2 50 1 3 42
10 โรงเรียนบานหอย หนองไฮ อทุ มุ พรพิสยั 5 3 60 1 4 61
11 โรงเรียนบา นหวั ชา ง 5 0 52 1 3 62
12 โรงเรยี นบานหนองสําโรงนอ ย หนองไฮ อทุ ุมพรพิสัย 10 0 12 1 3 61
13 โรงเรยี นบา นสาํ โรง(วทิ ยาราษฎร) หวั ชาง อุทุมพรพสิ ยั 930 1 4 65
รวม 6 3 72
หวั ชา ง อทุ มุ พรพิสยั 13 40 643
---
หัวชา ง อุทุมพรพิสัย
หนองหา ง อทุ มุ พรพสิ ัย

14
แผนการดาํ เนนิ งานงานโครงการโรงเรียนคุณภาพของชุมชน ปง บประมาณ พ.ศ. 2565 - 2569

รายชื่อกลุมโรงเรยี นคุณภาพของชุมชน

พ้นื ทโี่ รงเรียน
(อางอิงจาก
ศูนยท ่ี โรงเรยี นรวม(จาํ นวน) ตาํ บล อาํ เภอ โปรแกรม DMC) ผบู ริหาร ครู นักเรยี น
(คน) (คน) (คน)

ไร งาน ตรว.

ศนู ยท ่ี 1 โรงเรยี นบานพอกหนองแข กลวยกวา ง หวยทบั ทนั 23 4 14.4 1 5 91
3 2 โรงเรียนบานไฮใหญไ ฮนอย หว ยทับทนั หว ยทบั ทนั 4 20 1 2 39
3 โรงเรยี นบานไพรพะยอม กลวยกวา ง หว ยทับทัน 4 3 72 1 4 71
จานแสนไชย หวยทับทัน 12 2 28 1 6 111
4 โรงเรียนบานจานแสนไชย 3 71 1 5 74
5 โรงเรียนบานกระสงั ข ผกั ไหม หว ยทบั ทัน 8 10 1 8 110
6 โรงเรยี นบา นพงสมิ จานแสนไชย หว ยทับทัน 12
7 โรงเรียนบา นนานวนหนอง 00 1 5 90
จานแสนไชย หวยทับทนั 8 -- 7 35 586
แคน
รวม -

15

แผนการดาํ เนนิ งานงานโครงการโรงเรยี นคณุ ภาพของชุมชน ปง บประมาณ พ.ศ. 2565 - 2569

รายช่อื กลมุ โรงเรยี นคณุ ภาพของชุมชน

พ้นื ที่โรงเรียน
ศูนย (อางองิ จาก ผบู รหิ าร ครู นักเรยี น
ท่ี โรงเรียนรว ม(จํานวน) ตาํ บล อาํ เภอ โปรแกรม DMC) (คน) (คน) (คน)

ศนู ยท ่ี 1 โรงเรียนบา นเมอื งจันทน ไร งาน ตรว.
4 2 โรงเรียนบา นเกบ็ งา(ประชารัฐพฒั นา)
3 โรงเรยี นบานทมุ หนองใหญ เมอื งจนั ทร 13 3 9 1 9 177
เมืองจันทร เมอื งจนั ทร 6 2 40 1 4 73
เมืองจันทร เมอื งจันทร 4 3 75 1 3 59
4 โรงเรียนบา นโคก
5 โรงเรยี นบานเขวา เมอื งจนั ทร เมืองจนั ทร 21 3 63 1 4 56
ตาโกน เมืองจนั ทร 5 8 15 1 4 65
6 โรงเรียนบา นหนองดุมหนองแคนนอ ย หนองใหญ เมืองจันทร 5 2 0 1 4 38
7 โรงเรียนบา นหอ งวารี(นิพทั ธธ รรมาภรณ
อปุ ถมั ภ) ตาโกน เมอื งจันทร 6 1 33 1 6 72

8 โรงเรียนบา นแตช ะบา ตาโกน เมืองจันทร 3 2 34 1 5 68
รวม - - - 8 39 608

16
แผนการดาํ เนนิ งานงานโครงการโรงเรียนคุณภาพของชมุ ชน ปง บประมาณ พ.ศ. 2565 - 2569

รายช่ือกลมุ โรงเรียนคณุ ภาพของชุมชน

ศนู ยที่ โรงเรยี นรว ม(จาํ นวน) ตําบล อําเภอ พนื้ ทีโ่ รงเรยี น(อางอิง ผบู รหิ าร ครู นักเรียน
จากโปรแกรม DMC) (คน) (คน) (คน)
ศนู ยท ี่ 1 โรงเรยี นบา นเสยี ว ไร งาน ตรว.
5 2 โรงเรยี นเบญจคามวทิ ยาประชาสรรค
3 โรงเรยี นบา นสามขา อเี ซ โพธิศ์ รีสวุ รรณ 12 0 0 1 15 148
4 โรงเรียนบา นตลาดหนองเรอื
5 โรงเรยี นบานอีเซ(ครุ ุราษฎรวทิ ยา) อเี ซ โพธศ์ิ รีสุวรรณ 8 32 36 1 5 80
6 โรงเรยี นบานหนองผือ
7 โรงเรียนบานหนองมา เสยี ว โพธศิ์ รีสวุ รรณ 7 1 13 1 6 105
8 โรงเรยี นบานโซงเลง
รวม เสยี ว โพธ์ศิ รีสุวรรณ 6 0 0 1 4 66

อเี ซ โพธศ์ิ รีสุวรรณ 9 3 72 1 14 117

เสียว โพธ์ิศรีสุวรรณ 7 2 20 1 5 80

หนองมา โพธศ์ิ รีสุวรรณ 6 0 10 1 3 44

หนองมา โพธศิ์ รสี วุ รรณ 10 1 0 1 14 156

- - - 8 66 796

17
แผนการดาํ เนนิ งานงานโครงการโรงเรยี นคณุ ภาพของชมุ ชน ปงบประมาณ พ.ศ. 2565 - 2569

รายชือ่ กลมุ โรงเรียนคุณภาพของชุมชน

พนื้ ท่ีโรงเรียน(อา งองิ จาก ผบู ริหาร ครู นักเรยี น
โปรแกรม DMC) (คน) (คน) (คน)
ศนู ยท่ี โรงเรียนรวม(จํานวน) ตําบล อาํ เภอ
1 9 157
ศนู ยท ่ี 1 โรงเรียนอนบุ าลศิลาลาด ไร งาน ตรว.
6 2 โรงเรยี นบา นกงุ ขาม 1 7 80
3 โรงเรียนบานเมืองเกาซง กุง ศลิ าลาด 12 2 0 1 4 65
4 โรงเรียนบานเก้ิง 1 2 25
5 โรงเรยี นบา นแตมะหล่นี าดี กุง ศลิ าลาด 4 3 73 1 10 177
รวม กุง ศิลาลาด 19 7 68
กุง ศิลาลาด 6 2 0 5 32 504

กุง ศิลาลาด 2 4 58

43 18 199

18
แผนการดาํ เนนิ งานงานโครงการโรงเรียนคณุ ภาพของชมุ ชน ปง บประมาณ พ.ศ. 2565 - 2569

รายช่อื กลมุ โรงเรยี นคุณภาพของชมุ ชน

พื้นทโี่ รงเรียน(อางองิ จาก ผูบ รหิ าร ครู นักเรียน
โปรแกรม DMC) (คน) (คน) (คน)
ศนู ยท ี่ โรงเรยี นรว ม(จาํ นวน) ตําบล อําเภอ
1 11 236
ศูนยท ่ี 1 โรงเรียนอนุบาลบงึ บรู พ ไร งาน ตรว. 104
7 2 โรงเรียนบา นมวง 1 13 120
3 โรงเรยี นบา นหาด บึงบูรพ บงึ บูรพ 12 0 30 19 69
4 โรงเรยี นบานโนนลาน 14 131
5 โรงเรยี นชมุ ชนบานหนองคู เปาะ บึงบูรพ 15 1 17 1 14 660
รวม บึงบรู พ บงึ บูรพ
เปา ะ บงึ บูรพ 5 0 19 1 51
เปาะ บงึ บรู พ
7 3 21
15 2 62

54 6 149

19
แผนการดาํ เนนิ งานงานโครงการโรงเรยี นคุณภาพของชุมชน ปงบประมาณ พ.ศ. 2565 - 2569

รายชื่อกลุมโรงเรยี นคณุ ภาพของชมุ ชน

ศูนยท ่ี โรงเรียนรวม(จํานวน) ตําบล อาํ เภอ พ้ืนทโี่ รงเรยี น(อางองิ ผบู ริหาร ครู นักเรยี น
จากโปรแกรม DMC) (คน) (คน) (คน)
ศูนยท ่ี 1 โรงเรียนบานจนิ ดาวทิ ยาคาร 2
8 2 โรงเรียนบา นเม่ียงแคนดวน ไร งาน ตรว.
3 โรงเรียนบา นไผ
4 โรงเรียนบา นคูสระ สรา งป ราษีไศล 7 7 20 1 14 150
5 โรงเรยี นบา นดานนอกดง
6 โรงเรียนบานหนองสวง(อ.ส.พ.ป.2) ไผ ราษไี ศล 5 2 2 1 9 123
7 โรงเรยี นบานสรา งป
รวม ไผ ราษีไศล 14 19 28 1 6 103

ไผ ราษไี ศล 7 2 2 1 6 117

สรางป ราษีไศล 32 0 0 1 6 61
สรา งป ราษไี ศล 5 0 22 12 7
สรางป ราษีไศล 5 2 86 1 4 59
- - 7 47 620
-

20

แผนการดําเนนิ งานงานโครงการโรงเรียนคณุ ภาพของชมุ ชน ปงบประมาณ พ.ศ. 2565 - 2569

รายชือ่ กลุม โรงเรยี นคุณภาพของชมุ ชน

พน้ื ทโ่ี รงเรยี น
(อา งองิ จาก
ศนู ยท ่ี โรงเรยี นรวม(จํานวน) ตาํ บล อําเภอ โปรแกรม DMC) ผบู รหิ าร ครู นกั เรยี น
(คน) (คน) (คน)
ไร งาน ตรว.

ศูนยท ี่ 1 โรงเรยี นบานกานเหลอื ง กานเหลอื ง อทุ มุ พรพิสยั 7 09 1 4 71
9 (คุรุราษฎรวฒั นา)
2 โรงเรียนบา นกงพาน กา นเหลือง อทุ มุ พรพสิ ัย 10 2 38.5 1 4 45
3 โรงเรยี นบา นหนองคู(อ.ส.พ.ป.23) กานเหลือง อุทุมพรพิสัย 2 3 33 1 2 28
4 โรงเรยี นบานหนองเหลก็ ธาตุนอ ย กา นเหลอื ง อทุ ุมพรพสิ ยั 6 2 63 1 6 107
5 โรงเรียนบา นออ มแกว กา นเหลือง อุทุมพรพสิ ยั 7 20 1 14 175
6 โรงเรียนบานขนวนสแี กว กา นเหลือง อุทุมพรพิสยั 4 20 1 9 131
รวม - --
6 39 557

21
แผนการดําเนนิ งานงานโครงการโรงเรียนคุณภาพของชมุ ชน ปงบประมาณ พ.ศ. 2565 - 2569

รายชอ่ื กลุม โรงเรียนคณุ ภาพของชมุ ชน

พนื้ ทโ่ี รงเรยี น(อา งองิ จาก ผบู รหิ าร ครู นักเรยี น
โปรแกรม DMC) (คน) (คน) (คน)
ศูนยที่ โรงเรียนรว ม(จาํ นวน) ตําบล อาํ เภอ

ศูนยที่ 1 โรงเรียนบานอีสรอ ย ไร งาน ตรว.
10 2 โรงเรียนบานหวา
ปราสาท หว ยทับทัน 7 3 1 1 14 118
3 โรงเรียนบา นหนองอาคูณ
4 โรงเรยี นบา นปะโดะ ปราสาท หวยทบั ทนั 9 4 87 1 6 109
5 โรงเรยี นบา นขะยงู
ปราสาท หวยทับทนั 12 3 83 1 4 63
รวม
ปราสาท หว ยทบั ทัน 9 1 0 1 4 69

ปราสาท หว ยทับทัน 9 0 52 1 5 78

46 11 223 5 33 437

22

แผนการดาํ เนนิ งานงานโครงการโรงเรียนคุณภาพของชมุ ชน ปง บประมาณ พ.ศ. 2565 - 2569

รายชอ่ื กลุม โรงเรียนคณุ ภาพของชุมชน

พ้ืนที่โรงเรยี น(อางองิ
จากโปรแกรม DMC) ผบู ริหา ครู นักเรยี น
ศนู ยท ี่ โรงเรยี นรว ม(จาํ นวน) ตําบล อําเภอ ร(คน) (คน) (คน)

ไร งาน ตรว.

ศูนยท่ี 1 โรงเรียนบานผอื ผอื ใหญ โพธิ์ศรสี ุวรรณ 11 3 10 1 16 219
11 2 โรงเรยี นบา นหนองแปน ผือใหญ โพธศ์ิ รสี ุวรรณ 4 1 58 1 5 78

3 โรงเรียนบา นจาน หนองมา โพธิ์ศรสี วุ รรณ 12 3 18 1 5 66
4 โรงเรียนบานโดด
5 โรงเรียนบานหนองหงอก โดด โพธิ์ศรีสวุ รรณ 5 2 0 1 4 81

โดด โพธศ์ิ รีสุวรรณ 14 0 83 1 14 108
6 โรงเรียนบานหนองเหลก็ โนนหนองหวา โดด โพธศ์ิ รสี วุ รรณ 6 4 0 1 4 66
รวม - - - 3 26 363

23
แผนการดําเนนิ งานงานโครงการโรงเรียนคุณภาพของชมุ ชน ปง บประมาณ พ.ศ. 2565 - 2569

รายชอื่ กลุม โรงเรยี นคณุ ภาพของชมุ ชน

ศูนยท่ี โรงเรยี นรวม(จาํ นวน) ตาํ บล อําเภอ พน้ื ทีโ่ รงเรียน(อางอิง ผบู ริหาร ครู นกั เรยี น
จากโปรแกรม DMC) (คน) (คน) (คน)
ศูนยท่ี 1 โรงเรียนบา นโจดมวง โจดมว ง ศิลาลาด
12 2 โรงเรยี นบา นโนนเหมอื ดแอบ วั หลน คลกี ลง้ิ ศิลาลาด ไร งาน ตรว. 1 14 148
โจดมวง ศลิ าลาด 15 1 17 1 2 24
3 โรงเรียนบา นดอนทัพควาย คลีกลงิ้ ศลิ าลาด 1 3 45
4 โรงเรียนบานโจดนาหอมเด่ือ คลกี ลงิ้ ศิลาลาด 21 0 1 10 102
5 โรงเรยี นบา นคลกี ล้งิ คลกี ลง้ิ ศลิ าลาด 36 4 1 5 94
6 โรงเรียนบานโพธิ์แคน 11 2 95 1 4 78
31 18
รวม 84 81

42 15 215 6 38 491

24
แผนการดาํ เนนิ งานงานโครงการโรงเรียนคณุ ภาพของชุมชน ปงบประมาณ พ.ศ. 2565 - 2569

รายชอื่ กลมุ โรงเรยี นคุณภาพของชุมชน

ศูนยท่ี โรงเรยี นรว ม(จาํ นวน) ตาํ บล อาํ เภอ พื้นทโี่ รงเรียน(อางอิง ผูบ รหิ าร ครู นกั เรยี น
จากโปรแกรม DMC) (คน) (คน) (คน)
ศนู ยท ี่ 1 โรงเรยี นสมปอ ย(สมปอ ยวทิ ยาเสรมิ ) สมปอ ย ราษไี ศล
13 2 โรงเรียนบานโก หนององึ่ ราษไี ศล ไร งาน ตรว. 1 12 271
ราษไี ศล 1 10 134
3 โรงเรียนบานทา ดู ราษไี ศล 23 2 0 1 1 10
4 โรงเรยี นบานบงึ หมอก สม ปอย 24 0 46 1 3 53
23 10 4 26 468
รวม 53 20
-- -

25
แผนการดาํ เนนิ งานงานโครงการโรงเรียนคุณภาพของชุมชน ปง บประมาณ พ.ศ. 2565 - 2569

รายช่อื กลมุ โรงเรยี นคุณภาพของชมุ ชน

พ้นื ทีโ่ รงเรยี น
(อา งองิ จาก
ศนู ยท่ี โรงเรียนรวม(จาํ นวน) ตําบล อาํ เภอ โปรแกรม DMC) ผบู ริหาร ครู นกั เรยี น
(คน) (คน) (คน)
ไร งาน ตรว.

ศนู ยที่ 1 โรงเรยี นบา นขะยงู (ขะยงู ศิลปศ ึกษา) ขะยงู อทุ มุ พรพสิ ยั 23 2 59 1 15 221
14 2 โรงเรียนบา นปะอาว ปะอาว อุทมุ พรพิสัย 5 0 22 1 4 63

3 โรงเรยี นบานหนองเหล็ก กานเหลือง อทุ มุ พรพสิ ยั 13 2 25 1 3 55
4 โรงเรียนบานโพนเมอื ง ขะยงู อทุ ุมพรพสิ ยั 4 2 83 1 2 45
5 โรงเรียนบา นหนองยาง ขะยงู อทุ มุ พรพสิ ยั 2 3 52 1 3 44

รวม -- - 5 27 428

26
แผนการดาํ เนนิ งานงานโครงการโรงเรยี นคุณภาพของชุมชน ปงบประมาณ พ.ศ. 2565 - 2569

รายช่ือกลมุ โรงเรยี นคุณภาพของชุมชน

พ้ืนท่ีโรงเรียน(อา งองิ จาก ผูบรหิ าร ครู นกั เรยี น
โปรแกรม DMC) (คน) (คน) (คน)
ศูนยท ่ี โรงเรียนรวม(จาํ นวน) ตาํ บล อําเภอ
1 15 195
ไร งาน ตรว.
1 9 130
ศนู ยท ี่ 1 โรงเรยี นบา นหนองบวั ดง หนองบวั ดง ศลิ าลาด 10 0 0 1 2 42
15 1 3 45
โรงเรียนบานดา น 1 4 61
2 (รฐั ราษฎรพ ัฒนา) ดาน ราษไี ศล 1 6 2 1 3 56
33 0 0 6 36 529
3 โรงเรยี นบา นหลักดานหนองจอก หนองบวั ดง ศิลาลาด 9 0 0
หนองบวั ดง ศลิ าลาด 11 0 0
4 โรงเรียนบานทัพสว ยหนองพอก หนองบัวดง ศลิ าลาด 9.3 0 0
ราษไี ศล - -
5 โรงเรียนบา นดงเค็งตู ดา น
รวม
6 โรงเรยี นบานหนองบอ
รวม

27
แผนการดาํ เนนิ งานงานโครงการโรงเรียนคณุ ภาพของชมุ ชน ปงบประมาณ พ.ศ. 2565 - 2569

รายช่ือกลมุ โรงเรียนคุณภาพของชุมชน

ศนู ยท ี่ โรงเรยี นรว ม(จาํ นวน) ตําบล อําเภอ พืน้ ท่โี รงเรียน(อา งอิง ผบู รหิ าร ครู นกั เรยี น
ศนู ยที่ 1 โรงเรียนบา นหนองหมหี ัวดง จากโปรแกรม DMC) (คน) (คน) (คน)
16 (ประชาวิทยาคาร) ไร งาน ตรว.
หนอง
2 โรงเรียนบานแสนแกวหนองคูไซ หมี ราษีไศล 52 3 60 1 15 189
3
หนอง ราษีไศล 25 1 8 1 4 65
โรงเรยี นบานเหด็ ผ้ึงหนองกาม หมี
4 หนอง
หมี ราษไี ศล 6 3 50 1 5 93
โรงเรยี นบา นดอนไมง าม
รวม หนอง ราษไี ศล 9 4 0 1 5 86
หมี
รวม ---
- 29 433

28

แผนการดาํ เนนิ งานงานโครงการโรงเรยี นคุณภาพของชุมชน ปงบประมาณ พ.ศ. 2565 - 2569

ศนู ยที่ โรงเรยี นรวม(จาํ นวน) รายช่ือกลุมโรงเรียนคณุ ภาพของชุมชน ผบู ริหาร ครู นักเรยี น
ศูนยท ่ี 1 โรงเรียนบา นแข พ้ืนทีโ่ รงเรียน(อา งอิง (คน) (คน) (คน)
17
ตําบล อําเภอ จากโปรแกรม DMC) 1 14 125
2 โรงเรียนบานสระภู ไร งาน ตรว. 1 8 112
3 โรงเรียนบา นอะลาง 1 3 53
4 โรงเรียนบานพลบั ฝางผกั หม แข อทุ ุมพรพิสัย 26 3 26 1 3 59
5 โรงเรยี นบา นโนนกลาง กาํ แพง อทุ มุ พรพสิ ัย 5 2 20 1 5 88
5 33 437
รวม แข อทุ มุ พรพิสยั 2 1 56
ปะอาว อทุ ุมพรพสิ ัย 12 0 49

แข อทุ ุมพรพิสยั 3 2 8

-- -

29
แผนการดาํ เนนิ งานงานโครงการโรงเรียนคุณภาพของชมุ ชน ปงบประมาณ พ.ศ. 2565 - 2569

รายชอ่ื กลมุ โรงเรียนคณุ ภาพของชมุ ชน

ศูนยท ี่ โรงเรยี นรวม(จาํ นวน) ตาํ บล อําเภอ พืน้ ที่โรงเรยี น(อา งอิง ผบู รหิ าร ครู นักเรยี น
ศูนยท ี่ 1 จากโปรแกรม DMC) (คน) (คน) (คน)
18 โรงเรียนบานดูคอ ไร งาน ตรว.

2 โรงเรยี นบา นทา บอ ดู ราษไี ศล 44 0 0 1 3 54
3 โรงเรียนบานครั่ง
4 โรงเรยี นบานมะฟก ดู ราษีไศล 4 0 0 1 2 43
5 โรงเรยี นบานเชอื ก
ดู ราษไี ศล 5 4 54 1 4 78
รวม
จิกสงั ขท อง ราษไี ศล 4 0 0 1 5 82

จกิ สงั ขท อง ราษไี ศล 5 3 83 1 3 49

-- - 5 17 306

30
แผนการดําเนนิ งานงานโครงการโรงเรยี นคุณภาพของชมุ ชน ปงบประมาณ พ.ศ. 2565 - 2569

ศนู ยที่ โรงเรยี นรวม(จาํ นวน) รายชื่อกลมุ โรงเรยี นคุณภาพของชมุ ชน ผบู ริหาร ครู นักเรยี น
พื้นทโี่ รงเรยี น(อา งอิง (คน) (คน) (คน)
ศูนยท่ี 1 โรงเรยี นบานผึง้
19 ตําบล อําเภอ จากโปรแกรม DMC) 1 6 91
ไร งาน ตรว. 5 74
2 โรงเรียนบานเหงย่ี งกระจะ 1 4 50
3 โรงเรยี นบา นโนนนอย รังแรง อทุ ุมพรพสิ ัย 22 0 0 1 6 42
4 โรงเรยี นบานเปอยขาม 1 4 47
5 โรงเรียนบานโนนใหญ โคกหลาม อทุ ุมพรพิสยั 27 0 85 1 3 55
6 โรงเรียนบานโนนดู โคกหลา ม อทุ มุ พรพสิ ยั 24 5 95 1
7 โรงเรยี นบานขีเ้ หลก็ ผอื มอญ หนององ่ึ ราษีไศล 6 2 50 1 4 41

โคกสะอาดพฒั นา โพธ์ชิ ัย อทุ ุมพรพิสยั 17 4 0
รวม อีหลา่ํ อทุ ุมพรพิสยั 8 3 20

รงั แรง อุทุมพรพิสยั 13 5 51

117 19 301 7 32 400

31
แผนการดาํ เนนิ งานงานโครงการโรงเรียนคุณภาพของชมุ ชน ปงบประมาณ พ.ศ. 2565 - 2569

ศนู ยท่ี โรงเรยี นรว ม(จาํ นวน) รายชอ่ื กลมุ โรงเรียนคุณภาพของชมุ ชน ผบู รหิ าร ครู นักเรยี น
พน้ื ทโี่ รงเรยี น(อา งอิง (คน) (คน) (คน)
ศนู ยท่ี 1 โรงเรียนบา นทงุ ไชย
20 ตําบล อําเภอ จากโปรแกรม DMC) 1 10 172
ไร งาน ตรว.
2 โรงเรยี นบานโนนแดงโนนมวง 1 3 41
3 โรงเรยี นบา นกงุ ทุง ไชย อุทมุ พรพิสัย 12 0 97 1 3 41
4 โรงเรียนบานขวาว 1 2 30
ทงุ ไชย อทุ มุ พรพสิ ยั 8 3 93 4 18 284
รวม ทุงไชย อุทมุ พรพิสยั 3 1 90
ทงุ ไชย อุทุมพรพิสัย 12 3 98
- -
-

32

แผนการดําเนนิ งานโครงการโรงเรียนคณุ ภาพของชุมชน
โรงเรียนบานเพยี มาต(รัฐราษฎรพ ทิ ยาคาร) ปงบประมาณ พ.ศ. 2565

โรงเรียนคุณภาพของชุมชนเกิดข้ึนตามนโยบายการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษท่ี ๒๐ เปนการใหโอกาส
ทางการศึกษาที่เทาเทียมกันอยางมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา เขมแข็งทั้งดานวิชาการ สมรรถนะสําคัญ
กิจกรรมพัฒนาผูเรียน ดนตรี กีฬา ศิลปะ และจิตสาธารณะตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน
พุทธศักราช ๒๕๕๑ มีความพรอมดานกายภาพ สะอาด รมรื่น ปลอดภัยเปนโรงเรียน “ทํามาหากิน” ที่เนนการ
พฒั นาพ้ืนฐานดานอาชีพ และการมีรายไดระหวางเรียน รวมถึงการเปน “โรงเรียนคุณภาพของชมุ ชน” ท่ีมีความ
รวมมือกับทองถ่ินและบริการชุมชนอยางเขมแข็งทําใหชุมชนมีสวนรวมเกิดความรูสึกเปนเจาของ เชื่อม่ันและ
ศรัทธาในการปฏบิ ัติงานของโรงเรียน

โรงเรียนคุณภาพของชุมชนสวนหนึ่งผานการประเมินตามมาตรฐานแลวและจะตองมีการพัฒนางาน
เพื่อใหเกิดความตอเน่ือง และเปนการสงเสริมประสิทธิภาพการดําเนินงานของโรงเรียนกลุมดังกลาวใหมีแนว
ทางการพัฒนาคุณภาพงานอยางยั่งยืน โรงเรียนบานเพียมาต(รัฐราษฎรพิทยาคาร) จึงไดกําหนดกลยุทธในการ
พัฒนาเพื่อใหโรงเรียนและผูเก่ียวขอ งซึ่งดูแลการพัฒนานําไปใชเ ปนแนวทางการพัฒนา เปนเคร่ืองมือศึกษาขอมูล
เก็บรวบรวมขอมูลและนําขอมูลไปพัฒนางานอยางเปนรูปธรรม รวมทั้งเปนเครื่องมือประเมินความยั่งยืนของ
โรงเรียน การพัฒนาความยั่งยืนดังกลาวกําหนดเปนกลยุทธ ประเด็นกลยุทธ เปาประสงค และตัวชี้วัดในการ
ขบั เคลอ่ื นโรงเรียนคุณภาพของชุมชน จงึ กาํ หนดเปน ๕ กลยุทธ ไดแ ก

กลยุทธที่ ๑ แผนพัฒนาโครงสรา งพนื้ ฐานดานอาคารสถานที่
กลยุทธท ี่ ๒ แผนพัฒนาบคุ ลากร
กลยุทธท่ี ๓ แผนพฒั นาดา นวิชาการ
กลยุทธท ่ี ๔ แผนพฒั นาดา นการรบั นกั เรยี น/เครอื ขา ย
กลยุทธท ่ี ๕ แผนดา นการประชาสัมพนั ธ
โรงเรียนคุณภาพของชุมชน ปฏิบัติงานตามนโยบายในดานกลยุทธของสํานักงานคณะกรรมการ
การศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน ดังนี้
กลยุทธท ่ี ๑ แผนพัฒนาดา นอาคารสถานท่ี

โรงเรียนคุณภาพของชุมชน จะไดรับการพัฒนาเพ่ือใหสามารถจัดการศึกษาไดอยางมีคุณภาพ และ
ใหบ ริการโรงเรยี นขนาดเล็กใกลเ คียงในเรอ่ื งอาคารสถานท่ี ดงั น้ี

๑. ดา นอาคารเรยี น
๑) อาคารเรียนที่ทันสมัย เพยี งพอ ตามเกณฑม าตรฐาน อาคารเรียนและสงิ่ กอ สรา ง
๒) อาคารเรยี นอนุบาล
๓) หอ งเรยี นทุกหองมีสิง่ อาํ นวยความสะดวก เชน โปรเจคเตอร แอคทีฟบอรด คอมพิวเตอร ฯลฯ
๔) หอ งปฏิบัติการครอบคลุมทกุ กลมุ สาระการเรยี นรู

33

แผนดานอาคารสถานที่ ปง บประมาณ ๒๕๖๕

ที่ รายการ รูปแบบ หนวย งบประมา(บาท)
๑ ๑๗,๘๔๐,๐๐๐
๑ อาคารเรียน ๒๑๒ล./๕๗-ก อาคารค.ส.ล.๓ ชัน้ ขนาด๑๒ หอ งเรยี น ๑ ๒,๐๗๙,๐๐๐

๒ อาคาร สปช ๑๐๓/๒๖ อาคารชั้น ๓ หอ ง (พ้นื ยกสูง จะใชสําหรบั อนบุ าล) ๑ ๑,๕๐๐,๐๐๐
๑ ๓,๐๐๑,๔๐๐
เดียว
๑ ๖,๙๑๒,๐๐๐
๓ อาคารโดมเอนกประสงค (แบบกําหนดเอง)
๒ ๑,๐๕๑,๘๐๐
๔ อาคารหอ งสมดุ อาคาร ค.ส.ล.โครงสรางเหล็ก ๑ ชนั้
๑ ๖๖๕,๙๐๐
(พ้ืนท่ีใชสอย ๒๖๕.๐๐ ตร.ม.)
๑ ๑,๓๐๗,๗๐๐
๕ โรงอาหารขนาดกลาง ๕๐๐ ท่ีน่งั อาคาร ค.ส.ล.ชัน้ เดยี ว พ้ืนตดิ ดนิ (พื้นที่ใช

สอย ๗๒๓.ตร.ม.)

๖ หอ งนํ้าสวมนกั เรียนหญงิ ๖ท/่ี ๔๙ อาคาร ค.ส.ล. ๑ ชัน้ พ้ืนเสมอดนิ (พืน้ ทใี่ ช

สอย ๔๙.๔๐ ตร.ม.)

๗ หอ งนา้ํ สว มนักเรยี นชาย ๖ท่/ี ๔๙ อาคาร ค.ส.ล. ๑ ชัน้ พน้ื เสมอดนิ (พนื้ ทใี่ ช

สอย ๔๙.๔๐ ตร.ม.)

๘ สนามกีฬา อเนกประสงค พื้น ค.ส.ล.ขัดเรียบ พรอมทาํ ระบบเคลอื บ

๙ ถนนคอนกรตี ถนนคอนกรีตเสรมิ เหลก็ บนผวิ ถนนเดิน ๑ ๖๑๓,๖๓๒
กวา ง ๔ เมตร ยาว ๒๕๐ เมตร ๓๔,๙๗๑,๔๓๒
รวม

34

รูปแบบโมเดลดานการกอสรา งอาคารสถานที่

35

ดานสถานที่
การดาํ เนนิ งานพื้นท่โี รงเรยี นทีเ่ ขา รวมโครงการ

๑. โรงเรยี นบา นเพียมาต(รัฐราษฎรพ ทิ ยาคาร) พืน้ ที่ ๒๐ ไร ๙๕ ตารางวา จัดตัง้ เปน ศูนยการเรยี นการสอน
๒. โรงเรียนบานมะยาง พ้ืนท่ี ๗๙.๑ ไร จัดต้ังเปน ศูนยก ารเรยี นรู “โคกหนองนาโมเดล”หางจากโรงเรียน

บานเพียมาต (รฐั ราษฎรพ ิทยาคาร) ๔.๑ กโิ ลเมตร
๓. โรงเรียนบานปลาขาว พน้ื ที่ ๕.๓ ไร จดั ต้งั เปนศนู ยการเรียนรชู ุมชน หา งจากโรงเรียนบานเพียมาต

(รัฐราษฎรพ ทิ ยาคาร) ๒.๗ กโิ ลเมตร
๔. โรงเรียนบานหนองแ สวนสวรรค พน้ื ที่ ๑๗.๑ ไร จดั ต้ังเปนบานพกั ครู หางจากโรงเรยี นบานเพยี มาต

(รัฐราษฎรพทิ ยาคาร) ๖.๓ กิโลเมตร
๕. โรงเรยี นบานตงั พื้นที่ ๘.๑ ไร จัดตงั้ เปน ศูนยก ารเรียนรเู ศรษฐกิจพอเพียง หางจากโรงเรยี นบานเพยี มาต

(รัฐราษฎรพิทยาคาร) ๖.๕ กโิ ลเมตร

36

กลยทุ ธท ่ี ๒ แผนพัฒนาบุคลากร
ดานผอู ํานวยการและขา ราชการครู
๑) ผูอาํ นวยการโรงเรยี นคุณภาพของชมุ ชน และผูอํานวยการโรงเรียนเครอื ขา ย ดาํ เนนิ การจดั การ

ศกึ ษาโดยรว มกนั กําหนดบทบาทหนาท่ีและความรบั ผิดชอบสําหรบั ครผู ูสอนและบุคลากรสนับสนุน การสอนท้ังใน
โรงเรียนคณุ ภาพ และโรงเรียนเครือขา ย ในการจดั การเรียนการสอนและภาระงานอน่ื

๒) ครผู ูสอนโรงเรยี นเครอื ขา ย ท่ีประสงคจ ะขอยายไปยงั โรงเรียนอน่ื ทม่ี คี รตู า่ํ กวา เกณฑท ี่ ก.ค.ศ.
กําหนด ใหไดร ับการพิจารณายายไดท ันที เพือ่ ประโยชนของทางราชการดวยวิธีการยา ยหรอื การตดั โอนตาํ แหนง

๓) ครผู ูสอนโรงเรียนเครอื ขาย มสี ิทธิขอยายไปโรงเรยี นอน่ื ทเ่ี กินเกณฑไ ดใ นกรณีทีเ่ ปน สาขาท่ขี าด
แคลนตามมาตรฐานวชิ าเอก และหากประสงคข อยายใหไดรบั การพจิ ารณาเปนกรณีพิเศษ เพ่อื ประโยชนข องทาง
ราชการ

๔) ครผู ูสอนในโรงเรียนเครือขา ย อาจไปชวยราชการในโรงเรียนหลกั กอ น จนกวาจะมกี าร
เปล่ยี นแปลง

๕) จัดและสํารวจครูที่ประสงคร วมอยูในโรงเรยี นคุณภาพของชมุ ชนสอนครบชน้ั ครบวิชาเอก
พรอมปฏิบตั ิหนา ท่ีในปก ารศึกษา ๒๕๖๕

๖) จัดและสาํ รวจครูพิเศษทเ่ี ชี่ยวชาญเฉพาะดาน เชน ดานภาษา ดนตรี ศิลปะ เปนตน
๗) บุคลากรสายสนับสนนุ เชน ครูธุรการ พยาบาล นกั โภชนาการ นกั จติ วิทยา เปนตน
๘) บคุ ลากร อน่ื ๆ เชน นักการภารโรง พนักงานขบั รถ ยามรักษาความปลอดภยั แมบ าน แมครัว
เปน ตน
ดานบคุ ลากรสนับสนนุ การสอน
บคุ ลากรสนบั สนนุ การสอน เชน ลูกจาง พนักงานราชการ พนกั งานธุรการ ครูอตั ราจาง หรือ
พนกั งานบริการอนื่ ๆ จากโรงเรยี นเครือขา ยมาปฏบิ ตั ิหนาที่ ท่ีโรงเรียนคณุ ภาพของชุมชนจนกวา จะมกี าร
เปลีย่ นแปลง
คณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พื้นฐาน
ในระยะเรมิ่ แรกกอ นมีการประกาศเลิกหรือรวมโรงเรียน ใหคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานของแต
ละโรงเรียนยังคงสถานะเปนคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้ืนฐานของโรงเรียนนั้น ๆ อยู ใหคณะกรรมการ
สถานศึกษาข้ันพ้ืนฐานท้ังของโรงเรียนคุณภาพของชุมชน และโรงเรียนเครือขาย รวมกันในการจัดการศึกษาท่ี
โรงเรียนคุณภาพของชุมชน จนกวาจะมีการประกาศเลิกโรงเรียนเครือขาย แลวใหเสนอแตงตั้งคณะกรรมการ
สถานศึกษาข้ันพ้นื ฐานคณะใหม ตามหลักเกณฑทีก่ ําหนด ท้ังน้ี ใหครอบคลุมและเหมาะสมกบั บริบทของโรงเรียน
คุณภาพของชมุ ชน

37

กลยทุ ธท่ี ๓ แผนพัฒนาดานวิชาการ
๑. งานพัฒนาหลักสูตร
๑) แตงตั้งคณะกรรมการบริหารหลักสูตรและงานวิชาการของโรงเรียนรวมกันระหวางโรงเรียน

คุณภาพกบั โรงเรยี นเครอื ขา ย
๒) คณะกรรมการบริหารหลักสูตรและงานวิชาการของโรงเรียนศึกษาวิเคราะหเอกสาร หลักสูตร

วเิ คราะหส ภาพแวดลอ ม บรบิ ทของโรงเรียนคุณภาพและโรงเรียนเครอื ขา ย เพ่อื กําหนดวสิ ัยทศั น ภารกิจ เปาหมาย
โดยการมีสว นรว มของทกุ ฝายท่ีเก่ยี วของ

๓) คณะกรรมการบริหารหลักสูตรและงานวิชาการของโรงเรียนปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตร
สถานศกึ ษาท่สี อดคลองกบั บริบท สภาพแวดลอ มของโรงเรียนคณุ ภาพ และโรงเรียนเครือขา ย ท้ังนี้ ใหดําเนินการ
ตามกระบวนการจดั ทําหลกั สตู รสถานศึกษา

๔) ครูนําหลกั สตู รสถานศึกษามาวางแผนการจดั การเรยี นรูรวมกนั
๒. งานพัฒนากระบวนการเรยี นรู

๑) ครูจัดกระบวนการเรียนรู เพ่ือปรับสภาพพ้ืนฐานความรูความสามารถของนักเรียนเพื่อให
เกิดการเรยี นรรู วมกันอยางมคี ณุ ภาพ

๒) พฒั นาครใู หต รงกับภาระงานท่ีไดรบั มอบหมาย
๓) ผูอํานวยการโรงเรียนหรือผูท่ีไดรับมอบหมายนิเทศ ติดตาม กํากับการจัดกิจกรรม การเรียนรูท่ี
เนน ผูเรยี นเปน สําคัญ
๓. งานวดั และประเมินผล
กําหนดระเบียบวา ดวยการวัดและประเมนิ ผลของโรงเรยี นคณุ ภาพของชุมชนและโรงเรียนเครือขาย
รวมกันพิจารณาเพื่อกําหนดใหเปนระเบียบวาดวยการวัดและประเมินผลเดียวกัน และใหใชระเบียบวัดและ
ประเมินผลรวมกัน
๔. งานประกันคุณภาพการศึกษา
โรงเรียนคุณภาพของชุมชน และโรงเรยี นเครือขาย รว มกนั จัดทําระบบประกันคณุ ภาพภายในรวมกัน
เพื่อรองรบั การประเมินภายนอก
๕. การมอบหมายภาระงาน
๑) สํารวจความรูความสามารถของครู เพื่อวํางแผนในการมอบหมายภาระงานใหดําเนินการ เชน
การประจําช้ัน การประจาํ กลุมสาระการเรียนรกู ารดําเนนิ การตามโครงการตา ง ๆ
๒) มอบหมายภาระงานใหสอดคลองกับความรูความสามารถของครแู ตล ะคน

38

๖. งานธุรการประจาํ ชั้นเรียน
๑) โรงเรยี นคุณภาพของชุมชน และ โรงเรยี นเครือขา ย ใชเ อกสารธรุ การประจําชั้นเรียนของโรงเรยี น

เดมิ กอน สวนผูจัดทาํ เอกสารธุรการประจําช้ันเรียน ใหเ ปนหนา ท่ขี องครูประจําช้นั /ครปู ระจํากลุมสาระการเรียนรู
ของโรงเรียนคุณภาพของชุมชน หรือครทู ่ีไดรบั มอบหมาย

๒) การเก็บรักษาเอกสาร/หลักฐานที่เกี่ยวของหลังจากรวมโรงเรียนใหดําเนินการตามระเบียบ
กฎหมายทเ่ี กย่ี วขอ ง

๗. งานนเิ ทศภายในโรงเรยี น
โรงเรียนคุณภาพของชุมชนและ โรงเรียนเครือขาย รวมกันพิจารณาแตงต้ังคณะกรรมการ /

ผูรับผิดชอบการนิเทศภายในและทําการนิเทศภายในอยางเปนระบบตอเน่ือง โดยผูอํานวยการโรงเรียนคุณภาพ
ของชุมชนเปน ผูลงนามแตง ต้ัง

๘. งานวิจยั
๑) โรงเรียนคุณภาพของชุมชน และ โรงเรยี นเครือขาย สงเสริมใหค รูทําวจิ ัย ในชั้นเรยี นเพ่อื พัฒนา

คุณภาพดา นการเรียนรขู องนักเรยี น และนําผลการวจิ ัยมาแลกเปลีย่ นเรยี นรรู ว มกนั
๒) โรงเรยี นคุณภาพของชุมชน และ โรงเรยี นเครือขา ย รวมกนั ศกึ ษาวเิ คราะหแ ละจดั ทาํ วิจัยเพ่ือการ

บริหาร และการพฒั นาคณุ ภาพนกั เรียนในภาพรวมของโรงเรยี น
๙. งานแกป ญ หาการเรยี นรู
๑) จัดทําขอมลู นักเรียนรายบคุ คล เพ่ือคดั กรองแยกกลุมและปรับพน้ื ฐานความรูของนักเรยี น

ใหใกลเ คยี งกัน
๒) จดั ระบบดูแลชวยเหลือนกั เรยี น เพ่อื ปอ งกัน แกไ ข สงเสรมิ การพัฒนาผูเ รยี นใหม ศี ักยภาพ

ตามมาตรฐานการเรยี นรู และดําเนนิ การจัดกิจกรรมท่ีสรางสัมพันธภาพท่ีดีในการอยูรวมกันอยางมีความสุข เชน
การจัดกิจกรรมบายศรสี ขู วญั รับเพอื่ นใหม กิจกรรมคา ยสรา งสรรค หรอื กิจกรรมอื่น ๆ ตามความเหมาะสม

๑๐. งานส่อื นวตั กรรม และเทคโนโลยีทางการศกึ ษา
๑) โรงเรียนคุณภาพของชุมชน และ โรงเรียนเครือขาย นําส่ือนวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการ

ศึกษามาใชจัดการเรียนการสอนรวมกันอยางมีประสิทธิภาพและคุมคา โดยโรงเรียนหลัก จัดเก็บ บํารุงรักษา
ซอ มแซมใหพ รอ มใชง าน โดยจดั ทาํ ทะเบยี นควบคุมไวอ ยา งเปน ระบบ

๒) พัฒนาครูใหมคี วามรคู วามสามารถในการผลิต จัดหาและใชสอ่ื นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการ
ศึกษาเพ่ือการจัดการเรยี นการสอนอยางมีประสิทธภิ าพ

39

๑๑. งานหองสมดุ / แหลงเรยี นรู
๑) จัดและพัฒนาหองสมุดในโรงเรียนคุณภาพ และนําเอกสาร วารสารหนังสือหองสมุด ในโรงเรียน

เครือขายมาจัดไวท่ีโรงเรียนคุณภาพ เพ่ือพัฒนาใหเปนแหลงเรียนรูที่เหมาะสมเพียงพอกับจํานวน นักเรียนท่ี
เพ่มิ ข้นึ

๒) การดูแล เก็บรักษา ซอมบํารุงครุภัณฑใหอยูในสภาพท่ีดีใหผูบริหารโรงเรียนคุณภาพ เปน
ผรู บั ผดิ ชอบ

๓) สํารวจและพัฒนาแหลงเรียนรูทั้งในและนอกโรงเรียนรวมทั้งนําภูมิปญญาทองถ่ินมารวมกัน
จัดการเรยี นรูเพ่ือนําไปสูก ารสรางเครอื ขายความรวมมอื ทางวชิ าการ
กลยุทธที่ ๔ แผนพัฒนาดา นการรบั นักเรียน/เครือขาย

๑) ประชุมคณะครบู ุคลากรทางการศึกษา และผปู กครองใหรับทราบนโยบาย
๒) สงบคุ ลากรแนะแนวเชิงรุกทบี่ า นและโรงเรียน
๓) พบผปู กครองเพ่อื แนะแนวทางการศึกษาทงั้ ดานสามัญและดานอาชีพ
๔) สรา งความรูและความเขา ใจกบั ผปู กครอง
๕ ) จดั ทําแผนการรบั นกั เรียนในแตละป ศกึ ษาขอ มลู และปฏิบัติตามนโยบายในของ สพฐ. สพป.
๖) รณรงคนกั เรียนท่ีจบ ป. ๖ ศึกษาตอทโ่ี รงเรียนบา นเพียมาต(รัฐราษฎรพ ิทยาคาร)
๗) ระดมทรัพยากรดานทนุ การศกึ ษาสําหรับนักเรยี นเขาใหมใ นระดับช้นั อนุบาล ๒ และมัยมศกึ ษาปที่ ๑
๘) นกั เรยี นโรงเรยี นเรยี นรวมจะมโี อกาสเขา ถงึ การจัดการศกึ ษาท่ีมีคุณภาพ
๙) นักเรียนมสี ือ่ การเรยี นการสอนทท่ี นั สมัยและเพยี งพอ
๑๐) โอกาสในการมีงานทาํ ในอนาคต
๑๑) ไดเ รียนรกู บั ครคู รบชัน้ ตรงสาขาวชิ าเอก
๑๒) มีรถ รับ-สง ในการเดินทางไปโรงเรียนคุณภาพของชุมชน
๑๓) มีประกันชีวิตและมาตรการรักษาความปลอดภยั

40

แผนการรับนกั เรยี น ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ ปก ารศึกษา ๒๕๖๕
ชัน้

โรงเรียน นักเรียนเกิด ป พ.ศ รวม
โรงเรียน บานหนองแค

สวนสวรร ค
โรงเรียน บานปลาขาว
โรงเรียน บานมะยาง

โรงเรียน บาน ัตง
โรงเรียน บานเพียมาต
(รัฐราษฎรพิทยาคาร)
โรงเรียน บานหนอง บอ

อนุบาล ๒ ๒๕๖๐ ๘ ๒ ๖ ๙ ๒๗ ๒ ๕๔

อนุบาล ๓ ๒๕๕๙ ๑๐ ๕ ๘ ๘ ๑๙ ๗ ๗๓

ประถมศึกษาปท่ี ๑ ๒๕๕๘ ๑๑ ๘ ๖ ๘ ๒๑ ๙ ๖๓

ประถมศึกษาปท ี่ ๒ ๒๕๕๗ ๑๐ ๙ ๑๔ ๖ ๒๓ ๙ ๗๑

ประถมศกึ ษาปท ี่ ๓ ๒๕๕๖ ๑๖ ๘ ๗ ๕ ๒๗ ๔ ๖๗

ประถมศึกษาปท ่ี ๔ ๒๕๕๕ ๑๓ ๖ ๗ ๑๒ ๓๔ ๔ ๗๗

ประถมศึกษาปท่ี ๕ ๒๕๕๔ ๑๕ ๑๐ ๙ ๕ ๓๓ ๙ ๘๑

ประถมศกึ ษาปท่ี ๖ ๒๕๕๓ ๑๙ ๘ ๑๐ ๑๒ ๒๗ ๑๐ ๘๖

มัธยมศึกษาปท ่ี ๑ ๒๕๕๒ ๑๗ ๕ ๕ ๑๒ ๓๑ ๕ ๘๕

มธั ยมศึกษาปที่ ๒ ๒๕๕๑ - - - - ๑๕ - ๑๕

มธั ยมศกึ ษาปท ี่ ๓ ๒๕๕๐ - - - - ๓๒ - ๓๒

รวมนักเรยี น ๗๐๔

41

กลยุทธท่ี ๕ แผนดานการประชาสัมพนั ธ
๑.เผยแพรประชาสัมพันธผลการดําเนินงานโรงเรียนคุณภาพของชุมชน ตลอดจนเปดรั้วโรงเรียน

คณุ ภาพของชมุ ชน ดําเนนิ การจัด OPEN HOUSE (เปดบานเย่ียมชม) เพ่อื เปนตน แบบใหกับโรงเรยี นในสงั กัดและ
หนว ยงานอื่น ท่สี นใจเพื่อสรา งความเขา ใจและประชาสมั พันธผลการดําเนนิ งานอยา งภาคภมู ใิ จ

๒.เผยแพรประชาสัมพนั ธสงเสริมเอกชน บาน วัด/ศาสนสถานอื่น ๆ รัฐ และโรงเรียน เขามามีสวน
รว มและสนบั สนุนในการพฒั นาโรงเรยี นคณุ ภาพของชมุ ชน ดวย แผน พับ ประกาศ VTR YOUTUBE FACEBOOK

42

สวนที่ 5
การบรหิ ารแผนสกู ารปฏบิ ตั ิ

ระดับสํานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษา
1. สรางความตระหนักและการรับรูเก่ียวกับความทาทายที่เปนอุปสรรคตอการพัฒนาคุณภาพ

การศกึ ษา ของโรงเรียนคณุ ภาพของชุมชน ดังน้ี
1.1 วิเคราะหความตองการจําเปนโรงเรียนเครือขายและโรงเรียนคุณภาพของชุมชน

ที่สอดคลอ ง กับความทา ทายท่ีเปน อปุ สรรคในพน้ื ท่ี
1.2 เสนอแผนงบประมาณในการพัฒนาโรงเรียนคุณภาพของชุมชนตอสํานักงาน

คณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน
1.3 ดาํ เนนิ การกํากับตดิ ตาม และรายงานผลการดําเนินงานตอ สํานกั งานคณะกรรมการ

การศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐานและสาธารณชน
2. ส่ือสารนโยบายการพัฒนาโรงเรียนคุณภาพของชุมชนและโรงเรียนเครือขายตลอดแนว

เพอ่ื สรา ง เปาหมายเดียวกนั ดังนี้
2.1 สอื่ สาร เผยแพร ประชาสัมพนั ธใหกับผูมีสวนไดสวนเสียรับทราบเก่ียวกบั ความทา

ทายทเ่ี ปน อปุ สรรค และแนวทางการพฒั นาโรงเรียนคณุ ภาพของชุมชนและโรงเรียนเครือขา ย
2.2 กําหนดผูรับผิดชอบหลักในรูปคณะกรรมการการขับเคลื่อนการพัฒนาโรงเรียน

คุณภาพของ ชุมชนและโรงเรยี นเครือขา ย
2.3 สง เสรมิ สนับสนุนการขบั เคลือ่ นการพัฒนาโรงเรียนคณุ ภาพของชมุ ชนและโรงเรียน

เครือขาย
3. กาํ หนดทศิ ทาง เปาหมาย และจัดทาํ แผนการพัฒนาโรงเรียนคุณภาพของชุมชนและโรงเรียน

เครือขาย ระดบั สาํ นกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาศรสี ะเกษ เขต 2
4. ดําเนินการตามแผนงานการพฒั นาโรงเรยี นคณุ ภาพของชุมชนและโรงเรียนเครอื ขาย
5. กํากบั ตดิ ตาม ประเมนิ ผล และรายงานผลการปฏบิ ัติงานเพอื่ ปรับปรงุ แกไ ขในระยะตอ ไป

ระดับโรงเรยี น
1. สรางความตระหนักในเปา หมายการจดั การศกึ ษาโดยคํานึงถงึ คุณภาพผเู รยี นเปนหลัก
2. สรางแรงจูงใจแกคร/ู บุคลากรทางการศึกษาผูบริหารในการพฒั นาโรงเรียนขนาดเล็กโดยการ

ใหส ิทธใิ์ นการเลอื กสถานทีก่ ารปฏบิ ตั ิงานไดตามความประสงคภ ายใตระเบยี บวธิ ปี ฏิบตั ฯิ ลฯ
3. ส่ือสารนโยบายการพัฒนาโรงเรียนคุณภาพและโรงเรียนเครือขายตลอดแนว เพ่ือสราง

เปา หมายเดียวกัน
4. กาํ หนดทิศทาง เปาหมาย และจัดทําแผนการพฒั นาโรงเรียนคุณภาพของชุมชนและโรงเรียน

เครอื ขาย ระดับโรงเรยี น
5. ดําเนินการตามแผนงานการพัฒนาโรงเรยี นคณุ ภาพของชมุ ชนและโรงเรยี นเครอื ขาย
6. รายงานผลการดําเนินงานพัฒนาโรงเรยี นคุณภาพของชุมชนตอสํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา

ประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2

43

ภาคผนวก

44

ภาพกิจกรรมการขบั เคลอื่ นนโยบาย

45

ภาพกิจกรรมการขบั เคลอื่ นนโยบาย

46

ภาพกิจกรรมการขบั เคลอื่ นนโยบาย

47

ภาพกิจกรรมการขบั เคลอื่ นนโยบาย