กระบวนการพ ฒนาหล กส ตรการออกแบบกราฟ กท ม ประส ทธ ภาพ

7. หลกั ฐานการเรียนรู้ (หลกั ฐานความรู้ เชน่ แบบฝึกหัด/แบบทดสอบ หลกั ฐานการปฏบิ ตั งิ าน เชน่ ชิ้นงาน/ภาระงาน)

- ชิน้ งาน/ผลงาน ของผ้ทู ีเรยี นทป่ี ฏิบัตผิ ลงาน

8. การวัดและประเมินผล

8.1 เคร่อื งมือประเมิน (แบบประเมินพฤติกรรม/แบบทดสอบ/แบบประเมินภาคปฏบิ ตั )ิ

เครอื่ งมอื ประเมนิ

- แบบทดสอบ

- แบบสังเกตพฤตกิ รรม

- แบบประเมินรายบคุ คล โดยวธิ กี ารลงมือปฏิบตั ิ

เกณฑ์การประเมนิ

- การวางแผนการปฏบิ ัติงาน

- กระบวนการทางาน

- ผลงานของนกั เรียน

หมายเหตุ คะแนนเต็ม 10 คะแนน

13

แผนการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยท.่ี ........1............ จานวน.......5......ช่ัวโมง วิชา การออกแบบกราฟิ กพ้ืนฐาน ชือ่ หน่วย พ้ืนฐานการออกแบบ สปั ดาห์ท.่ี ..........2......... ชอ่ื เร่ือง พ้นื ฐานการออกแบบ (2)

1. สาระสาคัญ

การออกแบบงานกราฟกิ เปน็ กระบวนการทางความคดิ สร้างสรรคท์ ่ีใชค้ วามรศู้ ิลปะร่วมกบั หลักการ ออกแบบและเทคโนโลยี เพอ่ื ผลติ ผลงาน ซงึ่ งานนนั้ สามารถถ่ายทอดและสอื่ ความหมายไปยังผรู้ บั สารได้เข้าใจ อยา่ งตรงกัน การผลติ งานกราฟกิ จงึ จาเปน็ ตอ้ งมพี ้ืนฐานในดา้ นการออกแบบ เพื่อใหง้ านกราฟิกนน้ั ออกมามี ประสิทธิภาพมากทส่ี ุด

2. สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรียนรู้ อธิบายความหมายของพื้นฐานการออกแบบได้

3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ (จุดประสงค์ท่ัวไปและจุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม) จดุ ประสงคท์ ัว่ ไป

1. เพอ่ื ให้มีความรู้ ความเขา้ ใจเกยี่ วกับพื้นฐานการออกแบบ 2. เพ่อื ให้มีความรู้ ความเขา้ ใจเกยี่ วกับพ้ืนฐานการออกแบบ

จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม

1. อธบิ ายความสาคัญของพน้ื ฐานการออกแบบ 2. ปฏิบัติงานไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธิภาพ

4. สาระการเรยี นรู้

1. สาระสาคญั ประจาหนว่ ย 2. การใช้หลักการออกแบบพ้ืนฐาน 3. วธิ ีการออกแบบต่างๆ 4. อธบิ ายการออกแบบเบ้ืองตน้ ได้

5. กิจกรรมการเรียนรู้ (ขนั้ นา ขน้ั ใหเ้ น้อื หา ข้ันพยายาม ขั้นผลสาเร็จ) สัปดาห์ที่ 2 ภาคทฤษฏี ขั้นนา

1. อธบิ ายหลักการพนื้ ฐานการออกแบบ 2. จุดประสงคใ์ นการเรยี นรู้

ขัน้ การจัดกจิ กรรม

14

1. บรรยาย พ้ืนฐานการออกแบบ

2. ผเู้ รยี นลงมอื ปฏิบตั ิงานตามทีไดร้ ับมอบหมาย

ขน้ั สรปุ

ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปเน้ือหา ให้นกั เรยี นเขา้ ใจถึงพื้นฐานการออกแบบ

ภาคปฏบิ ตั ิ

1. ศึกษาวิธีการ

2. แนะนาการปฏบิ ตั ิงาน

3. สงั เกตและควบคมุ การปฏบิ ตั งิ าน

4. ตรวจผลงาน

5. ประเมนิ ผลตามเกณฑ์ทีก่ าหนด

6. สอ่ื และแหลง่ การเรียนรู้

6.1 แหล่งค้นควา้ https://sites.google.com/site/kiatisak42256/

6.2 ใบความรู้ 1.1 เรื่อง พนื้ ฐานการออกแบบ

6.3 ใบงาน 1.1 เรอ่ื ง พน้ื ฐานการออกแบบ

6.4 ใบมอบหมายงาน 1.1 เรื่อง พื้นฐานการออกแบบ

7. หลักฐานการเรยี นรู้ (หลกั ฐานความรู้ เช่น แบบฝึกหัด/แบบทดสอบ หลกั ฐานการปฏบิ ตั ิงาน เช่น ช้นิ งาน/ภาระงาน)

- ชิน้ งาน/ผลงาน ของผ้ทู ีเรียนท่ปี ฏิบตั ิผลงาน

8. การวดั และประเมนิ ผล

8.1 เครือ่ งมือประเมนิ (แบบประเมนิ พฤติกรรม/แบบทดสอบ/แบบประเมินภาคปฏิบตั ิ)

เคร่ืองมือประเมนิ

- แบบทดสอบ

- แบบสงั เกตพฤตกิ รรม

- แบบประเมนิ รายบคุ คล โดยวธิ ีการลงมอื ปฏบิ ตั ิ

เกณฑ์การประเมิน

- การวางแผนการปฏบิ ัติงาน

- กระบวนการทางาน

- ผลงานของนักเรียน

หมายเหตุ คะแนนเต็ม 10 คะแนน

15

แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท.ี่ ........1............ จานวน.......5......ชวั่ โมง วิชา การออกแบบกราฟิกพน้ื ฐาน ชอ่ื หน่วย พ้ืนฐานการออกแบบ สัปดาหท์ .่ี ..........3......... ชอื่ เร่ือง พืน้ ฐานการออกแบบ (3)

1. สาระสาคญั

จากทฤษฎีสี สที เ่ี กดิ ขึน้ ในวงจรสนี นั้ ต่างมคี ุณลกั ษณะตา่ งๆทส่ี ามารถนามาใชใ้ นการสร้างสรรค์งานดา้ น ศิลปะ งานออกแบบ หรืองานอื่นๆทีเ่ กี่ยวข้องได้มากมาย การใช้สี หรือการนาสีไปใช้ในลักษณะตา่ งๆ เปน็ การ ประยุกตห์ รือดัดแปลงไปจากการจัดระบบสี เพอ่ื สร้างสรรคส์ ิ่งใดๆ ควรคานึงถงึ ความเหมาะในด้านตา่ งๆ เช่น ความสวยงาม ความกลมกลนื ความนา่ สนใจ และความสอดคลอ้ ง กับเปา้ หมายหรือวตั ถุประสงค์ของงาน เพราะสี สามารถทาใหผ้ ลงานนั้นดูมคี ุณค่า และด้อยคา่ ลงไดห้ ากใช้ไม่อย่างถูกต้อง ดงั น้ันการใช้สีจงึ จาเป็นต้องคานึงถึง หลักการของสี เพ่ือให้ได้ผลงานทถ่ี กู ต้องสมบูรณท์ สี่ ุด

2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรียนรู้ อธิบายความหมายของพน้ื ฐานการออกแบบได้

3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ (จุดประสงค์ทัว่ ไปและจดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม) จดุ ประสงคท์ ่ัวไป

1. เพอื่ ใหม้ ีความรู้ ความเข้าใจเกีย่ วกับพื้นฐานการออกแบบ 2. เพอ่ื ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกับพื้นฐานการออกแบบ

จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม

1. อธิบายความสาคัญของพ้นื ฐานการออกแบบ 2. ปฏบิ ัติงานไดอ้ ยา่ งมีประสิทธภิ าพ

4. สาระการเรยี นรู้

1. สาระสาคญั ประจาหนว่ ย 2. การใชห้ ลักการออกแบบพื้นฐาน 3. วิธกี ารออกแบบตา่ งๆ 4. อธิบายการออกแบบเบ้ืองตน้ ได้

5. กจิ กรรมการเรยี นรู้ (ขัน้ นา ข้ันให้เน้อื หา ขนั้ พยายาม ขน้ั ผลสาเร็จ) สปั ดาหท์ ี่ 3 ภาคทฤษฏี ข้ันนา

1. อธิบายหลกั การพน้ื ฐานการออกแบบ

16

2. จุดประสงคใ์ นการเรยี นรู้

ขนั้ การจัดกจิ กรรม

1. บรรยาย พนื้ ฐานการออกแบบ

2. ผูเ้ รยี นลงมอื ปฏิบตั ิงานตามทีไดร้ ับมอบหมาย

ขั้นสรุป

ครูและนักเรียนรว่ มกันสรุปเน้ือหา ใหน้ ักเรียนเข้าใจถึงพืน้ ฐานการใชส้ ี

ภาคปฏบิ ัติ

1. ศกึ ษาวิธกี าร

2. แนะนาการปฏบิ ตั งิ าน

3. สงั เกตและควบคุมการปฏบิ ตั งิ าน

4. ตรวจผลงาน

5. ประเมินผลตามเกณฑ์ทีก่ าหนด

6. ส่อื และแหลง่ การเรียนรู้

6.1 แหล่งค้นควา้ https://sites.google.com/site/kiatisak42256/

6.2 ใบความรู้ 1.1 เร่ือง พ้ืนฐานการออกแบบ

6.3 ใบงาน 1.1 เรอ่ื ง พ้นื ฐานการออกแบบ

6.4 ใบมอบหมายงาน 1.1 เรื่อง พน้ื ฐานการออกแบบ

7. หลักฐานการเรยี นรู้ (หลกั ฐานความรู้ เช่น แบบฝกึ หดั /แบบทดสอบ หลกั ฐานการปฏบิ ตั งิ าน เชน่ ชิ้นงาน/ภาระงาน)

- ชิ้นงาน/ผลงาน ของผู้ทเี รยี นทป่ี ฏบิ ตั ผิ ลงาน

8. การวัดและประเมินผล

8.1 เครอื่ งมือประเมนิ (แบบประเมินพฤตกิ รรม/แบบทดสอบ/แบบประเมนิ ภาคปฏิบัติ)

เครือ่ งมือประเมิน

- แบบทดสอบ

- แบบสงั เกตพฤติกรรม

- แบบประเมนิ รายบุคคล โดยวธิ กี ารลงมอื ปฏบิ ตั ิ

เกณฑก์ ารประเมิน

- การวางแผนการปฏบิ ัติงาน

- กระบวนการทางาน

- ผลงานของนกั เรยี น

หมายเหตุ คะแนนเต็ม 10 คะแนน

17

แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท.่ี ........2............ จานวน.......5......ชว่ั โมง วชิ า การออกแบบกราฟิกพื้นฐาน ช่ือหน่วย พน้ื ฐานการใช้สี สปั ดาห์ท.่ี ..........4......... ชือ่ เรือ่ ง พื้นฐานการใช้สี (1)

1. สาระสาคัญ

จากทฤษฎสี ี สีทเี่ กดิ ข้ึนในวงจรสีนนั้ ตา่ งมีคุณลักษณะตา่ งๆท่ีสามารถนามาใช้ในการสรา้ งสรรค์งานด้าน ศิลปะ งานออกแบบ หรืองานอื่นๆท่ีเกยี่ วข้องได้มากมาย การใช้สี หรอื การนาสไี ปใช้ในลักษณะต่างๆ เป็นการ ประยุกต์หรือดัดแปลงไปจากการจดั ระบบสี เพอ่ื สร้างสรรคส์ ง่ิ ใดๆ ควรคานึงถึงความเหมาะในด้านต่างๆ เชน่ ความสวยงาม ความกลมกลนื ความนา่ สนใจ และความสอดคล้อง กบั เป้าหมายหรือวัตถุประสงค์ของงาน เพราะสี สามารถทาใหผ้ ลงานนน้ั ดูมคี ุณค่า และด้อยคา่ ลงได้หากใช้ไมอ่ ย่างถูกต้อง ดังน้ันการใชส้ จี งึ จาเปน็ ตอ้ งคานงึ ถึง หลักการของสี เพื่อให้ไดผ้ ลงานท่ถี ูกต้องสมบูรณท์ ส่ี ุด

2. สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรียนรู้ อธบิ ายความหมายของพื้นฐานการใชส้ ีได้

3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ (จุดประสงค์ทั่วไปและจดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม) จุดประสงคท์ วั่ ไป

1. เพอ่ื ให้มีความรู้ ความเข้าใจเกีย่ วกับพืน้ ฐานการใช้สี 2. เพ่ือให้มีความรู้ ความเข้าใจเกีย่ วกับพืน้ ฐานการใช้สี

จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม

1. อธบิ ายความสาคัญของพ้ืนฐานการใชส้ ี 2. ปฏบิ ตั งิ านไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธิภาพ

4. สาระการเรียนรู้

1. สาระสาคญั ประจาหน่วย 2. การใชห้ ลักการพน้ื ฐานการใช้สี 3. วธิ ีการออกแบบตา่ งๆ 4. อธิบายการออกแบบเบื้องตน้ ได้

5. กิจกรรมการเรียนรู้ (ขั้นนา ขน้ั ใหเ้ นือ้ หา ขนั้ พยายาม ขน้ั ผลสาเร็จ) สปั ดาหท์ ี่ 4 ภาคทฤษฏี ขัน้ นา

1. อธิบายหลกั การพืน้ ฐานการใช้สี

18

2. จุดประสงคใ์ นการเรยี นรู้

ขั้นการจัดกิจกรรม

1. บรรยาย พน้ื ฐานการใช้สี

2. ผู้เรียนลงมอื ปฏบิ ตั งิ านตามทไี ด้รับมอบหมาย

ขัน้ สรปุ

ครแู ละนักเรยี นรว่ มกนั สรุปเน้ือหา ให้นกั เรยี นเข้าใจถึงพืน้ ฐานการใช้สี

ภาคปฏบิ ตั ิ

1. ศกึ ษาวิธีการ

2. แนะนาการปฏิบตั ิงาน

3. สงั เกตและควบคมุ การปฏบิ ัติงาน

4. ตรวจผลงาน

5. ประเมนิ ผลตามเกณฑ์ทก่ี าหนด

6. ส่ือและแหลง่ การเรียนรู้

6.1 แหลง่ ค้นควา้ https://sites.google.com/site/kiatisak42256/

6.2 ใบความรู้ 1.1 เรื่อง พนื้ ฐานการใช้สี

6.3 ใบงาน 1.1 เรื่อง พื้นฐานการใช้สี

6.4 ใบมอบหมายงาน 1.1 เรื่อง พื้นฐานการใชส้ ี

7. หลกั ฐานการเรยี นรู้ (หลกั ฐานความรู้ เช่น แบบฝกึ หดั /แบบทดสอบ หลกั ฐานการปฏบิ ตั งิ าน เช่น ชน้ิ งาน/ภาระงาน)

- ชิ้นงาน/ผลงาน ของผูท้ ีเรยี นท่ปี ฏิบตั ผิ ลงาน

8. การวัดและประเมนิ ผล

8.1 เคร่อื งมือประเมนิ (แบบประเมินพฤตกิ รรม/แบบทดสอบ/แบบประเมินภาคปฏิบัต)ิ

เครือ่ งมือประเมนิ

- แบบทดสอบ

- แบบสังเกตพฤตกิ รรม

- แบบประเมินรายบุคคล โดยวธิ ีการลงมือปฏบิ ัติ

เกณฑก์ ารประเมิน

- การวางแผนการปฏบิ ตั งิ าน

- กระบวนการทางาน

- ผลงานของนกั เรียน

หมายเหตุ คะแนนเต็ม 10 คะแนน

19

แผนการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยท.ี่ ........2............ จานวน.......5......ชว่ั โมง วชิ า การออกแบบกราฟิกพน้ื ฐาน ชอื่ หน่วย พ้นื ฐานการใชส้ ี สัปดาห์ที่...........5......... ชอ่ื เรอื่ ง พืน้ ฐานการใช้สี (2)

1. สาระสาคญั

จากทฤษฎีสี สที ่ีเกดิ ขึ้นในวงจรสีน้นั ต่างมคี ุณลกั ษณะตา่ งๆท่สี ามารถนามาใช้ในการสร้างสรรคง์ านดา้ น ศลิ ปะ งานออกแบบ หรืองานอืน่ ๆท่ีเกี่ยวข้องได้มากมาย การใชส้ ี หรือการนาสไี ปใชใ้ นลักษณะต่างๆ เปน็ การ ประยุกต์หรือดดั แปลงไปจากการจัดระบบสี เพ่อื สร้างสรรค์สิง่ ใดๆ ควรคานึงถึงความเหมาะในด้านตา่ งๆ เชน่ ความสวยงาม ความกลมกลืน ความน่าสนใจ และความสอดคลอ้ ง กับเปา้ หมายหรือวัตถุประสงคข์ องงาน เพราะสี สามารถทาใหผ้ ลงานน้นั ดูมคี ุณคา่ และด้อยคา่ ลงไดห้ ากใช้ไมอ่ ย่างถูกต้อง ดงั นน้ั การใช้สีจงึ จาเป็นตอ้ งคานึงถึง หลักการของสี เพื่อให้ได้ผลงานทถ่ี กู ต้องสมบูรณ์ที่สดุ

2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรียนรู้ อธบิ ายความหมายของพ้ืนฐานการใชส้ ีได้

3. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ (จดุ ประสงค์ทว่ั ไปและจดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม) จดุ ประสงค์ทว่ั ไป

1. เพอื่ ให้มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกับพ้นื ฐานการใชส้ ี 2. เพอ่ื ให้มีความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับพ้ืนฐานการใช้สี

จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม

1. อธบิ ายความสาคญั ของพ้ืนฐานการใชส้ ี 2. ปฏบิ ตั ิงานได้อย่างมีประสทิ ธภิ าพ

4. สาระการเรียนรู้

1. สาระสาคญั ประจาหน่วย 2. การใชห้ ลกั การพนื้ ฐานการใชส้ ี 3. วธิ ีการออกแบบต่างๆ 4. อธบิ ายการออกแบบเบ้ืองตน้ ได้

5. กิจกรรมการเรยี นรู้ (ขัน้ นา ขัน้ ให้เนอื้ หา ขั้นพยายาม ขน้ั ผลสาเร็จ) สัปดาห์ท่ี 5 ภาคทฤษฏี ขัน้ นา

1. อธิบายหลักการพ้ืนฐานการใช้สี 2. จุดประสงคใ์ นการเรียนรู้

20

ข้ันการจัดกจิ กรรม

1. บรรยาย พน้ื ฐานการใช้สี

2. ผู้เรยี นลงมือปฏิบตั ิงานตามทีไดร้ ับมอบหมาย

ขัน้ สรปุ

ครูและนกั เรยี นรว่ มกันสรุปเน้ือหา ใหน้ ักเรียนเข้าใจถึงพื้นฐานการใช้สี

ภาคปฏบิ ัติ

1. ศกึ ษาวิธีการ

2. แนะนาการปฏิบตั งิ าน

3. สงั เกตและควบคมุ การปฏบิ ัติงาน

4. ตรวจผลงาน

5. ประเมินผลตามเกณฑ์ทีก่ าหนด

6. สื่อและแหลง่ การเรยี นรู้

6.1 แหลง่ คน้ คว้า https://sites.google.com/site/kiatisak42256/

6.2 ใบความรู้ 1.1 เร่อื ง พื้นฐานการใชส้ ี

6.3 ใบงาน 1.1 เรื่อง พืน้ ฐานการใช้สี

6.4 ใบมอบหมายงาน 1.1 เร่ือง พื้นฐานการใช้สี

7. หลักฐานการเรียนรู้ (หลกั ฐานความรู้ เชน่ แบบฝึกหัด/แบบทดสอบ หลักฐานการปฏิบตั งิ าน เช่น ช้นิ งาน/ภาระงาน)

- ชิ้นงาน/ผลงาน ของผู้ทเี รยี นทีป่ ฏิบตั ิผลงาน

8. การวัดและประเมนิ ผล

8.1 เคร่อื งมือประเมนิ (แบบประเมนิ พฤติกรรม/แบบทดสอบ/แบบประเมนิ ภาคปฏิบตั )ิ

เครื่องมือประเมิน

- แบบทดสอบ

- แบบสงั เกตพฤตกิ รรม

- แบบประเมินรายบุคคล โดยวธิ ีการลงมอื ปฏบิ ตั ิ

เกณฑ์การประเมนิ

- การวางแผนการปฏบิ ตั ิงาน

- กระบวนการทางาน

- ผลงานของนกั เรียน

หมายเหตุ คะแนนเต็ม 10 คะแนน

21

แผนการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยท.ี่ ........2............ จานวน.......5......ชว่ั โมง วชิ า การออกแบบกราฟิกพน้ื ฐาน ชอื่ หน่วย พ้นื ฐานการใชส้ ี สัปดาห์ที่...........6......... ชอ่ื เรอื่ ง พืน้ ฐานการใช้สี (3)

1. สาระสาคญั

จากทฤษฎีสี สที ่ีเกดิ ขึ้นในวงจรสีน้นั ต่างมคี ุณลกั ษณะตา่ งๆท่สี ามารถนามาใช้ในการสร้างสรรคง์ านดา้ น ศลิ ปะ งานออกแบบ หรอื งานอืน่ ๆท่ีเกี่ยวข้องได้มากมาย การใชส้ ี หรือการนาสไี ปใชใ้ นลักษณะต่างๆ เป็นการ ประยุกต์หรือดดั แปลงไปจากการจัดระบบสี เพ่อื สร้างสรรค์สิง่ ใดๆ ควรคานึงถึงความเหมาะในด้านต่างๆ เช่น ความสวยงาม ความกลมกลืน ความน่าสนใจ และความสอดคลอ้ ง กับเปา้ หมายหรือวัตถุประสงคข์ องงาน เพราะสี สามารถทาใหผ้ ลงานน้นั ดูมคี ุณคา่ และด้อยคา่ ลงไดห้ ากใช้ไมอ่ ย่างถูกต้อง ดงั นน้ั การใช้สีจงึ จาเป็นตอ้ งคานึงถึง หลักการของสี เพื่อให้ไดผ้ ลงานทถ่ี กู ต้องสมบูรณ์ที่สดุ

2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรียนรู้ อธบิ ายความหมายของพ้ืนฐานการใชส้ ีได้

3. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ (จดุ ประสงค์ทว่ั ไปและจดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม) จดุ ประสงค์ทว่ั ไป

1. เพอื่ ให้มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกับพ้นื ฐานการใชส้ ี 2. เพอ่ื ให้มีความรู้ ความเข้าใจเกีย่ วกับพ้ืนฐานการใช้สี

จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม

1. อธบิ ายความสาคญั ของพ้ืนฐานการใชส้ ี 2. ปฏบิ ตั ิงานได้อย่างมีประสทิ ธภิ าพ

4. สาระการเรียนรู้

1. สาระสาคญั ประจาหน่วย 2. การใชห้ ลกั การพนื้ ฐานการใชส้ ี 3. วธิ ีการออกแบบต่างๆ 4. อธบิ ายการออกแบบเบ้ืองตน้ ได้

5. กิจกรรมการเรยี นรู้ (ขน้ั นา ขัน้ ใหเ้ น้ือหา ขั้นพยายาม ขน้ั ผลสาเร็จ) สัปดาห์ที่ 6 ภาคทฤษฏี ขัน้ นา

1. อธิบายหลักการพ้ืนฐานการใชส้ ี 2. จุดประสงคใ์ นการเรียนรู้

22

ข้ันการจดั กิจกรรม

1. บรรยาย พืน้ ฐานการใช้สี

2. ผเู้ รยี นลงมอื ปฏบิ ตั งิ านตามทีได้รบั มอบหมาย

ขน้ั สรุป

ครแู ละนกั เรยี นร่วมกนั สรุปเนื้อหา ใหน้ กั เรยี นเขา้ ใจถึงพื้นฐานความสาคญั ของงานกราฟิก

ภาคปฏบิ ตั ิ

1. ศกึ ษาวธิ ีการ

2. แนะนาการปฏิบัตงิ าน

3. สงั เกตและควบคมุ การปฏบิ ตั งิ าน

4. ตรวจผลงาน

5. ประเมินผลตามเกณฑ์ที่กาหนด

6. สอ่ื และแหล่งการเรยี นรู้

6.1 แหล่งคน้ ควา้ https://sites.google.com/site/kiatisak42256/

6.2 ใบความรู้ 1.1 เรอื่ ง พนื้ ฐานการใชส้ ี

6.3 ใบงาน 1.1 เร่อื ง พ้นื ฐานการใช้สี

6.4 ใบมอบหมายงาน 1.1 เร่ือง พืน้ ฐานการใชส้ ี

7. หลกั ฐานการเรยี นรู้ (หลักฐานความรู้ เช่น แบบฝกึ หดั /แบบทดสอบ หลักฐานการปฏิบตั งิ าน เชน่ ช้นิ งาน/ภาระงาน)

- ช้ินงาน/ผลงาน ของผทู้ ีเรยี นท่ีปฏบิ ัติผลงาน

8. การวดั และประเมนิ ผล

8.1 เครอ่ื งมือประเมิน (แบบประเมินพฤตกิ รรม/แบบทดสอบ/แบบประเมนิ ภาคปฏบิ ตั ิ)

เครื่องมือประเมนิ

- แบบทดสอบ

- แบบสังเกตพฤตกิ รรม

- แบบประเมินรายบุคคล โดยวธิ ีการลงมอื ปฏิบัติ

เกณฑก์ ารประเมิน

- การวางแผนการปฏิบัติงาน

- กระบวนการทางาน

- ผลงานของนกั เรยี น

หมายเหตุ คะแนนเต็ม 10 คะแนน

23

แผนการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยท.่ี ........3............ จานวน.......5......ชั่วโมง วิชา การออกแบบกราฟิกพืน้ ฐาน ชื่อหน่วย ความสาคญั ของงานกราฟกิ สปั ดาห์ท.ี่ ..........7......... ชอ่ื เรือ่ ง ความสาคัญของงานกราฟิก (1)

1. สาระสาคญั

จากทฤษฎีสี สีที่เกดิ ขึ้นในวงจรสนี ้นั ต่างมคี ุณลกั ษณะตา่ งๆที่สามารถนามาใชใ้ นการสรา้ งสรรค์งานด้าน ศลิ ปะ งานออกแบบ หรืองานอื่นๆทเี่ กีย่ วขอ้ งได้มากมาย การใชส้ ี หรอื การนาสีไปใช้ในลักษณะต่างๆ เป็นการ ประยกุ ตห์ รือดัดแปลงไปจากการจดั ระบบสี เพื่อสร้างสรรคส์ ง่ิ ใดๆ ควรคานึงถึงความเหมาะในด้านตา่ งๆ เชน่ ความสวยงาม ความกลมกลืน ความนา่ สนใจ และความสอดคล้อง กับเป้าหมายหรือวัตถุประสงคข์ องงาน เพราะสี สามารถทาใหผ้ ลงานน้ันดมู ีคุณค่า และดอ้ ยค่าลงได้หากใช้ไม่อย่างถูกตอ้ ง ดงั นนั้ การใชส้ ีจึงจาเป็นต้องคานึงถึง หลักการของสี เพ่ือให้ได้ผลงานท่ีถกู ต้องสมบรู ณท์ ี่สุด

2. สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรียนรู้ อธบิ ายความหมายความสาคัญของงานกราฟกิ ได้

3. จุดประสงค์การเรยี นรู้ (จุดประสงค์ท่วั ไปและจดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม) จุดประสงคท์ ่วั ไป

1. เพื่อให้มีความรู้ ความเขา้ ใจเกยี่ วกับพ้ืนฐานความสาคญั ของงานกราฟกิ 2. เพ่อื ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจความสาคัญของงานกราฟกิ

จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม

1. อธบิ ายความสาคัญของงานกราฟิกได้ 2. ปฏบิ ตั งิ านได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ

4. สาระการเรยี นรู้

1. สาระสาคญั ประจาหน่วย 2. ความสาคัญของงานกราฟิก 3. วิธีการออกแบบตา่ งๆ 4. อธบิ ายความสาคัญของงานกราฟิก

5. กจิ กรรมการเรียนรู้ (ขนั้ นา ขนั้ ใหเ้ น้อื หา ขน้ั พยายาม ขัน้ ผลสาเร็จ) สปั ดาห์ท่ี 7 ภาคทฤษฏี ขั้นนา

1. อธบิ ายหลกั การความสาคัญของงานกราฟกิ 2. จดุ ประสงคใ์ นการเรียนรู้

24

ข้นั การจดั กิจกรรม

1. บรรยาย ความสาคัญของงานกราฟิก

2. ผู้เรยี นลงมอื ปฏบิ ตั ิงานตามทไี ด้รบั มอบหมาย

ข้นั สรปุ

ครูและนักเรยี นร่วมกันสรุปเน้ือหา ใหน้ ักเรียนเข้าใจถึงพื้นฐานความสาคัญของงานกราฟิก

ภาคปฏิบัติ

1. ศึกษาวิธีการ

2. แนะนาการปฏิบตั งิ าน

3. สงั เกตและควบคุมการปฏบิ ตั งิ าน

4. ตรวจผลงาน

5. ประเมนิ ผลตามเกณฑ์ทกี่ าหนด

6. สอ่ื และแหล่งการเรียนรู้

6.1 แหล่งคน้ ควา้ https://sites.google.com/site/kiatisak42256/

6.2 ใบความรู้ 1.1 เรอื่ ง ความสาคัญของงานกราฟิก

6.3 ใบงาน 1.1 เรื่อง ความสาคัญของงานกราฟิก

6.4 ใบมอบหมายงาน 1.1 เรื่อง ความสาคัญของงานกราฟิก

7. หลักฐานการเรยี นรู้ (หลักฐานความรู้ เชน่ แบบฝึกหัด/แบบทดสอบ หลักฐานการปฏบิ ตั งิ าน เชน่ ชิ้นงาน/ภาระงาน)

- ชิ้นงาน/ผลงาน ของผทู้ เี รยี นท่ปี ฏบิ ัติผลงาน

8. การวัดและประเมินผล

8.1 เคร่อื งมือประเมิน (แบบประเมินพฤติกรรม/แบบทดสอบ/แบบประเมนิ ภาคปฏิบัติ)

เคร่อื งมือประเมนิ

- แบบทดสอบ

- แบบสังเกตพฤติกรรม

- แบบประเมินรายบคุ คล โดยวธิ ีการลงมือปฏิบตั ิ

เกณฑ์การประเมนิ

- การวางแผนการปฏิบตั งิ าน

- กระบวนการทางาน

- ผลงานของนักเรยี น

หมายเหตุ คะแนนเต็ม 10 คะแนน

25

แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท.่ี ........3............ จานวน.......5......ช่วั โมง วิชา การออกแบบกราฟิกพนื้ ฐาน ช่อื หนว่ ย ความสาคัญของงานกราฟกิ สัปดาห์ท.ี่ ..........8......... ชื่อเรอ่ื ง ความสาคญั ของงานกราฟิก (2)

1. สาระสาคัญ

จากทฤษฎีสี สที ี่เกดิ ข้ึนในวงจรสีน้ัน ตา่ งมคี ุณลกั ษณะตา่ งๆทสี่ ามารถนามาใช้ในการสร้างสรรค์งานดา้ น ศลิ ปะ งานออกแบบ หรืองานอืน่ ๆทเี่ กี่ยวขอ้ งได้มากมาย การใชส้ ี หรอื การนาสีไปใช้ในลักษณะตา่ งๆ เป็นการ ประยกุ ตห์ รือดดั แปลงไปจากการจดั ระบบสี เพอื่ สร้างสรรคส์ ง่ิ ใดๆ ควรคานึงถึงความเหมาะในด้านต่างๆ เช่น ความสวยงาม ความกลมกลืน ความน่าสนใจ และความสอดคล้อง กบั เป้าหมายหรือวัตถุประสงคข์ องงาน เพราะสี สามารถทาให้ผลงานนนั้ ดมู คี ุณคา่ และดอ้ ยค่าลงได้หากใช้ไม่อย่างถูกต้อง ดงั น้นั การใช้สีจงึ จาเปน็ ต้องคานงึ ถึง หลักการของสี เพ่ือให้ไดผ้ ลงานท่ถี กู ต้องสมบรู ณ์ท่สี ุด

2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรยี นรู้ อธิบายความหมายความสาคัญของงานกราฟกิ ได้

3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ (จดุ ประสงค์ท่ัวไปและจดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม) จุดประสงค์ทัว่ ไป

1. เพ่ือใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจเกีย่ วกบั พ้ืนฐานความสาคัญของงานกราฟกิ 2. เพอ่ื ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจความสาคญั ของงานกราฟกิ

จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม

1. อธิบายความสาคัญของงานกราฟิกได้ 2. ปฏบิ ตั ิงานไดอ้ ย่างมปี ระสิทธภิ าพ

4. สาระการเรียนรู้

1. สาระสาคัญประจาหนว่ ย 2. ความสาคัญของงานกราฟิก 3. วิธกี ารออกแบบต่างๆ 4. อธิบายความสาคัญของงานกราฟิก

5. กิจกรรมการเรยี นรู้ (ข้ันนา ขั้นใหเ้ นอื้ หา ขั้นพยายาม ขนั้ ผลสาเร็จ) สัปดาหท์ ่ี 8 ภาคทฤษฏี ข้นั นา

1. อธิบายหลกั การความสาคัญของงานกราฟกิ

26

2. จดุ ประสงค์ในการเรียนรู้

ขน้ั การจดั กจิ กรรม

1. บรรยาย ความสาคัญของงานกราฟิก

2. ผูเ้ รยี นลงมอื ปฏิบัตงิ านตามทไี ด้รับมอบหมาย

ขน้ั สรุป

ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกันสรปุ เนื้อหา ใหน้ กั เรยี นเข้าใจถึงการออกแบบงานกราฟกิ

ภาคปฏบิ ัติ

1. ศึกษาวธิ กี าร

2. แนะนาการปฏบิ ัติงาน

3. สงั เกตและควบคุมการปฏบิ ัติงาน

4. ตรวจผลงาน

5. ประเมินผลตามเกณฑ์ทกี่ าหนด

6. ส่ือและแหล่งการเรยี นรู้

6.1 แหลง่ คน้ ควา้ https://sites.google.com/site/kiatisak42256/

6.2 ใบความรู้ 1.1 เรื่อง ความสาคัญของงานกราฟกิ

6.3 ใบงาน 1.1 เร่ือง ความสาคัญของงานกราฟกิ

6.4 ใบมอบหมายงาน 1.1 เรอ่ื ง ความสาคัญของงานกราฟิก

7. หลกั ฐานการเรียนรู้ (หลกั ฐานความรู้ เชน่ แบบฝกึ หัด/แบบทดสอบ หลักฐานการปฏิบตั งิ าน เชน่ ชิ้นงาน/ภาระงาน)

- ชนิ้ งาน/ผลงาน ของผู้ทีเรยี นทีป่ ฏบิ ัตผิ ลงาน

8. การวัดและประเมนิ ผล

8.1 เครื่องมือประเมนิ (แบบประเมนิ พฤตกิ รรม/แบบทดสอบ/แบบประเมินภาคปฏบิ ัติ)

เครื่องมือประเมนิ

- แบบทดสอบ

- แบบสงั เกตพฤติกรรม

- แบบประเมนิ รายบุคคล โดยวิธีการลงมือปฏบิ ัติ

เกณฑก์ ารประเมิน

- การวางแผนการปฏิบัติงาน

- กระบวนการทางาน

- ผลงานของนักเรยี น

หมายเหตุ คะแนนเต็ม 10 คะแนน

27

แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท.่ี ........4............ จานวน.......5......ชว่ั โมง วชิ า การออกแบบกราฟิกพื้นฐาน ช่ือหน่วย การออกแบบงานกราฟกิ สัปดาหท์ ่ี...........10......... ชื่อเรือ่ ง การออกแบบงานกราฟิก (1)

1. สาระสาคัญ

จากทฤษฎสี ี สีท่เี กดิ ข้ึนในวงจรสนี ้ัน ตา่ งมคี ุณลักษณะตา่ งๆท่สี ามารถนามาใชใ้ นการสรา้ งสรรคง์ านดา้ น ศิลปะ งานออกแบบ หรอื งานอนื่ ๆทีเ่ กยี่ วข้องได้มากมาย การใชส้ ี หรือการนาสีไปใช้ในลักษณะตา่ งๆ เปน็ การ ประยกุ ตห์ รือดัดแปลงไปจากการจดั ระบบสี เพ่อื สรา้ งสรรคส์ ง่ิ ใดๆ ควรคานึงถงึ ความเหมาะในด้านตา่ งๆ เช่น ความสวยงาม ความกลมกลนื ความน่าสนใจ และความสอดคล้อง กับเปา้ หมายหรือวัตถุประสงค์ของงาน เพราะสี สามารถทาใหผ้ ลงานนัน้ ดูมีคุณค่า และด้อยค่าลงไดห้ ากใช้ไม่อย่างถูกต้อง ดงั น้นั การใช้สจี งึ จาเปน็ ตอ้ งคานงึ ถึง หลักการของสี เพ่ือให้ได้ผลงานทถ่ี ูกต้องสมบรู ณท์ ่ีสดุ

2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรียนรู้ อธิบายการออกแบบงานกราฟิกได้

3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ (จดุ ประสงค์ทวั่ ไปและจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม) จุดประสงคท์ ว่ั ไป

1. เพ่อื ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกับพืน้ ฐานการออกแบบงานกราฟิก 2. เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจการออกแบบงานกราฟิก

จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม

1. อธิบายความสาคญั การออกแบบงานกราฟิก 2. ปฏบิ ตั ิงานได้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ

4. สาระการเรียนรู้

1. สาระสาคญั ประจาหน่วย 2. ความสาคญั ของงานกราฟิก 3. วธิ กี ารออกแบบต่างๆ 4. อธิบายความสาคญั ของงานกราฟิก

5. กจิ กรรมการเรยี นรู้ (ข้นั นา ข้นั ใหเ้ น้ือหา ขัน้ พยายาม ข้ันผลสาเร็จ) สปั ดาหท์ ี่ 10 ภาคทฤษฏี ขัน้ นา

1. อธิบายหลักการความสาคัญของงานกราฟิก 2. จดุ ประสงคใ์ นการเรยี นรู้

28

ขั้นการจัดกจิ กรรม

1. บรรยาย ความสาคัญของงานกราฟิก

2. ผูเ้ รยี นลงมอื ปฏบิ ตั ิงานตามทไี ดร้ ับมอบหมาย

ขน้ั สรุป

ครูและนักเรยี นร่วมกนั สรปุ เน้ือหา ใหน้ ักเรยี นเข้าใจถึงการออกแบบงานกราฟิก

ภาคปฏิบัติ

1. ศกึ ษาวิธกี าร

2. แนะนาการปฏิบัติงาน

3. สังเกตและควบคุมการปฏบิ ัติงาน

4. ตรวจผลงาน

5. ประเมินผลตามเกณฑ์ท่ีกาหนด

6. ส่ือและแหล่งการเรียนรู้

6.1 แหลง่ ค้นคว้า https://sites.google.com/site/kiatisak42256/

6.2 ใบความรู้ 1.1 เรอ่ื ง การออกแบบงานกราฟิก

6.3 ใบงาน 1.1 เร่อื ง การออกแบบงานกราฟิก

6.4 ใบมอบหมายงาน 1.1 เรื่อง การออกแบบงานกราฟิก

7. หลักฐานการเรยี นรู้ (หลกั ฐานความรู้ เช่น แบบฝึกหดั /แบบทดสอบ หลักฐานการปฏบิ ตั ิงาน เช่น ชน้ิ งาน/ภาระงาน)

- ชิ้นงาน/ผลงาน ของผูท้ เี รยี นท่ปี ฏิบตั ผิ ลงาน

8. การวดั และประเมนิ ผล

8.1 เครื่องมือประเมิน (แบบประเมินพฤตกิ รรม/แบบทดสอบ/แบบประเมนิ ภาคปฏิบัต)ิ

เคร่ืองมอื ประเมิน

- แบบทดสอบ

- แบบสังเกตพฤตกิ รรม

- แบบประเมนิ รายบุคคล โดยวิธกี ารลงมือปฏบิ ัติ

เกณฑ์การประเมิน

- การวางแผนการปฏบิ ตั ิงาน

- กระบวนการทางาน

- ผลงานของนกั เรียน

หมายเหตุ คะแนนเต็ม 10 คะแนน

29

แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท.ี่ ........4............ จานวน.......5......ชัว่ โมง วิชา การออกแบบกราฟิกพนื้ ฐาน ชื่อหนว่ ย การออกแบบงานกราฟกิ สปั ดาห์ท่ี...........11......... ช่อื เร่อื ง การออกแบบงานกราฟกิ (2)

1. สาระสาคัญ

จากทฤษฎีสี สที ีเ่ กิดขึ้นในวงจรสนี นั้ ตา่ งมคี ุณลักษณะต่างๆท่สี ามารถนามาใช้ในการสร้างสรรค์งานด้าน ศิลปะ งานออกแบบ หรืองานอ่นื ๆท่ีเก่ียวข้องได้มากมาย การใช้สี หรอื การนาสีไปใชใ้ นลักษณะตา่ งๆ เปน็ การ ประยุกต์หรือดัดแปลงไปจากการจดั ระบบสี เพ่อื สร้างสรรค์ส่งิ ใดๆ ควรคานึงถึงความเหมาะในด้านต่างๆ เชน่ ความสวยงาม ความกลมกลืน ความน่าสนใจ และความสอดคลอ้ ง กับเปา้ หมายหรือวตั ถุประสงคข์ องงาน เพราะสี สามารถทาใหผ้ ลงานน้ันดมู คี ุณคา่ และดอ้ ยค่าลงได้หากใช้ไมอ่ ย่างถูกต้อง ดังน้นั การใช้สีจึงจาเป็นตอ้ งคานึงถึง หลักการของสี เพ่ือให้ได้ผลงานทีถ่ กู ต้องสมบรู ณ์ทส่ี ดุ

2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรียนรู้ อธบิ ายการออกแบบงานกราฟิกได้

3. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ (จุดประสงค์ท่วั ไปและจดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม) จดุ ประสงคท์ ัว่ ไป

1. เพ่ือให้มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ยี วกบั พนื้ ฐานการออกแบบงานกราฟิก 2. เพือ่ ให้มีความรู้ ความเขา้ ใจการออกแบบงานกราฟิก

จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม

1. อธิบายความสาคญั การออกแบบงานกราฟิก 2. ปฏบิ ัติงานได้อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ

4. สาระการเรยี นรู้

1. สาระสาคัญประจาหน่วย 2. ความสาคัญของงานกราฟิก 3. วธิ ีการออกแบบต่างๆ 4. อธบิ ายความสาคัญของงานกราฟิก

5. กจิ กรรมการเรียนรู้ (ขน้ั นา ขัน้ ใหเ้ น้อื หา ขั้นพยายาม ขัน้ ผลสาเร็จ) สปั ดาห์ท่ี 11 ภาคทฤษฏี ขนั้ นา

1. อธิบายหลักการความสาคัญของงานกราฟิก

30

2. จุดประสงค์ในการเรยี นรู้

ขัน้ การจดั กจิ กรรม

1. บรรยาย ความสาคญั ของงานกราฟิก

2. ผู้เรียนลงมือปฏิบัตงิ านตามทีได้รับมอบหมาย

ขน้ั สรุป

ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปเน้ือหา ใหน้ ักเรียนเขา้ ใจถึงการออกแบบงานกราฟิก

ภาคปฏบิ ัติ

1. ศกึ ษาวิธกี าร

2. แนะนาการปฏิบตั ิงาน

3. สังเกตและควบคุมการปฏบิ ัติงาน

4. ตรวจผลงาน

5. ประเมินผลตามเกณฑ์ที่กาหนด

6. สื่อและแหลง่ การเรียนรู้

6.1 แหลง่ คน้ คว้า https://sites.google.com/site/kiatisak42256/

6.2 ใบความรู้ 1.1 เรอ่ื ง การออกแบบงานกราฟิก

6.3 ใบงาน 1.1 เร่อื ง การออกแบบงานกราฟิก

6.4 ใบมอบหมายงาน 1.1 เรอื่ ง การออกแบบงานกราฟิก

7. หลักฐานการเรยี นรู้ (หลักฐานความรู้ เชน่ แบบฝกึ หัด/แบบทดสอบ หลกั ฐานการปฏิบตั งิ าน เชน่ ชิ้นงาน/ภาระงาน)

- ชิน้ งาน/ผลงาน ของผทู้ เี รยี นทป่ี ฏิบัตผิ ลงาน

8. การวัดและประเมินผล

8.1 เคร่อื งมือประเมนิ (แบบประเมนิ พฤติกรรม/แบบทดสอบ/แบบประเมนิ ภาคปฏบิ ัต)ิ

เครอื่ งมือประเมิน

- แบบทดสอบ

- แบบสงั เกตพฤตกิ รรม

- แบบประเมนิ รายบคุ คล โดยวธิ ีการลงมอื ปฏบิ ตั ิ

เกณฑก์ ารประเมิน

- การวางแผนการปฏิบตั งิ าน

- กระบวนการทางาน

- ผลงานของนักเรียน

หมายเหตุ คะแนนเต็ม 10 คะแนน

31

แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท.ี่ ........4............ จานวน.......5......ชัว่ โมง วชิ า การออกแบบกราฟิกพื้นฐาน ช่ือหน่วย การออกแบบงานกราฟิก สัปดาห์ที.่ ..........12......... ชื่อเรื่อง การออกแบบงานกราฟิก (3)

1. สาระสาคัญ

จากทฤษฎสี ี สีท่เี กดิ ขึ้นในวงจรสีน้ัน ตา่ งมคี ุณลักษณะตา่ งๆทีส่ ามารถนามาใช้ในการสรา้ งสรรคง์ านด้าน ศิลปะ งานออกแบบ หรอื งานอนื่ ๆที่เกย่ี วข้องได้มากมาย การใชส้ ี หรอื การนาสีไปใชใ้ นลักษณะตา่ งๆ เป็นการ ประยกุ ตห์ รือดัดแปลงไปจากการจัดระบบสี เพ่อื สรา้ งสรรค์สงิ่ ใดๆ ควรคานึงถงึ ความเหมาะในด้านต่างๆ เช่น ความสวยงาม ความกลมกลนื ความนา่ สนใจ และความสอดคล้อง กบั เป้าหมายหรือวตั ถุประสงค์ของงาน เพราะสี สามารถทาใหผ้ ลงานนั้นดูมีคุณค่า และด้อยค่าลงไดห้ ากใช้ไมอ่ ย่างถูกตอ้ ง ดงั น้นั การใช้สจี งึ จาเป็นตอ้ งคานึงถึง หลกั การของสี เพ่ือให้ได้ผลงานทถ่ี กู ต้องสมบรู ณท์ ี่สดุ

2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรียนรู้ อธิบายการออกแบบงานกราฟิกได้

3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ (จดุ ประสงค์ทวั่ ไปและจดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม) จุดประสงคท์ ว่ั ไป

1. เพ่อื ใหม้ ีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับพ้นื ฐานการออกแบบงานกราฟิก 2. เพื่อให้มีความรู้ ความเขา้ ใจการออกแบบงานกราฟิก

จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม

1. อธิบายความสาคญั การออกแบบงานกราฟิก 2. ปฏบิ ตั ิงานได้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ

4. สาระการเรียนรู้

1. สาระสาคญั ประจาหนว่ ย 2. ความสาคญั ของงานกราฟิก 3. วธิ กี ารออกแบบต่างๆ 4. อธิบายความสาคญั ของงานกราฟิก

5. กจิ กรรมการเรยี นรู้ (ข้นั นา ขน้ั ใหเ้ น้ือหา ขน้ั พยายาม ขั้นผลสาเร็จ) สปั ดาห์ที่ 12 ภาคทฤษฏี ขัน้ นา

1. อธิบายหลักการความสาคัญของงานกราฟิก 2. จดุ ประสงคใ์ นการเรยี นรู้

32

ขนั้ การจัดกจิ กรรม

1. บรรยาย ความสาคัญของงานกราฟิก

2. ผูเ้ รยี นลงมอื ปฏบิ ตั ิงานตามทีได้รบั มอบหมาย

ขน้ั สรุป

ครูและนักเรยี นร่วมกนั สรปุ เน้ือหา ให้นักเรียนเข้าใจถึงการออกแบบงานกราฟิก

ภาคปฏิบัติ

1. ศกึ ษาวิธกี าร

2. แนะนาการปฏิบัติงาน

3. สังเกตและควบคุมการปฏิบัตงิ าน

4. ตรวจผลงาน

5. ประเมินผลตามเกณฑ์ท่ีกาหนด

6. ส่ือและแหล่งการเรียนรู้

6.1 แหลง่ คน้ คว้า https://sites.google.com/site/kiatisak42256/

6.2 ใบความรู้ 1.1 เรอ่ื ง การออกแบบงานกราฟิก

6.3 ใบงาน 1.1 เร่อื ง การออกแบบงานกราฟิก

6.4 ใบมอบหมายงาน 1.1 เรื่อง การออกแบบงานกราฟิก

7. หลักฐานการเรยี นรู้ (หลกั ฐานความรู้ เช่น แบบฝกึ หัด/แบบทดสอบ หลักฐานการปฏิบตั งิ าน เช่น ชน้ิ งาน/ภาระงาน)

- ชิ้นงาน/ผลงาน ของผูท้ เี รยี นท่ีปฏิบัตผิ ลงาน

8. การวดั และประเมนิ ผล

8.1 เครื่องมือประเมิน (แบบประเมนิ พฤตกิ รรม/แบบทดสอบ/แบบประเมนิ ภาคปฏิบัต)ิ

เคร่ืองมอื ประเมิน

- แบบทดสอบ

- แบบสังเกตพฤตกิ รรม

- แบบประเมนิ รายบุคคล โดยวิธกี ารลงมือปฏิบตั ิ

เกณฑ์การประเมิน

- การวางแผนการปฏิบตั ิงาน

- กระบวนการทางาน

- ผลงานของนกั เรียน

หมายเหตุ คะแนนเต็ม 10 คะแนน

33

แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท.่ี ........4............ จานวน.......5......ช่ัวโมง วิชา การออกแบบกราฟิกพนื้ ฐาน ชื่อหนว่ ย การออกแบบงานกราฟิก สปั ดาห์ท.่ี ..........13......... ชอ่ื เร่อื ง การออกแบบงานกราฟกิ (4)

1. สาระสาคัญ

จากทฤษฎีสี สที ีเ่ กิดขึ้นในวงจรสนี นั้ ต่างมคี ุณลักษณะต่างๆท่สี ามารถนามาใช้ในการสร้างสรรค์งานดา้ น ศิลปะ งานออกแบบ หรืองานอน่ื ๆท่ีเก่ียวข้องได้มากมาย การใช้สี หรอื การนาสีไปใชใ้ นลักษณะต่างๆ เปน็ การ ประยุกต์หรือดัดแปลงไปจากการจดั ระบบสี เพื่อสร้างสรรค์สิ่งใดๆ ควรคานึงถึงความเหมาะในด้านตา่ งๆ เช่น ความสวยงาม ความกลมกลืน ความน่าสนใจ และความสอดคล้อง กับเปา้ หมายหรือวตั ถุประสงค์ของงาน เพราะสี สามารถทาใหผ้ ลงานน้ันดมู คี ุณคา่ และดอ้ ยค่าลงได้หากใช้ไม่อย่างถูกต้อง ดังน้นั การใชส้ จี ึงจาเปน็ ตอ้ งคานึงถึง หลักการของสี เพ่ือให้ได้ผลงานทีถ่ กู ต้องสมบรู ณท์ ส่ี ดุ

2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรียนรู้ อธบิ ายการออกแบบงานกราฟิกได้

3. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ (จดุ ประสงค์ท่วั ไปและจดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม) จดุ ประสงคท์ ัว่ ไป

1. เพ่ือให้มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ยี วกบั พนื้ ฐานการออกแบบงานกราฟิก 2. เพือ่ ให้มีความรู้ ความเขา้ ใจการออกแบบงานกราฟิก

จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม

1. อธิบายความสาคญั การออกแบบงานกราฟิก 2. ปฏบิ ัติงานได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ

4. สาระการเรยี นรู้

1. สาระสาคัญประจาหน่วย 2. ความสาคัญของงานกราฟิก 3. วธิ กี ารออกแบบต่างๆ 4. อธบิ ายความสาคญั ของงานกราฟิก

5. กจิ กรรมการเรียนรู้ (ขน้ั นา ขัน้ ใหเ้ น้อื หา ขั้นพยายาม ขัน้ ผลสาเร็จ) สปั ดาห์ที่ 13 ภาคทฤษฏี ขนั้ นา

1. อธิบายหลกั การความสาคัญของงานกราฟิก

34

2. จดุ ประสงค์ในการเรยี นรู้

ขั้นการจัดกิจกรรม

1. บรรยาย ความสาคัญของงานกราฟิก

2. ผู้เรียนลงมอื ปฏบิ ตั งิ านตามทีได้รับมอบหมาย

ขนั้ สรุป

ครูและนกั เรยี นร่วมกนั สรปุ เน้ือหา ใหน้ ักเรียนเขา้ ใจเทคนิคการสรา้ งช้ินงาน

ภาคปฏบิ ตั ิ

1. ศกึ ษาวธิ ีการ

2. แนะนาการปฏบิ ัติงาน

3. สงั เกตและควบคุมการปฏบิ ัติงาน

4. ตรวจผลงาน

5. ประเมินผลตามเกณฑ์ท่ีกาหนด

6. สอ่ื และแหลง่ การเรยี นรู้

6.1 แหลง่ ค้นควา้ https://sites.google.com/site/kiatisak42256/

6.2 ใบความรู้ 1.1 เรอ่ื ง การออกแบบงานกราฟิก

6.3 ใบงาน 1.1 เร่อื ง การออกแบบงานกราฟิก

6.4 ใบมอบหมายงาน 1.1 เรอื่ ง การออกแบบงานกราฟิก

7. หลักฐานการเรยี นรู้ (หลักฐานความรู้ เชน่ แบบฝกึ หัด/แบบทดสอบ หลกั ฐานการปฏิบตั ิงาน เชน่ ชิ้นงาน/ภาระงาน)

- ชิน้ งาน/ผลงาน ของผทู้ เี รยี นท่ปี ฏบิ ัตผิ ลงาน

8. การวดั และประเมนิ ผล

8.1 เคร่อื งมือประเมนิ (แบบประเมนิ พฤติกรรม/แบบทดสอบ/แบบประเมนิ ภาคปฏบิ ัต)ิ

เคร่ืองมอื ประเมิน

- แบบทดสอบ

- แบบสังเกตพฤติกรรม

- แบบประเมนิ รายบุคคล โดยวิธีการลงมอื ปฏบิ ตั ิ

เกณฑ์การประเมนิ

- การวางแผนการปฏิบตั งิ าน

- กระบวนการทางาน

- ผลงานของนกั เรยี น

หมายเหตุ คะแนนเต็ม 10 คะแนน

35

แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท.่ี ........5............ จานวน.......5......ชั่วโมง วชิ า การออกแบบกราฟิกพ้นื ฐาน ชอื่ หนว่ ย เทคนิคการสร้างช้นิ งาน สัปดาหท์ .่ี ..........14......... ช่ือเรอื่ ง เทคนิคการสรา้ งช้นิ งาน (1)

1. สาระสาคัญ

จากทฤษฎีสี สีท่ีเกิดข้นึ ในวงจรสีน้ัน ตา่ งมคี ุณลกั ษณะต่างๆทีส่ ามารถนามาใชใ้ นการสร้างสรรค์งานดา้ น ศลิ ปะ งานออกแบบ หรอื งานอืน่ ๆทเี่ กยี่ วขอ้ งได้มากมาย การใชส้ ี หรือการนาสไี ปใช้ในลักษณะต่างๆ เปน็ การ ประยุกต์หรือดดั แปลงไปจากการจดั ระบบสี เพอื่ สรา้ งสรรคส์ ิง่ ใดๆ ควรคานึงถึงความเหมาะในด้านตา่ งๆ เช่น ความสวยงาม ความกลมกลนื ความนา่ สนใจ และความสอดคลอ้ ง กับเปา้ หมายหรือวตั ถุประสงค์ของงาน เพราะสี สามารถทาให้ผลงานน้ันดมู ีคุณคา่ และด้อยคา่ ลงไดห้ ากใช้ไม่อย่างถูกต้อง ดงั น้นั การใชส้ จี ึงจาเป็นตอ้ งคานึงถึง หลักการของสี เพื่อให้ได้ผลงานท่ีถูกต้องสมบรู ณท์ ีส่ ุด

2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรยี นรู้ อธบิ ายเทคนิคการสร้างชิ้นงานได้

3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ (จดุ ประสงค์ท่ัวไปและจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม) จดุ ประสงคท์ วั่ ไป

1. เพอื่ ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั พืน้ ฐานเทคนคิ การสรา้ งชิ้นงาน 2. เพอ่ื ให้มีความรู้ ความเขา้ ใจเทคนิคการสรา้ งช้นิ งาน

จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม

1. อธิบายความสาคญั เทคนคิ การสรา้ งชิ้นงาน 2. ปฏบิ ัติงานไดอ้ ย่างมปี ระสิทธิภาพ

4. สาระการเรียนรู้

1. สาระสาคญั ประจาหน่วย 2. ความสาคัญของงานกราฟิก 3. วิธีการออกแบบตา่ งๆ 4. อธิบายความสาคัญของงานกราฟิก

5. กิจกรรมการเรยี นรู้ (ข้ันนา ข้นั ใหเ้ นื้อหา ขั้นพยายาม ข้ันผลสาเร็จ) สปั ดาหท์ ี่ 14 ภาคทฤษฏี ข้ันนา

1. อธิบายเทคนคิ การสร้างชน้ิ งาน

36

2. จุดประสงค์ในการเรยี นรู้

ขน้ั การจดั กจิ กรรม

1. บรรยาย เทคนคิ การสรา้ งช้ินงาน

2. ผู้เรียนลงมอื ปฏิบตั ิงานตามทไี ด้รับมอบหมาย

ขนั้ สรปุ

ครแู ละนกั เรียนรว่ มกันสรุปเนื้อหา ใหน้ กั เรียนเข้าใจถึงเทคนิคการสรา้ งชิน้ งาน

ภาคปฏิบัติ

1. ศึกษาวิธีการ

2. แนะนาการปฏบิ ตั งิ าน

3. สังเกตและควบคมุ การปฏบิ ัติงาน

4. ตรวจผลงาน

5. ประเมนิ ผลตามเกณฑ์ทีก่ าหนด

6. สือ่ และแหล่งการเรียนรู้

6.1 แหล่งค้นคว้า https://sites.google.com/site/kiatisak42256/

6.2 ใบความรู้ 1.1 เร่อื ง เทคนิคการสร้างช้ินงาน

6.3 ใบงาน 1.1 เรื่อง เทคนิคการสรา้ งช้นิ งาน

6.4 ใบมอบหมายงาน 1.1 เร่อื ง เทคนิคการสรา้ งช้ินงาน

7. หลักฐานการเรียนรู้ (หลักฐานความรู้ เชน่ แบบฝกึ หดั /แบบทดสอบ หลักฐานการปฏิบตั ิงาน เชน่ ชิ้นงาน/ภาระงาน)

- ชน้ิ งาน/ผลงาน ของผู้ทีเรียนท่ีปฏบิ ัตผิ ลงาน

8. การวดั และประเมนิ ผล

8.1 เครอ่ื งมือประเมนิ (แบบประเมนิ พฤติกรรม/แบบทดสอบ/แบบประเมนิ ภาคปฏิบตั )ิ

เคร่อื งมอื ประเมนิ

- แบบทดสอบ

- แบบสงั เกตพฤตกิ รรม

- แบบประเมินรายบคุ คล โดยวิธกี ารลงมือปฏบิ ตั ิ

เกณฑ์การประเมิน

- การวางแผนการปฏิบตั ิงาน

- กระบวนการทางาน

- ผลงานของนกั เรยี น

หมายเหตุ คะแนนเต็ม 10 คะแนน

37

แผนการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยท.่ี ........5............ จานวน.......5......ชว่ั โมง วชิ า การออกแบบกราฟิกพ้ืนฐาน ชอื่ หน่วย เทคนคิ การสรา้ งช้นิ งาน สปั ดาหท์ ี่...........15......... ชอ่ื เรื่อง เทคนคิ การสร้างช้นิ งาน (2)

1. สาระสาคญั

จากทฤษฎีสี สที เ่ี กิดขน้ึ ในวงจรสีน้ัน ตา่ งมคี ุณลักษณะต่างๆทส่ี ามารถนามาใช้ในการสรา้ งสรรคง์ านดา้ น ศิลปะ งานออกแบบ หรอื งานอื่นๆท่เี กยี่ วข้องได้มากมาย การใชส้ ี หรอื การนาสไี ปใช้ในลักษณะต่างๆ เปน็ การ ประยกุ ตห์ รือดดั แปลงไปจากการจดั ระบบสี เพื่อสรา้ งสรรคส์ ง่ิ ใดๆ ควรคานึงถึงความเหมาะในด้านตา่ งๆ เชน่ ความสวยงาม ความกลมกลืน ความน่าสนใจ และความสอดคล้อง กับเป้าหมายหรือวัตถุประสงคข์ องงาน เพราะสี สามารถทาให้ผลงานนนั้ ดูมีคุณคา่ และดอ้ ยคา่ ลงได้หากใช้ไมอ่ ย่างถูกตอ้ ง ดงั นน้ั การใชส้ ีจงึ จาเป็นต้องคานึงถึง หลกั การของสี เพ่ือให้ได้ผลงานทีถ่ กู ต้องสมบรู ณ์ท่สี ดุ

2. สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรียนรู้ อธิบายเทคนิคการสร้างช้ินงานได้

3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ (จุดประสงค์ทั่วไปและจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม) จดุ ประสงค์ทั่วไป

1. เพอื่ ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกบั พน้ื ฐานเทคนคิ การสรา้ งชิ้นงาน 2. เพอื่ ให้มีความรู้ ความเขา้ ใจเทคนคิ การสรา้ งชนิ้ งาน

จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม

1. อธบิ ายความสาคัญเทคนิคการสรา้ งช้ินงาน 2. ปฏบิ ตั งิ านได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ

4. สาระการเรยี นรู้

1. สาระสาคัญประจาหน่วย 2. ความสาคญั ของงานกราฟิก 3. วิธกี ารออกแบบต่างๆ 4. อธบิ ายความสาคญั ของงานกราฟิก

5. กจิ กรรมการเรียนรู้ (ข้ันนา ขนั้ ใหเ้ น้อื หา ข้นั พยายาม ขั้นผลสาเร็จ) สปั ดาห์ที่ 15 ภาคทฤษฏี ข้นั นา

1. อธบิ ายเทคนิคการสร้างช้ินงาน 2. จุดประสงค์ในการเรียนรู้

38

ขน้ั การจัดกจิ กรรม

1. บรรยาย เทคนคิ การสร้างช้ินงาน

2. ผู้เรียนลงมือปฏิบัติงานตามทไี ด้รับมอบหมาย

ขนั้ สรปุ

ครแู ละนักเรยี นรว่ มกันสรปุ เนื้อหา ให้นกั เรียนเขา้ ใจถึงเทคนคิ การสรา้ งชน้ิ งาน

ภาคปฏบิ ัติ

1. ศึกษาวิธีการ

2. แนะนาการปฏบิ ัตงิ าน

3. สังเกตและควบคมุ การปฏิบัตงิ าน

4. ตรวจผลงาน

5. ประเมินผลตามเกณฑ์ที่กาหนด

6. ส่ือและแหลง่ การเรียนรู้

6.1 แหลง่ ค้นควา้ https://sites.google.com/site/kiatisak42256/

6.2 ใบความรู้ 1.1 เรอื่ ง เทคนิคการสรา้ งชน้ิ งาน

6.3 ใบงาน 1.1 เรือ่ ง เทคนิคการสรา้ งช้นิ งาน

6.4 ใบมอบหมายงาน 1.1 เรอ่ื ง เทคนิคการสรา้ งช้นิ งาน

7. หลกั ฐานการเรียนรู้ (หลักฐานความรู้ เชน่ แบบฝึกหดั /แบบทดสอบ หลักฐานการปฏบิ ตั ิงาน เชน่ ช้ินงาน/ภาระงาน)

- ชิ้นงาน/ผลงาน ของผ้ทู เี รยี นทีป่ ฏิบตั ผิ ลงาน

8. การวดั และประเมนิ ผล

8.1 เครอื่ งมือประเมิน (แบบประเมินพฤตกิ รรม/แบบทดสอบ/แบบประเมินภาคปฏบิ ตั ิ)

เครือ่ งมอื ประเมิน

- แบบทดสอบ

- แบบสงั เกตพฤตกิ รรม

- แบบประเมินรายบุคคล โดยวธิ ีการลงมือปฏบิ ตั ิ

เกณฑก์ ารประเมนิ

- การวางแผนการปฏิบัติงาน

- กระบวนการทางาน

- ผลงานของนักเรียน

หมายเหตุ คะแนนเต็ม 10 คะแนน

39

แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท.่ี ........5............ จานวน.......5......ชั่วโมง วชิ า การออกแบบกราฟิกพ้นื ฐาน ชอ่ื หน่วย เทคนิคการสร้างชิ้นงาน สปั ดาห์ที่...........16......... ช่อื เรอ่ื ง เทคนคิ การสรา้ งชนิ้ งาน (3)

1. สาระสาคญั

จากทฤษฎสี ี สที ่ีเกิดขึ้นในวงจรสนี น้ั ต่างมคี ุณลักษณะตา่ งๆที่สามารถนามาใช้ในการสร้างสรรค์งานดา้ น ศิลปะ งานออกแบบ หรืองานอน่ื ๆทเ่ี กย่ี วข้องได้มากมาย การใชส้ ี หรือการนาสไี ปใชใ้ นลักษณะต่างๆ เปน็ การ ประยุกต์หรือดดั แปลงไปจากการจดั ระบบสี เพือ่ สร้างสรรค์ส่งิ ใดๆ ควรคานึงถงึ ความเหมาะในด้านตา่ งๆ เชน่ ความสวยงาม ความกลมกลนื ความน่าสนใจ และความสอดคลอ้ ง กบั เปา้ หมายหรือวัตถุประสงคข์ องงาน เพราะสี สามารถทาใหผ้ ลงานนัน้ ดมู ีคุณค่า และดอ้ ยค่าลงไดห้ ากใช้ไมอ่ ย่างถูกต้อง ดงั นั้นการใชส้ ีจึงจาเป็นตอ้ งคานึงถึง หลักการของสี เพ่ือให้ไดผ้ ลงานท่ีถูกต้องสมบรู ณท์ สี่ ดุ

2. สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรยี นรู้ อธบิ ายเทคนิคการสร้างชน้ิ งานได้

3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ (จุดประสงค์ท่ัวไปและจดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม) จดุ ประสงคท์ ัว่ ไป

1. เพือ่ ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจเกีย่ วกบั พื้นฐานเทคนคิ การสรา้ งช้ินงาน 2. เพอื่ ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจเทคนิคการสรา้ งช้นิ งาน

จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม

1. อธิบายความสาคัญเทคนิคการสรา้ งชิน้ งาน 2. ปฏิบตั ิงานไดอ้ ย่างมีประสิทธภิ าพ

4. สาระการเรยี นรู้

1. สาระสาคัญประจาหน่วย 2. ความสาคญั ของงานกราฟิก 3. วิธกี ารออกแบบต่างๆ 4. อธิบายความสาคญั ของงานกราฟิก

5. กิจกรรมการเรยี นรู้ (ข้ันนา ข้ันใหเ้ นอ้ื หา ข้นั พยายาม ข้นั ผลสาเร็จ) สัปดาหท์ ี่ 16 ภาคทฤษฏี ข้ันนา

1. อธบิ ายเทคนคิ การสรา้ งชิ้นงาน

40

2. จุดประสงคใ์ นการเรยี นรู้

ขั้นการจดั กจิ กรรม

1. บรรยาย เทคนคิ การสร้างช้ินงาน

2. ผู้เรยี นลงมอื ปฏบิ ัติงานตามทีได้รับมอบหมาย

ขนั้ สรุป

ครแู ละนักเรียนรว่ มกนั สรปุ เน้ือหา ใหน้ กั เรียนเข้าใจถึงเทคนิคการสร้างชิน้ งาน

ภาคปฏิบัติ

1. ศึกษาวิธกี าร

2. แนะนาการปฏิบตั งิ าน

3. สังเกตและควบคมุ การปฏบิ ตั งิ าน

4. ตรวจผลงาน

5. ประเมนิ ผลตามเกณฑ์ท่ีกาหนด

6. สอื่ และแหล่งการเรยี นรู้

6.1 แหลง่ ค้นคว้า https//sites.google.com/site/kiatisak42256/

6.2 ใบความรู้ 1.1 เรือ่ ง เทคนิคการสร้างชิ้นงาน

6.3 ใบงาน 1.1 เรอ่ื ง เทคนิคการสร้างช้นิ งาน

6.4 ใบมอบหมายงาน 1.1 เรอ่ื ง เทคนิคการสรา้ งชน้ิ งาน

7. หลกั ฐานการเรียนรู้ (หลกั ฐานความรู้ เช่น แบบฝกึ หัด/แบบทดสอบ หลักฐานการปฏิบตั ิงาน เชน่ ชิ้นงาน/ภาระงาน)

- ชน้ิ งาน/ผลงาน ของผทู้ ีเรยี นท่ีปฏิบัตผิ ลงาน

8. การวัดและประเมนิ ผล

8.1 เครื่องมือประเมนิ (แบบประเมนิ พฤติกรรม/แบบทดสอบ/แบบประเมินภาคปฏิบตั )ิ

เครอื่ งมือประเมนิ

- แบบทดสอบ

- แบบสงั เกตพฤติกรรม

- แบบประเมินรายบุคคล โดยวธิ กี ารลงมือปฏบิ ตั ิ

เกณฑก์ ารประเมิน

- การวางแผนการปฏิบตั ิงาน

- กระบวนการทางาน

- ผลงานของนักเรยี น

หมายเหตุ คะแนนเต็ม 10 คะแนน

41

แผนการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยท.่ี ........5............ จานวน.......5......ชว่ั โมง วชิ า การออกแบบกราฟิกพ้ืนฐาน ชอื่ หน่วย เทคนคิ การสรา้ งช้นิ งาน สัปดาหท์ .ี่ ..........17......... ชอ่ื เรื่อง เทคนคิ การสร้างช้นิ งาน (4)

1. สาระสาคญั

จากทฤษฎีสี สที เ่ี กิดขน้ึ ในวงจรสีน้ัน ต่างมีคุณลักษณะต่างๆทส่ี ามารถนามาใช้ในการสรา้ งสรรคง์ านดา้ น ศิลปะ งานออกแบบ หรอื งานอื่นๆท่เี กยี่ วข้องได้มากมาย การใชส้ ี หรอื การนาสไี ปใชใ้ นลักษณะต่างๆ เปน็ การ ประยกุ ตห์ รือดดั แปลงไปจากการจัดระบบสี เพื่อสร้างสรรคส์ ง่ิ ใดๆ ควรคานึงถึงความเหมาะในด้านตา่ งๆ เชน่ ความสวยงาม ความกลมกลืน ความน่าสนใจ และความสอดคล้อง กับเป้าหมายหรือวตั ถุประสงคข์ องงาน เพราะสี สามารถทาให้ผลงานนนั้ ดูมีคุณคา่ และดอ้ ยคา่ ลงไดห้ ากใช้ไมอ่ ย่างถูกตอ้ ง ดงั นน้ั การใชส้ ีจงึ จาเป็นต้องคานึงถึง หลกั การของสี เพ่ือให้ได้ผลงานทีถ่ ูกต้องสมบูรณ์ท่ีสดุ

2. สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรียนรู้ อธิบายเทคนิคการสร้างช้ินงานได้

3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ (จุดประสงค์ทั่วไปและจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม) จดุ ประสงค์ทัว่ ไป

1. เพอื่ ให้มีความรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกบั พน้ื ฐานเทคนคิ การสร้างชิ้นงาน 2. เพอื่ ให้มีความรู้ ความเข้าใจเทคนิคการสรา้ งชนิ้ งาน

จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม

1. อธบิ ายความสาคัญเทคนิคการสร้างช้นิ งาน 2. ปฏบิ ตั งิ านได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ

4. สาระการเรยี นรู้

1. สาระสาคัญประจาหน่วย 2. ความสาคัญของงานกราฟิก 3. วิธกี ารออกแบบต่างๆ 4. อธบิ ายความสาคญั ของงานกราฟิก

5. กจิ กรรมการเรียนรู้ (ข้ันนา ขนั้ ใหเ้ น้ือหา ข้นั พยายาม ขั้นผลสาเร็จ) สปั ดาหท์ ี่ 17 ภาคทฤษฏี ข้นั นา

1. อธบิ ายเทคนิคการสร้างชน้ิ งาน 2. จุดประสงค์ในการเรียนรู้

42

ขน้ั การจัดกจิ กรรม

1. บรรยาย เทคนคิ การสร้างช้ินงาน

2. ผู้เรียนลงมือปฏิบัติงานตามทไี ด้รบั มอบหมาย

ขนั้ สรปุ

ครแู ละนักเรยี นรว่ มกันสรปุ เนื้อหา ให้นกั เรียนเข้าใจถึงเทคนิคการสรา้ งชน้ิ งาน

ภาคปฏบิ ัติ

1. ศึกษาวิธีการ

2. แนะนาการปฏบิ ัตงิ าน

3. สังเกตและควบคมุ การปฏิบัติงาน

4. ตรวจผลงาน

5. ประเมินผลตามเกณฑ์ท่ีกาหนด

6. ส่ือและแหลง่ การเรียนรู้

6.1 แหลง่ ค้นควา้ https://sites.google.com/site/kiatisak42256/

6.2 ใบความรู้ 1.1 เรอื่ ง เทคนิคการสรา้ งชนิ้ งาน

6.3 ใบงาน 1.1 เรือ่ ง เทคนิคการสร้างชนิ้ งาน

6.4 ใบมอบหมายงาน 1.1 เรอ่ื ง เทคนิคการสรา้ งชนิ้ งาน

7. หลกั ฐานการเรียนรู้ (หลักฐานความรู้ เชน่ แบบฝกึ หัด/แบบทดสอบ หลกั ฐานการปฏบิ ตั งิ าน เช่น ช้นิ งาน/ภาระงาน)

- ชิ้นงาน/ผลงาน ของผ้ทู เี รยี นทปี่ ฏิบตั ิผลงาน

8. การวดั และประเมนิ ผล

8.1 เครอื่ งมือประเมิน (แบบประเมินพฤตกิ รรม/แบบทดสอบ/แบบประเมินภาคปฏบิ ตั ิ)

เครือ่ งมอื ประเมิน

- แบบทดสอบ

- แบบสงั เกตพฤตกิ รรม

- แบบประเมินรายบุคคล โดยวธิ กี ารลงมือปฏิบตั ิ

เกณฑก์ ารประเมนิ

- การวางแผนการปฏิบัติงาน

- กระบวนการทางาน

- ผลงานของนักเรียน

หมายเหตุ คะแนนเต็ม 10 คะแนน

43

รายการตรวจสอบและอนุญาตให้ใช้

ชอ่ื -สกลุ ผสู้ อน....กาญจนารตั น์ สดุ ชุมแพ.... รหัส... 20308-2001 ....ช่ือวิชา..การออกแบบกราฟกิ พนื้ ฐาน