20104-2008 มอเตอร์ไฟฟ้ากระแสสลับ 1-6-3 (AC Motors) จุดประสงค์รายวิชา เพื่อให้ 1. เข้าใจ ชนิด โครงสร้าง ส่วนประกอบ หลักการทำงานและคุณลักษณะของมอเตอร์ไฟฟ้ากระแสสลับ 1 เฟส และ 3 เฟส 2. มีทักษะในการตรวจซ่อมมอเตอร์ การถอดประกอบ พันขดลวด การต่อวงจรการทดสอบ และการบำรุงรักษา 3. มีเจตคติและกิจนิสัยที่ดีในการปฏิบัติงาน มีความละเอียดรอบคอบ ปลอดภัย เป็นระเบียบ สะอาด ตรงต่อเวลา มีความซื่อสัตย์และมีความรับผิดชอบ สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างและหลักการทำงานของมอเตอร์ไฟฟ้ากระแสสลับ 1 เฟส และ 3 เฟส ชนิดต่าง ๆ 2. ถอดและประกอบชิ้นส่วน การพันขดลวดและต่อวงจรของมอเตอร์ไฟฟ้ากระแสสลับ 1 เฟส และ 3 เฟส 3. วัดและทดสอบคุณลักษณะสมบัติของมอเตอร์ไฟฟ้ากระแสสลับ 1 เฟส และ 3 เฟส 4. ใช้งานและบำรุงรักษาการตรวจซ่อมมอเตอร์ไฟฟ้ากระแสสลับ 1 เฟส และ 3 เฟส คำอธิบายรายวิชา ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับชนิด โครงสร้างและส่วนประกอบของมอเตอร์ไฟฟ้ากระแสสลับ 1 เฟสและ 3 เฟสและมอเตอร์ไฟฟ้าหลายความเร็ว หลักการทำงาน การกลับทิศทางการหมุน คุณลักษณะการนำไปใข้งานและ บำรุงรักษามอเตอร์ไฟฟ้ากระแสสลับ 1 เฟส และ 3 เฟส งานถอดประกอบมัดขดลวด มอเตอร์ไฟฟ้ากระแสสลับ 1 เฟส และ 3 เฟส งานทำฟอร์มคอยล์ พันขดลวดมอเตอร์ไฟฟ้ากระแสสลับ 1 เฟส และ 3 เฟส งานลงขดลวด มอเตอร์ไฟฟ้ากระแสสลับ 1 เฟส และ 3 เฟส งานการต่อวงจรมอเตอร์ไฟฟ้ากระแสสลับ 1 เฟส และ 3 เฟส งานการทดสอบวงจรมอเตอร์กระแสสลับ 1 เฟส และ 3 เฟส เวอรแ์ ซล มอเตอร์ 3 เฟส แบ่งตามโครงสร้างโรเตอร์ได้ 2 ชนดิ คอื มอเตอรท์ ่ีมีโรเตอรเ์ ป็นชนิดกรงกระรอก 3 ชดุ วางหา่ งกนั 120 องศาไฟฟ้า โครงสร้างของมอเตอร์ 3 เฟส มสี ว่ นประกอบหลัก คอื สเตเตอร์ โรเตอร์ หลกั การทำงานของมอเตอร์ 3 เฟส ซึ่งอาศัยหลักการเหนี่ยวนำทางแม่เหล็กไฟฟา้ จากสเตเตอรไ์ ป เตอร์ไปเหนี่ยวนำให้เกิดกระแสไฟฟ้าไหลในโรเตอร์ ซึ่งกระแสไฟฟา้ ที่ไหลในโรเตอร์จะสร้างสนามแม่เหล็ก การต่อวงจรขดลวดมอเตอร์ 3 เฟส มีวธิ ีการต่อวงจรเพื่อนำไปใช้งาน 2 แบบ คือ แบบสตาร์และ แบบเดลตา ไฟฟ้าท่ีจา่ ยให้มอเตอรค์ ่ใู ดคู่หนง่ึ หรอื การสลบั ข้ัวสายของมอเตอร์คใู่ ดคู่หนงึ่ กไ็ ด้ พอประมาณ คอื การรว่ มมอื รว่ มใจในการประหยดั พลังงานเพอ่ื ลดโลกร้อนถอื เป็นส่วนทม่ี กี าร รณรงค์มากที่สดุ ในปจั จุบนั สามารถทำไดโ้ ดยหลายวธิ ี เชน่ การทำแบบของฉนวนรองรอ่ งสลอ๊ ตให้พอดีกบั มเี หตุผล คอื การรจู้ ักนึกถงึ ผลกระทบท่ีจะเกดิ ขึน้ จากการกระทำตา่ งๆของเรา เชน่ การทำแบบของ มภี มู คิ มุ้ กนั ในตัวเอง คือการเตรยี มตวั ให้พร้อมรบั ผลกระทบหรอื การเปลย่ี นแปลงด้านตา่ งๆท่จี ะ มฉี นวนไว้ใช้ในการเรยี นการสอนในหน่วยต่อไป ทำแบบในการพันขดลวดใหพ้ อดกี บั การพนั ขดลวดเพอื่ ลด เงอื่ นไขความรู้ หมายถงึ ความรอบรเู้ กี่ยวกบั วิชาการต่างๆท่ีเกย่ี วขอ้ งอย่างรอบดา้ นและรอบคอบ เง่ือนไขคุณธรรม ทจ่ี ะตอ้ งเสริมสร้างประกอบดว้ ย มคี วามตระหนกั ในคุณธรรม ซอ่ื สัตย์สุจริต และ แผนการเรยี นรู้ รหัสวชิ า 20104-2008 ชอื่ วชิ า มอเตอร์ไฟฟา้ กระแสสลับ 1-6-3 หลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ ประเภทวชิ า อุตสาหกรรม -การใช้สติปญั ญา คือการท่ีเราใช้ความคิดในการเรียนใหป้ ระสบผลสำเรจ็ ให้มากทสี่ ุด การบรู ณาการกิจกรรมการเรยี นการสอนคณุ ธรรม 8 ประการ/คา่ นยิ มหลักของคนไทย 12 ประการ แกป้ ัญหาจนเกดิ ผลสำเรจ็ ตามความมงุ่ หมาย สงู้ าน มคี วามพยายาม ไม่ทอ้ ถอย กลา้ เผชญิ อุปสรรค รักงานทีท่ ำต้ังใจทำหนา้ ทอ่ี ยา่ งจริงจัง คุณลกั ษณะเชิงพฤติกรรม ผ้ทู มี่ ีความประหยดั คือ ผู้ที่ดำเนนิ ชวี ติ ความเป็นอยูท่ ่ีเรียบง่าย รจู้ กั ฐานะ รายจา่ ยของตนเองอยเู่ สมอ คณุ ลักษณะเชงิ พฤติกรรม ผู้ทมี่ ีความซ่อื สัตย์ คือ ผู้ทมี่ ีความประพฤติตรงทง้ั ตอ่ หนา้ ท่ี ต่อวิชาชพี ตรงตอ่ 4. มวี ินัย ความหมายของคำวา่ มีวินัย คอื การยดึ มัน่ ในระเบียบแบบแผนข้อบังคับและข้อปฏบิ ัติ ซ่ึงมีทัง้ องคก์ ร/สังคมและประเทศโดยทีต่ นเองยนิ ดปี ฏบิ ัติตามอยา่ งเตม็ ใจและต้ังใจ สัมมาคารวะ เปน็ ผู้ท่มี ีมารยาท วางตนเหมาะสมตามวฒั นธรรมไทย ผอ่ งใสเป็นที่เจรญิ ตาทำให้เกดิ ความสบายใจแก่ผู้พบเหน็ แผนการเรยี นรู้ รหสั วชิ า 20104-2008 ช่ือวชิ า มอเตอรไ์ ฟฟา้ กระแสสลับ 1-6-3 หลักสูตร ประกาศนียบตั รวิชาชีพ ประเภทวิชา อุตสาหกรรม คุณลักษณะเชิงพฤติกรรม ผูท้ ี่ความสะอาด คอื ผรู้ ักษารา่ งกายท่ีอยอู่ าศัยสง่ิ แวดลอ้ มถูกตอ้ งตาม 7. สามัคคี ความหมายของคำว่า สามัคคี คือ ความพร้อมเพยี งกันความกลมเกลียวกนั ความปรองดองกัน เอารดั เอาเปรยี บกัน เป็นการยอมรบั ความมเี หตุผล ยอมรับความแตกตา่ งหลากหลายทางความคดิ ความ ของตนทง้ั ในฐานะผ้นู ำและผู้ตามที่ดี มีความมงุ่ ม่ันตอ่ การรวมพลงั ช่วยเหลอื เกอ้ื กลู กันเพอ่ื ใหก้ ารงาน วฒั นธรรม ความคิด ความเชอ่ื พร้อมท่จี ะปรับตวั เพ่ืออยู่รว่ มกันอย่างสนั ติ จำเปน็ วามทุกข์สุขของผู้อน่ื และพรอ้ มทจ่ี ะใหค้ วามช่วยเหลือเกอ้ื กลู กนั และกนั ส่วนตนเพ่อื ทำประโยชน์แก่ผอู้ ืน่ เขา้ ใจ เห็นใจ ผู้ท่ีมคี วามเดอื ดร้อน อาสาช่วยเหลอื สังคมด้วยแรงกาย การบูรณาการกิจกรรมการเรียนการสอนสวนพฤกษศาสตร์ในโรงเรยี น พลังงานแสงอาทติ มาใช้ในการดำเนนิ งานตามโครงการชวี วเี พ่ือการพัฒนาอย่างยัง่ ยนื 2.จดุ ประสงค์การเรียนรู้(มาตรฐานการเรียนรู้) ดา้ นความรู้ 2. อธบิ ายหลกั การทำงานของมอเตอร์ 3 เฟสได้ ด้านทักษะ 2. พันขดลวดดว้ ยแบบฟอรม์ ขดลวดแบบช้นั เดยี วได้ แผนการเรยี นรู้ รหสั วิชา 20104-2008 ชื่อวชิ า มอเตอรไ์ ฟฟา้ กระแสสลับ 1-6-3 หลักสตู ร ประกาศนยี บัตรวิชาชพี ประเภทวิชา อุตสาหกรรม 4. ลงขดลวดในรอ่ งสลอตแบบชน้ั เดยี วตามแบบได้ 6. ต่อวงจรขดลวดตามแบบได้ ความสนใจใฝ่รู้ 3.สาระการเรียนรู้ 4.สอ่ื การเรียนรู้ 3. อินเตอร์เน็ต 5.กระบวนการจดั การเรยี นรู้ 2. ครตู ั้งคำถามนำเข้าสบู่ ทเรียนโดยให้นักเรยี นชว่ ยกันคดิ และหาคำตอบเก่ียวกบั อปุ กรณ์ที่ใช้ 4. แบ่งกล่มุ นกั เรยี นเพือ่ เตรียมปฏิบัติงานตามใบงานที่ 2.1 – 2.3 แผนการเรียนรู้ รหสั วิชา 20104-2008 ชอ่ื วชิ า มอเตอรไ์ ฟฟา้ กระแสสลบั 1-6-3 หลักสูตร ประกาศนยี บัตรวชิ าชพี ประเภทวชิ า อตุ สาหกรรม 6. ครตู รวจผลงานภาคปฏิบัติของนักเรียน 8. นกั เรียนและครูรว่ มกนั สรปุ บทเรียน และผลการปฏบิ ตั งิ าน 1. ครตู ั้งคำถามนำเขา้ สูบ่ ทเรียนโดยใหน้ ักเรียนช่วยกนั คิดและหาคำตอบเกย่ี วกบั อุปกรณ์ท่ีใช้ 4. นกั เรียนลงมือปฏิบัติงานตามขั้นตอนในใบงานที่ 2.4 – 2.5 6. ให้นกั เรียนทำความสะอาดเครือ่ งมอื อปุ กรณ์ และบริเวณพืน้ ทปี่ ฏบิ ตั งิ านให้เรียบร้อย 8. นกั เรยี นทำแบบทดสอบหลงั เรยี นหน่วยท่ี 6 6.กระบวนการวัดผลและประเมินผล การประเมินผล 9. แบบประเมนิ คุณธรรม จรยิ ธรรม ตามสภาพจริง แผนการเรียนรู้ รหสั วชิ า 20104-2008 ช่ือวชิ า มอเตอร์ไฟฟา้ กระแสสลับ 1-6-3 หลกั สตู ร ประกาศนยี บัตรวชิ าชีพ ประเภทวชิ า อุตสาหกรรม 7.แหล่งการเรียนรู้ 2 ครอบครัวของผ้เู รียน ผปู้ ระกอบการ 4 ครูผสู้ อน Internet ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ใบความร(ู้ Information Sheets) รหัสวชิ า 20104-2008 ชือ่ วชิ า มอเตอร์ไฟฟา้ กระแสสลบั 1-6-3 หลักสตู ร ประกาศนียบตั รวิชาชพี ประเภทวชิ า อุตสาหกรรม จดุ ประสงค์การเรียนการสอน รายการเรยี นรู้ จุดประสงค์การเรยี นรู้(สมรรถนะการเรยี นรู)้ 1. แสดงความรู้เก่ียวกบั มอเตอร์ 3 เฟส ด้านความรู้ 2. เตรียมโครงมอเตอร์ 3 เฟส พันแบบชนั้ เดียว 1. บอกส่วนประกอบของมอเตอร์ 3 เฟส 3. ทำแบบฟอร์มขดลวดและพนั ขดลวดด้วย ได้ แบบฟอรม์ ขดลวดแบบชนั้ เดียว 2. อธิบายหลักการทำงานของมอเตอร์ 3 4. ลงขดลวดในรอ่ งสลอตแบบชั้นเดียว เฟสได้ 5. ต่อวงจรและการมดั ขดลวดแบบช้ันเดียว 3. อธบิ ายการตอ่ มอเตอร์ 3 เฟสไปใชง้ าน 6. ประกอบมอเตอร์และการทดสอบมอเตอร์แบบ ได้ ชน้ั เดยี ว 4. อธิบายการกลับทิศทางการหมุนของ มอเตอร์ 3 เฟสได้ ดา้ นทกั ษะ 1. ทำแบบฟอรม์ ขดลวดแบบชน้ั เดียวได้ 2. พันขดลวดด้วยแบบฟอร์มขดลวดแบบ ชน้ั เดียวได้ 3. ทำฉนวนรองร่องสลอตแบบชนั้ เดียวได้ 4. ลงขดลวดในร่องสลอตแบบช้ันเดียว ตามแบบได้ 5. ปิดปากรอ่ งสลอตตามวิธีการได้ 6. ต่อวงจรขดลวดตามแบบได้ 7. มัดขดลวดแบบช้ันเดียวตามขั้นตอน ปฏบิ ตั ไิ ด้ 8. อาบวาร์นิชโครงมอเตอร์และประกอบ มอเตอร์แบบชั้นเดยี วได้ 9. ประกอบมอเตอร์แบบชั้นเดียวตาม แบบได้ 10. ทดสอบมอเตอร์และการกลับทิศ ทางการหมนุ มอเตอรไ์ ด้ ด้านคุณ ธรรม จริยธรรม/บูรณ าการ คา่ นยิ มหลกั ของคนไทย 12 ประการ แสดงออกด้านความมีวินัย ความมีมนุษย ใบความร(ู้ Information Sheets) รหัสวิชา 20104-2008 ช่ือวิชา มอเตอรไ์ ฟฟ้ากระแสสลบั 1-6-3 หลักสูตร ประกาศนยี บัตรวิชาชีพ ประเภทวิชา อตุ สาหกรรม สัมพันธ์ กิจนิสัยที่ดีในการทำงาน การตรงต่อเวลา เนือ้ หาสาระ เวอรแ์ ซล มอเตอร์ 3 เฟส แบ่งตามโครงสรา้ งโรเตอรไ์ ด้ 2 ชนิด คอื มอเตอร์ท่ีมีโรเตอร์เปน็ ชนดิ กรงกระรอก และมอเตอร์ท่มี ีโรเตอรเ์ ป็นชนิดพันขดลวดหรือวาวด์โรเตอร์ มอเตอร์ 3 เฟสมีขดลวดพันที่สเตเตอร์จำนวน และ หลกั การทำงานของมอเตอร์ 3 เฟส ซ่งึ อาศัยหลกั การเหนย่ี วนำทางแม่เหลก็ ไฟฟา้ จากสเตเตอรไ์ ป ยังโรเตอร์ โดยใช้หลกั การต่างเฟสของกระแสไฟฟา้ ในขดลวดท้ัง 3 ชุด ทำให้เกิดสนามแม่เหล็กหมุนในสเต มาตา้ นกับสนามแม่เหลก็ ท่สี เตเตอร์ จงึ ทำให้โรเตอรห์ มนุ ในทิศทางเดียวกบั สนามแม่เหลก็ หมุน แบบเดลตา การกลับทิศทางการหมุนของมอเตอร์ 3 เฟส สามารถทำไดโ้ ดยการสลับปลายสายของแหล่งจ่าย ใบความรู้(Information Sheets) รหัสวชิ า 20104-2008 ช่อื วิชา มอเตอรไ์ ฟฟ้ากระแสสลบั 1-6-3 หลกั สูตร ประกาศนยี บัตรวิชาชพี ประเภทวิชา อตุ สาหกรรม คำถาม เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยที่ 6 มอเตอร์ 3 เฟส คำสัง่ จงทำเครื่องหมายกากบาท () คำตอบทถี่ ูกทสี่ ดุ เพียงขอ้ เดยี ว 1. โรเตอร์ของมอเตอร์ 3 เฟส มกี ีช่ นดิ ก. 1 ชนดิ ข. 2 ชนิด ค. 3 ชนิด ง. 4 ชนดิ 2. สว่ นประกอบที่สำคญั ของมอเตอร์เหน่ยี วนำ 3 เฟส มอี ะไรบ้าง ก. คอมมิวเตเตอร์ โรเตอร์ ฝาครอบ ข. สเตเตอร์ โรเตอร์ แกนเหลก็ ก. ท่ตี วั โรเตอร์จะไม่มีขดลวดพนั อยู่ ค. ที่ตวั โรเตอร์จะมีวงแหวนอยู่ 3 วง ก. 1 แบบ ข. 2 แบบ 5. ขดลวดของมอเตอร์ 3 เฟส จะวางหา่ งกันก่ีองศาไฟฟา้ ก. 90 องศาไฟฟา้ ข. 100 องศาไฟฟ้า ค. 120 องศาไฟฟ้า ง. 150 องศาไฟฟา้ 6. มอเตอร์ 3 เฟส 380/660 โวลต์ 50 เฮิรตซ์ 6/3 แอมป์ ต้องการต่อใช้งานกับระบบไฟ 3 เฟส 220/380 ก. แบบอนกุ รม ข. แบบสตาร์ ค. แบบเดลตา ง. แบบขนาน 7. การกลับทางหมุนมอเตอร์ 3 เฟส ทำไดอ้ ย่างไร ก. กลับปลายสายเฟสใดเฟสหน่ึงของมอเตอร์ ข. กลบั ปลายสายของขดลวดทั้ง 3 เฟส ใบความร(ู้ Information Sheets) รหสั วิชา 20104-2008 ช่ือวิชา มอเตอรไ์ ฟฟ้ากระแสสลบั 1-6-3 หลักสูตร ประกาศนยี บตั รวิชาชพี ประเภทวชิ า อุตสาหกรรม 8. มอเตอร์ 3 เฟส ตัวหนึ่ง ต่อแบบสตาร์ทนแรงดันได้ 380 โวลต์ ถ้านำมาต่อแบบเดลตาจะทนแรงดันได้ เท่าไร ก. 220 โวลต์ ข. 380 โวลต์ ค. 440 โวลต์ ง. 660 โวลต์ 9. มอเตอร์ 3 เฟส ต่อแบบเดลตาทนแรงดันได้ 220 โวลต์ ถ้านำมาต่อแบบสตาร์จะทนแรงดันได้เท่าไร ก. 220 โวลต์ ข. 380 โวลต์ ค. 440 โวลต์ ง. 660 โวลต์ 10. ขอ้ ใดมีทิศทางการหมุนแตกต่างจากข้ออื่น L3 L2 L1 L2 L1 L3 ก. U V W ข. U V W L1 L2 L3 L1 L3 L2 ค. U V W ง. U V W ใบความรู้(Information Sheets) รหัสวิชา 20104-2008 ชอื่ วชิ า มอเตอร์ไฟฟา้ กระแสสลบั 1-6-3 หลกั สตู ร ประกาศนียบตั รวชิ าชีพ ประเภทวชิ า อุตสาหกรรม เฉลยแบบฝึ กหดั หน่วยที่ 6 ใบความร(ู้ Information Sheets) รหสั วชิ า 20104-2008 ชื่อวชิ า มอเตอร์ไฟฟา้ กระแสสลบั 1-6-3 หลกั สูตร ประกาศนียบัตรวชิ าชีพ ประเภทวชิ า อุตสาหกรรม เฉลยแบบทดสอบหลงั เรยี นหน่วยท่ี 6 คำส่งั จงทำเครือ่ งหมายกากบาท () คำตอบท่ีถูกทส่ี ุดเพยี งข้อเดียว ข. สเตเตอร์ โรเตอร์ แกนเหลก็ ง. คอมมิวเตเตอร์ โรเตอร์ ฝาครอบ 2. โรเตอรข์ องมอเตอร์ 3 เฟส มกี ช่ี นิด ก. 1 ชนิด ข. 2 ชนดิ 3. ขอ้ ใดเปน็ โรเตอร์ชนิดวาวดโ์ รเตอร์ ข. ท่ีตัวโรเตอร์จะมขี ดลวดเปน็ แบบ 3 เฟส ง. ทตี่ ัวโรเตอรจ์ ะไมม่ ีขดลวดพันอยู่ ก. 90 องศาไฟฟ้า ข. 100 องศาไฟฟ้า 5. มอเตอร์ 3 เฟส ตอ่ ใช้งานได้กแี่ บบ ข. 3 แบบ ค. 4 แบบ ง. 1 แบบ ก. สลับปลายสายของขดลวดชดุ ใดชุดหนึง่ ข. สลบั ปลายสายของขดลวดท้ัง 3 เฟส ง. สลบั ปลายสายของแหล่งจ่ายคูใ่ ดคหู่ นง่ึ 7. มอเตอร์ 3 เฟส 380/660 โวลต์ 50 เฮิรตซ์ 6/3 แอมป์ ตอ้ งการต่อใช้งานกับระบบไฟ 3 เฟส 220/380 โวลต์ ควรต่อมอเตอร์ตวั นแี้ บบใด ก. แบบอนุกรม ข. แบบขนาน ค. แบบสตาร์ ง. แบบเดลตา ใบความร้(ู Information Sheets) รหัสวชิ า 20104-2008 ชือ่ วิชา มอเตอร์ไฟฟ้ากระแสสลบั 1-6-3 หลกั สูตร ประกาศนียบัตรวชิ าชีพ ประเภทวชิ า อุตสาหกรรม 8. มอเตอร์ 3 เฟส ตอ่ แบบเดลตาทนแรงดนั ได้ 220 โวลต์ ถา้ นำมาต่อแบบสตาร์จะทนแรงดันได้เท่าไร ก. 220 โวลต์ ข. 380 โวลต์ ค. 440 โวลต์ ง. 660 โวลต์ 9. ข้อใดมีทิศทางการหมนุ แตกต่างจากขอ้ อืน่ L3 L2 L1 L2 L1 L3 ก. U V W ข. U V W L1 L2 L3 L1 L3 L2 ค. U V W ง. U V W 10. มอเตอร์ 3 เฟส ต่อแบบสตาร์ทนแรงดนั ได้ 380 โวลต์ ถ้านำมาตอ่ แบบเดลตาจะทนแรงดนั ได้เท่าไร ก. 220 โวลต์ ข. 380 โวลต์ ค. 440 โวลต์ ง. 660 โวลต์ เอกสารอ้างองิ เมอื งไทย ใบงาน(Job Sheets) รหสั วชิ า 20104-2008 ชอื่ วิชา มอเตอรไ์ ฟฟ้ากระแสสลับ 1-6-3 หลกั สตู ร ประกาศนียบตั รวิชาชพี ประเภทวชิ า อุตสาหกรรม จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ รายการเรียนรู้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้(มาตรฐานการเรียนรู้) เครอ่ื งมือ/วัสดุ-อปุ กรณ์ ดา้ นความรู้ 1. การเตรียมโครงมอเตอร์ 3 เฟส พันแบบชั้น 1. บอกส่วนประกอบของมอเตอร์ 3 เฟส เดียว (Single Layer) ได้ 2. การทำแบบฟอร์มขดลวดและพันขดลวดด้วย 4. อธิบายการกลับทิศทางการหมุนของ มอเตอร์ 3 เฟสได้ ดา้ นทกั ษะ 1. ทำแบบฟอร์มขดลวดแบบช้ันเดียวได้ 2. พันขดลวดด้วยแบบฟอร์มขดลวดแบบ ช้นั เดยี วได้ 3. ทำฉนวนรองร่องสลอตแบบช้นั เดียวได้ 4. ลงขดลวดในร่องสลอตแบบชั้นเดียว ตามแบบได้ 5. ปดิ ปากร่องสลอตตามวธิ กี ารได้ 6. ต่อวงจรขดลวดตามแบบได้ 7. มัดขดลวดแบบช้ันเดียวตามขั้นตอน ปฏิบัตไิ ด้ 8. อาบวาร์นิชโครงมอเตอร์และประกอบ มอเตอรแ์ บบช้นั เดียวได้ 9. ประกอบมอเตอร์แบบชั้นเดียวตาม แบบได้ 10. ทดสอบมอเตอร์และการกลับทิศ ทางการหมุนมอเตอรไ์ ด้ ด้านคุณ ธรรม จริยธรรม/บูรณ าการ ค่านิยมหลกั ของคนไทย 12 ประการ แสดงออกด้านความมีวินัย ความมีมนุษย ใบงาน(Job Sheets) รหัสวชิ า 20104-2008 ช่ือวิชา มอเตอรไ์ ฟฟ้ากระแสสลบั 1-6-3 หลกั สูตร ประกาศนยี บตั รวิชาชีพ ประเภทวิชา อตุ สาหกรรม สัมพันธ์ กิจนิสัยท่ีดีในการทำงาน การตรงต่อเวลา และ ความสนใจใฝร่ ู้ ลำดับขนั้ การทำงาน ขอ้ ควรระวัง 1. ครูให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรยี นหน่วยที่ 6 1. ระวังคมของโครงมอเตอร์ 2. ครตู ้งั คำถามนำเขา้ สบู่ ทเรียนโดยให้ 2. ระวงั อย่าใหข้ ดลวดทองแดงสัมผัสโดน นักเรียนช่วยกนั คดิ และหาคำตอบเกยี่ วกับอปุ กรณ์ท่ี โลหะ ใช้ 3. ครูสอนเน้ือหาสาระหัวข้อที่ 6.1 – 6.3 มอบงาน งานที่ 2.1 – 2.3 6. ครูตรวจผลงานภาคปฏบิ ัติของนกั เรยี น อุปกรณ์ และบรเิ วณพืน้ ทปี่ ฏบิ ัติงานใหเ้ รยี บร้อย ผลการปฏิบัติงาน กิจกรรมการเรยี นรู้ วดั ผล/ประเมนิ ผล 1. ครูตั้งคำถามนำเข้าสบู่ ทเรยี นโดยให้ 1. สังเกตุพฤติกรรมในการทำงาน นักเรยี นชว่ ยกันคิดและหาคำตอบเก่ยี วกับอปุ กรณ์ที่ 2. คุณภาพของงานที่ส่ง 3. ตรวจแบบฝึกหัด / แบบทดสอบ (บรรยาย ถามตอบ สาธิต ฝกึ ปฏบิ ตั )ิ 3. แบง่ กลมุ่ นักเรียนเพอ่ื เตรียมปฏิบัติงาน ตามใบงานท่ี 2.4 – 2.5 4. นักเรียนลงมอื ปฏบิ ัติงานตามข้ันตอนในใบ งานท่ี 2.4 – 2.5 5. ครูตรวจผลงานภาคปฏิบัติของนกั เรียน 6. ใหน้ ักเรียนทำความสะอาดเครอื่ งมือ ใบงาน(Job Sheets) รหสั วิชา 20104-2008 ชื่อวิชา มอเตอรไ์ ฟฟา้ กระแสสลับ 1-6-3 หลกั สตู ร ประกาศนยี บัตรวชิ าชีพ ประเภทวชิ า อตุ สาหกรรม อุปกรณ์ และบรเิ วณพ้ืนทป่ี ฏิบัติงานให้เรียบร้อย 7. นักเรยี นและครูรว่ มกันสรปุ บทเรียน และ 8. นักเรียนทำแบบฝึกหัดท้ายหน่วยที่ 6 ใบปฏบิ ตั ิงาน(Operation Sheets) รหัสวชิ า 20104-2008 ชอื่ วชิ า มอเตอร์ไฟฟา้ กระแสสลบั 1-6-3 หลกั สูตร ประกาศนยี บัตรวชิ าชพี ประเภทวิชา อตุ สาหกรรม จดุ ประสงค์การเรียนร(ู้ มาตรฐานการเรียนรู)้ ดา้ นความรู้ 3. อธิบายการต่อมอเตอร์ 3 เฟสไปใชง้ านได้ ดา้ นทกั ษะ 3. ทำฉนวนรองร่องสลอตแบบชน้ั เดยี วได้ 5. ปดิ ปากร่องสลอตตามวธิ ีการได้ 8. อาบวารน์ ิชโครงมอเตอรแ์ ละประกอบมอเตอร์แบบช้ันเดยี วได้ 10. ทดสอบมอเตอรแ์ ละการกลับทศิ ทางการหมุนมอเตอรไ์ ด้ ความสนใจใฝร่ ู้ เคร่ืองมอื /วสั ดุ-อปุ กรณ์ (Single Layer) 3. การลงขดลวดในร่องสลอตแบบช้นั เดยี ว(Single Layer) ลำดบั ขั้นการทำงาน 3. ครูสอนเนอื้ หาสาระหัวขอ้ ที่ 6.1 – 6.3 (บรรยาย ถามตอบ สาธติ ฝกึ ปฏิบัติ) ใบปฏิบัติงาน(Operation Sheets) รหัสวชิ า 20104-2008 ช่อื วิชา มอเตอร์ไฟฟา้ กระแสสลับ 1-6-3 หลักสูตร ประกาศนียบตั รวชิ าชพี ประเภทวิชา อุตสาหกรรม 5. นักเรียนลงมือปฏิบตั งิ านตามข้นั ตอนในใบงานท่ี 2.1 – 2.3 กิจกรรมการเรยี นรู้ ข้อควรระวัง ขอ้ เสนอแนะ การประเมนิ ผล ใบปฏิบัติงาน(Operation Sheets) รหัสวิชา 20104-2008 ช่ือวชิ า มอเตอร์ไฟฟ้ากระแสสลับ 1-6-3 หลักสตู ร ประกาศนยี บตั รวชิ าชพี ประเภทวชิ า อุตสาหกรรม เอกสารอ้างอิง เมืองไทย. ใบมอบหมายงาน(Assignment Sheets) รหสั วชิ า 20104-2008 ชอ่ื วิชา มอเตอรไ์ ฟฟ้ากระแสสลับ 1-6-3 หลกั สตู ร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ ประเภทวชิ า อุตสาหกรรม จุดประสงค์การมอบงาน แนวทางการปฏบิ ัติงาน แหลง่ ค้นควา้ คำถาม/ปัญหา กำหนดเวลางาน แผนการเรยี นรู้ รหสั วิชา 20104-2008 ชื่อวชิ า มอเตอรไ์ ฟฟา้ กระแสสลบั 1-6-3 หลกั สตู ร ประกาศนยี บัตรวิชาชพี ประเภทวิชา อุตสาหกรรม 1.สาระสำคัญ ทั้งน้ีเพื่อให้ทราบความพร้อมหรือความสมบูรณ์ของตัวมอเตอร์เพ่ือจะไม่ให้เกิดความผิดพลาดในการท่ีจะ ดา้ น ดงั น้ันจงึ ตอ้ งมขี น้ั ตอนการตรวจสอบดงั น้ี ซง่ึ จะทำให้เกดิ ความไมป่ ลอดภัยตอ่ ผ้ใู ช้ โดยการใช้เครอื่ งมือวัดค่าฉนวนของมอเตอร์ 2. การตรวจสอบกระแสไฟฟ้า หมายถึง การตรวจสอบคา่ กระแสไฟฟ้าของมอเตอรท์ ง้ั ในขณะที่ไมม่ ี ใชแ้ อมมเิ ตอร์หรือแคลมปม์ เิ ตอร์ ขนาดเดียวกันกับมอเตอร์หรือไม่ โดยการใช้เคร่ืองมือวัดแรงดันไฟฟ้าหรือโวลต์มิเตอร์ เพรา ะถ้า แรงดนั ไฟฟ้าไมเ่ ทา่ กนั แลว้ จะทำให้มอเตอรเ์ สียหายได้ ไม่วา่ แรงดนั ไฟฟา้ จะสงู กวา่ หรอื ต่ำกวา่ ตามที่ระบไุ ว้ในแผ่นป้ายหรอื ไม่ โดยการใชเ้ ครอ่ื งมือวัดรอบ ซ่ึงมที งั้ แบบเข็มและแบบตัวเลข การทำงานของมอเตอร์ ขดลวดทองแดงเคลือบน้ำยาทีใ่ ช้สำหรับงานเครอื่ งกลไฟฟ้ามีหลายชนิดด้วยกนั ท่ี ใช้แพรห่ ลายได้แก่ PVF, VEW, PEW และ EIW พอประมาณ คอื การร่วมมอื รว่ มใจในการประหยดั พลังงานเพือ่ ลดโลกร้อนถือเปน็ ส่วนที่มกี าร มเี หตุผล คอื การรจู้ กั นกึ ถึงผลกระทบที่จะเกดิ ขึน้ จากการกระทำต่างๆของเรา เชน่ การทำแบบของ กับการพนั ขดลวดเพ่ือลดปรมิ าณการใชล้ วดทองแดง เกดิ ขน้ึ เช่น การทำแบบของฉนวนรองรอ่ งสลอ๊ ตให้พอดกี ับร่องสลอ๊ ตจะทำใหป้ ระหยดั การใช้ฉนวนและจะ มฉี นวนไว้ใชใ้ นการเรียนการสอนในหน่วยต่อไป ทำแบบในการพันขดลวดใหพ้ อดีกับการพันขดลวดเพอ่ื ลด เงื่อนไข แผนการเรยี นรู้ รหสั วิชา 20104-2008 ชอ่ื วชิ า มอเตอร์ไฟฟา้ กระแสสลับ 1-6-3 หลักสตู ร ประกาศนยี บตั รวิชาชีพ ประเภทวชิ า อตุ สาหกรรม เง่อื นไขความรู้ หมายถงึ ความรอบรเู้ กี่ยวกบั วชิ าการตา่ งๆท่ีเกย่ี วข้องอย่างรอบดา้ นและรอบคอบ เง่ือนไขคุณธรรม ทจ่ี ะตอ้ งเสริมสร้างประกอบด้วย มีความตระหนกั ในคุณธรรม ซอื่ สตั ยส์ จุ ริต และ -การใชส้ ตปิ ญั ญา คอื การท่ีเราใช้ความคิดในการเรียนใหป้ ระสบผลสำเรจ็ ให้มากท่ีสดุ การบรู ณาการกิจกรรมการเรียนการสอนคณุ ธรรม 8 ประการ/คา่ นยิ มหลกั ของคนไทย 12 ประการ 1. ขยนั ความหมายของคำวา่ ขยัน คือ ความตงั้ ใจเพยี รพยายามทำหนา้ ทกี่ ารงานอย่าง คณุ ลกั ษณะเชงิ พฤติกรรม ผู้ทม่ี ีความขยัน คอื ผู้ทีต่ ง้ั ใจทำอยา่ งจริงจังตอ่ เนื่องในเรื่องท่ีถูกทคี่ วรผู้ท่เี ปน็ คน 2. ประหยัด ความหมายของคำวา่ ประหยดั คอื การรจู้ ักเกบ็ ออมถนอมใชท้ รพั ย์สนิ สิง่ ของแตพ่ อควร การเงนิ ของตนคดิ ก่อนใชค้ ดิ กอ่ นซอ้ื เก็บออม ถนอมใชท้ รัพย์สนิ ส่งิ ของอยา่ งคมุ้ ค่ารจู้ ักทำบัญชรี ายรบั - 3. ความซื่อสตั ย์ ความหมายของคำว่า ความซ่อื สตั ย์ คือ ประพฤตติ รงไมเ่ อนเอียงไมม่ เี ล่หเ์ หลย่ี มมคี วาม เวลา ไม่ใช้เลห่ ก์ ลคดโกงท้งั ทางตรงและทางอ้อม รบั รหู้ นา้ ท่ขี องตนเองและปฏิบตั อิ ย่างเต็มทถ่ี กู ต้อง วนิ ยั ในตนเองและวนิ ัยตอ่ สงั คม 5. สุภาพ ความหมายของคำว่า สภุ าพ คือ เรยี บร้อย อ่อนโยน ละมนุ ละม่อมมกี ิริยามารยาททดี่ งี าม มี แผนการเรียนรู้ รหสั วชิ า 20104-2008 ชอ่ื วิชา มอเตอรไ์ ฟฟ้ากระแสสลับ 1-6-3 หลกั สตู ร ประกาศนียบตั รวชิ าชีพ ประเภทวชิ า อุตสาหกรรม คณุ ลกั ษณะเชงิ พฤติกรรม ผทู้ ีม่ คี วามสภุ าพ คือ ผู้ทอี่ ่อนนอ้ มถอ่ มตนตามสถานภาพและกาลเทศะ ไม่ เป็นผทู้ ่มี ีมารยาท วางตนเหมาะสมตามวฒั นธรรมไทย ผ่องใสเปน็ ท่ีเจริญตาทำใหเ้ กดิ ความสบายใจแกผ่ ู้พบเหน็ 7. สามัคคี ความหมายของคำว่า สามัคคี คือ ความพรอ้ มเพียงกันความกลมเกลยี วกนั ความปรองดองกนั เอารดั เอาเปรยี บกนั เป็นการยอมรับความมีเหตุผล ยอมรบั ความแตกตา่ งหลากหลายทางความคิด ความ ของตนท้งั ในฐานะผ้นู ำและผ้ตู ามท่ีดี มีความมุง่ ม่ันต่อการรวมพลงั ชว่ ยเหลือเกือ้ กลู กันเพอ่ื ใหก้ ารงาน วัฒนธรรม ความคิด ความเชอื่ พร้อมที่จะปรบั ตวั เพื่ออยู่รว่ มกันอยา่ งสนั ติ จำเป็น วามทกุ ข์สุขของผู้อ่นื และพร้อมท่จี ะให้ความช่วยเหลือเก้ือกลู กนั และกัน ส่วนตนเพอ่ื ทำประโยชน์แก่ผู้อน่ื เข้าใจ เห็นใจ ผู้ที่มีความเดือดรอ้ น อาสาชว่ ยเหลอื สงั คมด้วยแรงกาย การบูรณาการกิจกรรมการเรยี นการสอนสวนพฤกษศาสตร์ในโรงเรียน พลังงานแสงอาทิตมาใช้ในการดำเนนิ งานตามโครงการชีววีเพ่ือการพัฒนาอยา่ งยงั่ ยนื 2.จุดประสงค์การเรยี นรู้(มาตรฐานการเรยี นรู้) แผนการเรยี นรู้ รหัสวิชา 20104-2008 ชอ่ื วิชา มอเตอรไ์ ฟฟา้ กระแสสลับ 1-6-3 หลักสูตร ประกาศนยี บัตรวชิ าชพี ประเภทวิชา อตุ สาหกรรม 4. บอกวธิ ีการตรวจสอบความเร็วรอบได้ 6. อธิบายวธิ ีการเลือกใชฉ้ นวนสำหรบั พันมอเตอร์ได้ ดา้ นทกั ษะ 3. ทำฉนวนรองรอ่ งสลอตได้ 5. พันขดลวดด้วยแบบฟอร์มขดลวดแบบสองชน้ั ได้ 8. ปดิ ปากรอ่ งสลอตตามวธิ กี ารได้ 10. มดั ขดลวดมอเตอร์แบบสองช้นั ตามขั้นตอนปฏิบัตไิ ด้ 13. ทดสอบมอเตอร์และการกลบั ทศิ ทางการหมุนมอเตอร์ได้ แสดงออกด้านความมีระเบียบวินัย การเคารพกฎกติกา ความร่วมมือ และการยอมรับความ 3.สาระการเรียนรู้ 2. เตรยี มโครงมอเตอร์ 3 เฟส พนั แบบสองชนั้ 5. ตอ่ วงจรและการมัดขดลวดแบบสองชนั้ แผนการเรียนรู้ รหัสวิชา 20104-2008 ชื่อวิชา มอเตอร์ไฟฟา้ กระแสสลับ 1-6-3 หลกั สตู ร ประกาศนียบตั รวชิ าชีพ ประเภทวชิ า อตุ สาหกรรม 4.ส่อื การเรยี นรู้ 2. แบบทดสอบกอ่ นเรยี น และหลังเรยี น 5.กระบวนการจัดการเรยี นรู้ 1. ครูใหน้ กั เรยี นทำแบบทดสอบกอ่ นเรยี นหนว่ ยท่ี 7 3. ครสู อนเนอื้ หาสาระหัวข้อที่ 7.1 – 7.4 (บรรยาย ถามตอบ สาธิต ฝึกปฏิบตั ิ) 6. ครตู รวจผลงานภาคปฏบิ ตั ิของนกั เรียน 8. นักเรียนและครูรว่ มกนั สรปุ บทเรยี น และผลการปฏบิ ตั ิงาน 2. ครูสอนเนอ้ื หาสาระหวั ข้อท่ี 7.5 – 7.8 (บรรยาย ถามตอบ สาธิต ฝกึ ปฏบิ ัติ) 4. นกั เรยี นลงมอื ปฏบิ ัตงิ านตามข้ันตอนในใบงานท่ี 2.9 – 2.10 7. นกั เรียนและครูรว่ มกนั สรุปบทเรียน และผลการปฏิบัตงิ าน 8. นักเรยี นทำแบบทดสอบหลงั เรยี นหน่วยท่ี 7 6.กระบวนการวดั ผลและประเมินผล แผนการเรยี นรู้ รหัสวชิ า 20104-2008 ช่อื วิชา มอเตอรไ์ ฟฟา้ กระแสสลบั 1-6-3 หลกั สตู ร ประกาศนียบตั รวชิ าชีพ ประเภทวชิ า อุตสาหกรรม การวดั ผล การประเมินผล 1. แบบทดสอบกอ่ นเรยี น (Pre–test) หนว่ ยท่ี 7 (ไวเ้ ปรยี บเทยี บกับคะแนนสอบหลังเรยี น) 2. แบบสังเกตการทำงานกลุ่มและนำเสนอผลงานกลมุ่ เกณฑ์ผ่าน 60% 3. ใบงานท่ี 2.6 และแบบประเมิน เกณฑผ์ า่ น 60% 4. ใบงานที่ 2.7 และแบบประเมนิ เกณฑ์ผ่าน 60% 5. ใบงานที่ 2.8 และแบบประเมิน เกณฑผ์ ่าน 60% 6. ใบงานท่ี 2.9 และแบบประเมิน เกณฑ์ผ่าน 60% 7. แบบทดสอบหลังเรียน (Post–test) หนว่ ยท่ี 7 เกณฑ์ผ่าน 50% 8. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จริยธรรม ตามสภาพจริง เกณฑผ์ ่าน 60% 7.แหลง่ การเรียนรู้ 1 ห้องสมดุ วิทยาลัย ศนู ยว์ ทิ ยบริการ 2 ครอบครวั ของผูเ้ รียน ผปู้ ระกอบการ 3 สงิ่ พมิ พ์ประเภทตา่ ง ๆ เช่น นติ ยสาร/วารสารด้านอุตสาหกรรมไฟฟา้ สารานุกรม 4 ครูผ้สู อน Internet 8.บันทึกหลังการเรยี นรู้ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ใบความร(ู้ Information Sheets) รหสั วิชา 20104-2008 ชอื่ วชิ า มอเตอร์ไฟฟ้ากระแสสลับ 1-6-3 หลักสูตร ประกาศนียบัตรวชิ าชพี ประเภทวิชา อตุ สาหกรรม จดุ ประสงค์การเรยี นการสอน รายการเรยี นรู้ จดุ ประสงค์การเรยี นร้(ู สมรรถนะการเรยี นร้)ู 1. แสดงความรเู้ ก่ียวกับการตรวจสอบมอเตอร์ ด้านความรู้ 2. เตรียมโครงมอเตอร์ 3 เฟส พันแบบสองชน้ั 1. บอกวิธกี ารตรวจสอบกราวด์ได้ 3. ทำแบบฟอรม์ ขดลวดและพนั ขดลวดด้วย 2. บอกวธิ กี ารตรวจสอบกระแสไฟฟ้าได้ แบบฟอรม์ ขดลวดแบบสองช้นั 3. บอกวิธีการตรวจสอบแรงดันไฟฟา้ ได้ 4. ลงขดลวดในรอ่ งสลอตแบบสองช้ัน 4. บอกวธิ ีการตรวจสอบความเร็วรอบได้ 5. ตอ่ วงจรและการมดั ขดลวดแบบสองช้ัน 5. บอกสาเหตขุ ัดขอ้ งของมอเตอร์ได้ 6. ประกอบมอเตอรแ์ ละการทดสอบมอเตอรแ์ บบ 6. อธิบายวิธกี ารเลือกใช้ฉนวนสำหรบั พัน สองช้ัน มอเตอรไ์ ด้ 7. อธิบายวิธีการเลือกชนิดลวดทองแดง เคลอื บนำ้ ยาใชก้ บั มอเตอรไ์ ด้ ด้านทักษะ 1. ถอดสว่ นประกอบมอเตอร์ 3 เฟสแบบ สองชัน้ ได้ 2. รอ้ื ขดลวดสเตเตอรไ์ ด้ 3. ทำฉนวนรองรอ่ งสลอตได้ 4. ทำแบบฟอร์มขดลวดแบบสองชน้ั ได้ 5. พนั ขดลวดดว้ ยแบบฟอรม์ ขดลวดแบบ สองชั้นได้ 6. ทำฉนวนรองรอ่ งสลอตแบบสองชน้ั ได้ 7. ลงขดลวดในรอ่ งสลอตแบบสองชัน้ ตาม แบบได้ 8. ปิดปากรอ่ งสลอตตามวิธกี ารได้ 9. ต่อวงจรขดลวดมอเตอร์แบบสองชนั้ ตามแบบได้ 10. มดั ขดลวดมอเตอรแ์ บบสองชั้นตาม ขน้ั ตอนปฏิบัตไิ ด้ 11. อาบวาร์นิชโครงมอเตอร์และ ประกอบมอเตอรแ์ บบสองชนั้ ได้ 12. ประกอบมอเตอร์แบบสองชัน้ ตาม ใบความรู้(Information Sheets) รหัสวชิ า 20104-2008 ชือ่ วชิ า มอเตอร์ไฟฟ้ากระแสสลับ 1-6-3 หลกั สตู ร ประกาศนยี บัตรวิชาชพี ประเภทวชิ า อตุ สาหกรรม แบบได้ ทางการหมุนมอเตอรไ์ ด้ ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม/บรู ณาการ แสดงออกดา้ นความมี ระเบียบวนิ ัย การเคารพกฎกตกิ า เน้ือหาสาระ ท้ังนี้เพ่ือให้ทราบความพร้อมหรือความสมบูรณ์ของตัวมอเตอร์เพื่อจะไม่ให้เกิดความผิดพลาดในการที่จะ ด้าน ดงั นัน้ จงึ ตอ้ งมีข้นั ตอนการตรวจสอบดงั นี้ ซ่งึ จะทำใหเ้ กดิ ความไมป่ ลอดภยั ตอ่ ผู้ใช้ โดยการใช้เคร่อื งมอื วดั ค่าฉนวนของมอเตอร์ 2. การตรวจสอบกระแสไฟฟ้า หมายถึง การตรวจสอบค่ากระแสไฟฟา้ ของมอเตอร์ท้ังในขณะท่ไี ม่มี ใชแ้ อมมเิ ตอร์หรอื แคลมปม์ ิเตอร์ ขนาดเดียวกันกับมอเตอร์หรือไม่ โดยการใช้เครื่องมือวัดแรงดันไฟฟ้าหรือโวลต์มิเตอร์ เพราะถ้า แรงดนั ไฟฟา้ ไม่เท่ากันแล้วจะทำใหม้ อเตอร์เสียหายได้ ไม่ว่าแรงดันไฟฟ้าจะสงู กว่าหรอื ต่ำกว่า ตามทีร่ ะบุไว้ในแผ่นป้ายหรือไม่ โดยการใช้เครอ่ื งมือวัดรอบ ซึง่ มีทั้งแบบเข็มและแบบตวั เลข การทำงานของมอเตอร์ ขดลวดทองแดงเคลือบนำ้ ยาทีใ่ ช้สำหรับงานเคร่อื งกลไฟฟ้ามีหลายชนิดด้วยกนั ท่ี ใช้แพรห่ ลายไดแ้ ก่ PVF, VEW, PEW และ EIW ใบความร้(ู Information Sheets) รหสั วิชา 20104-2008 ชอื่ วชิ า มอเตอรไ์ ฟฟ้ากระแสสลับ 1-6-3 หลกั สตู ร ประกาศนยี บตั รวิชาชพี ประเภทวชิ า อุตสาหกรรม คำถาม เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรยี นหน่วยที่ 7 การตรวจสอบมอเตอร์ คำส่ัง จงทำเครอ่ื งหมายกากบาท () คำตอบที่ถูกท่ีสุดเพยี งข้อเดยี ว 1. เมอ่ื มอเตอร์ไม่สามารถเร่ิมหมนุ ไดค้ วรตรวจสง่ิ ใดเปน็ อนั ดบั แรก ก. ขัว้ ต่อสาย ข. สวิตช์แรงเหวีย่ งหนีศนู ยก์ ลาง ค. คาปาซิเตอร์ ง. วงจรขดลวดสตารต์ 2. ถ้ามอเตอรเ์ ริม่ หมนุ ได้แต่เกดิ ความรอ้ นอยา่ งรวดเร็วต้องตรวจสิง่ ใดก่อน ก. ฟวิ ส์ ข. ตรวจวดั แรงดันไฟฟ้า ค. ตรวจวัดกระแสไฟฟ้า ง. ตรวจสอบกราวด์ 3. ถ้ามอเตอร์เริ่มหมุนไม่ได้และเกิดความร้อนอย่างมาก แต่สามารถหมุนเพลาของมอเตอร์ได้ด้วยมือต้อง ตรวจส่งิ ใดก่อน ก. การลัดวงจรระหว่างรอบ ข. ฟวิ ส์ ค. สายไฟ ง. ขดลวดสตาร์ต 4. การเรมิ่ หมนุ มอเตอร์ 3 เฟส ถ้าแรงดันไฟฟา้ หายไป 1 เฟส เมอ่ื เรม่ิ หมุนมอเตอร์จะเกดิ อะไรขึ้น ก. โอเวอรโ์ หลดตัดวงจรทันที ข. เกดิ การลดั วงจร ค. มอเตอรจ์ ะเกดิ เสยี งคราง ง. มอเตอรไ์ หมท้ นั ที 5. มอเตอร์สปลิตเฟส หากว่าสวิตช์แรงเหวี่ยงหนีศูนย์กลางไม่ต่อกับขดลวดสตาร์ต เม่ือเร่ิมหมุนมอเตอร์ จะเกดิ อะไรขน้ึ ก. ฟวิ สข์ าดทันที ข. เกิดความรอ้ น ค. มอเตอร์ไหม้ทันที ง. มเี สียงคราง 6. หากมอเตอรเ์ กิดอาการเสียงดังควรพิจารณาวา่ เกิดจากสาเหตอุ ะไรก่อน ก. มอเตอร์เกดิ การลดั วงจรระหวา่ งรอบ ข. เกิดการกราวด์ ค. เกดิ จากโรเตอร์บารข์ าดหรอื รา้ ว ง. เกดิ จากบุช ลูกปนื หรอื พัดลม 7. อปุ กรณท์ ต่ี รวจหาการลดั วงจรระหวา่ งรอบในขดลวดของมอเตอร์เรียกวา่ อะไร ก. แอมมเิ ตอร์ ข. แทคโคมิเตอร์ ค. โวลต์มเิ ตอร์ ง. โกรวเลอร์ 8. เม่อื ทำการตดิ ต้ังมอเตอร์ สง่ิ แรกที่ตอ้ งพิจารณาถงึ คืออะไร ก. สถานที่ติดตง้ั ข. รปู รา่ งลักษณะของมอเตอร์ ค. แหล่งจ่ายไฟ ง. ชนิดของมอเตอร์ ใบความร้(ู Information Sheets) รหสั วิชา 20104-2008 ชือ่ วิชา มอเตอร์ไฟฟา้ กระแสสลับ 1-6-3 หลักสตู ร ประกาศนยี บัตรวิชาชพี ประเภทวชิ า อุตสาหกรรม 9. ถ้างานต้องการใชม้ อเตอร์ขนาด 5 kW แต่นำมอเตอร์ขนาด 4 kW ไปใช้งานแทนจะเกิดอะไรกบั มอเตอร์ ก. มอเตอรต์ ้องใช้แรงดนั ไฟฟ้าสูงกว่าปกติ ข. ทำให้ประสิทธิภาพของมอเตอรล์ ดลง ค. มอเตอรจ์ ะไหม้ ง. มอเตอรจ์ ะใชก้ ระแสไฟฟา้ มากกว่าปกติ 10. หากขั้วตอ่ สายไม่แนน่ มอเตอรจ์ ะเกิดอาการอยา่ งไร ก. เกิดประกายไฟ ข. มอเตอรเ์ ร่ิมหมุนไมไ่ ด้ ค. มอเตอร์จะใช้กระแสไฟฟา้ มาก ง. ถกู ทุกขอ้ 11. หากตอ้ งการซอ้ื มอเตอรม์ าใช้งาน สิ่งแรกทต่ี อ้ งคำนึงถงึ คอื อะไร ก. ลักษณะงานทตี่ อ้ งใช้ ข. แหล่งจา่ ยไฟ ค. รปู ร่างของมอเตอร์ ง. ราคาของมอเตอร์ 12. หากคิดว่ามอเตอร์ที่เกิดเสียงครางหรือดัง เกิดจากลูกปืนหรือบุชชำรุด จะมีการตรวจสอบขั้นต้น อยา่ งไร ก. รื้อมอเตอร์ออกมาดูทันที ข. ทดลองขยบั เพลาของมอเตอร์ขนึ้ ลง ค. ถอดฝาครอบมอเตอร์ออกมาดู ง. ไมม่ ีข้อถูก 13. วสั ดทุ จี่ ะนำมาเปน็ แท่งกราวดต์ ้องมีคุณสมบตั ิพเิ ศษอะไร ก. เปน็ ตัวนำทด่ี ีที่สุด ข. ทนต่อความกัดกรอ่ น ค. เป็นทองแดงหรืออะลูมเิ นยี ม ง. ถูกทุกขอ้ 14. การฝังแทง่ กราวด์ต้องฝังลกึ อย่างนอ้ ยกี่เมตร ก. 1 เมตร ข. 1.5 เมตร ค. 2 เมตร ง. 2.5 เมตร 15. เครือ่ งมอื ที่ใชว้ ดั ความเรว็ รอบเรียกว่าอะไร ก. แอมมิเตอร์ ข. โวลตม์ เิ ตอร์ ค. แทคโคมิเตอร์ ง. โกรวเลอร์ เฉลยแบบฝึ กหัดหน่วยท่ี 7 คำส่งั จงนำอักษรทางด้านขวามือมาเตมิ ลงหน้าหมายเลขทางดา้ นซ้ายมอื ใหม้ ีความหมายสมั พนั ธก์ นั ง 1. วดั กระแสไฟฟ้า ก. โวลตม์ ิเตอร์ ใบความรู้(Information Sheets) รหัสวิชา 20104-2008 ชอ่ื วิชา มอเตอร์ไฟฟ้ากระแสสลับ 1-6-3 หลักสตู ร ประกาศนียบตั รวชิ าชีพ ประเภทวิชา อตุ สาหกรรม ก 2. วัดแรงดันไฟฟ้า ข. แทคโคมเิ ตอร์ ฉ 4. วดั กราวด์ ง. แคลมป์มิเตอร์ ฉ. โอหม์ มเิ ตอร์ เฉลยแบบทดสอบหลังเรยี นหน่วยที่ 7 คำสง่ั จงทำเครอื่ งหมายกากบาท ( ) คำตอบท่ถี กู ที่สดุ เพยี งขอ้ เดียว 1. ถา้ มอเตอร์เร่มิ หมุนไดแ้ ต่เกดิ ความรอ้ นอยา่ งรวดเร็วต้องตรวจส่ิงใดก่อน ก. ฟิวส์ ข. ตรวจวดั กระแสไฟฟ้า ค. ตรวจวัดแรงดันไฟฟา้ ง. ตรวจสอบกราวด์ 2. ถ้ามอเตอรเ์ ร่ิมหมุนไม่ได้และเกิดความร้อนอย่างมาก แต่สามารถหมุนเพลาของมอเตอร์ได้ด้วยมือต้อง ตรวจสิ่งใดกอ่ น ก. สายไฟ ข. การลดั วงจรระหว่างรอบ ค. ขดลวดสตารต์ ง. ฟิวส์ 3. เมอื่ มอเตอรไ์ ม่สามารถเร่มิ หมนุ ได้ควรตรวจส่ิงใดเป็นอนั ดับแรก ก. สวติ ชแ์ รงเหว่ียงหนศี ูนย์กลาง ข. ขั้วต่อสาย ค. คาปาซเิ ตอร์ ง. วงจรขดลวดสตารต์ 4. มอเตอร์สปลิตเฟส หากสวิตช์แรงเหว่ียงหนีศูนย์กลางไม่ต่อกับขดลวดสตาร์ต เม่ือเริ่มหมุนมอเตอร์ จะเกดิ อะไรขนึ้ ก. ฟวิ สข์ าดทนั ที ข. เกดิ ความรอ้ น ค. มอเตอรไ์ หมท้ นั ที ง. มีเสียงคราง 5. การเร่ิมหมนุ มอเตอร์ 3 เฟส ถ้าแรงดันไฟฟ้าหายไป 1 เฟส เม่ือเรมิ่ หมุนมอเตอร์จะเกิดอะไรข้ึน ก. มอเตอร์จะเกดิ เสียงคราง ข. มอเตอร์ไหมท้ นั ที ค. โอเวอรโ์ หลดตัดวงจรทันที ง. เกดิ การลัดวงจร 6. อปุ กรณท์ ี่ตรวจหาการเกิดลดั วงจรระหว่างรอบในขดลวดของมอเตอรเ์ รียกว่าอะไร ก. โกรวเลอร์ ข. แทคโคมิเตอร์ ใบความร(ู้ Information Sheets) รหัสวชิ า 20104-2008 ชื่อวชิ า มอเตอรไ์ ฟฟ้ากระแสสลับ 1-6-3 หลักสตู ร ประกาศนียบตั รวชิ าชีพ ประเภทวชิ า อุตสาหกรรม ค. แอมมเิ ตอร์ ง. โวลตม์ เิ ตอร์ 7. หากมอเตอร์เกดิ อาการเสียงดงั ควรพจิ ารณาว่าเกิดจากสาเหตุอะไรกอ่ น ก. มอเตอร์เกดิ การลดั วงจรระหวา่ งรอบ ข. เกิดจากบุช ลูกปืน หรอื พดั ลม ค. เกดิ การกราวด์ ง. เกิดจากโรเตอรบ์ ารข์ าดหรอื รา้ ว 8. ถ้างานตอ้ งการใช้มอเตอร์ขนาด 5 kW แต่นำมอเตอรข์ นาด 4 kW ไปใช้งานแทนจะเกดิ อะไรกับมอเตอร์ ก. มอเตอร์จะไหม้ ข. ทำใหป้ ระสิทธภิ าพของมอเตอร์ลดลง ค. มอเตอรจ์ ะใชก้ ระแสไฟฟ้ามากกวา่ ปกติ ง. มอเตอรต์ ้องใช้แรงดนั ไฟฟ้าสูงกว่าปกติ 9. หากขว้ั ต่อสายไม่แนน่ มอเตอรจ์ ะเกดิ อาการอย่างไร ก. เกิดประกายไฟ ข. มอเตอร์จะใช้กระแสไฟฟ้ามาก ค. มอเตอรเ์ ร่มิ หมนุ ไม่ได้ ง. ถูกทุกขอ้ 10. เม่อื ตดิ ตั้งมอเตอร์ สิ่งแรกทีต่ ้องพจิ ารณาถึงคอื อะไร ก. แหลง่ จา่ ยไฟ ข. สถานทีต่ ิดต้งั ค. ชนดิ ของมอเตอร์ ง. รปู ร่างลกั ษณะของมอเตอร์ 11. วสั ดทุ ี่จะนำมาเป็นแทง่ กราวดต์ ้องมีคุณสมบตั พิ เิ ศษอะไร ก. เปน็ ตัวนำทดี่ ที ่ีสดุ ข. ทนต่อความกัดกรอ่ น ค. เปน็ ทองแดงหรอื อะลมู ิเนียม ง. ถกู ทกุ ข้อ 12. หากต้องการซอ้ื มอเตอรม์ าใช้งาน สงิ่ แรกท่ตี ้องคำนงึ ถึงคืออะไร ก. ลักษณะงานทีต่ ้องใช้ ข. แหลง่ จา่ ยไฟ ค. รูปรา่ งของมอเตอร์ ง. ราคาของมอเตอร์ 13. การฝังแทง่ กราวดต์ อ้ งฝงั ลกึ อยา่ งนอ้ ยก่ีเมตร ก. 1 เมตร ข. 1.5 เมตร ค. 2 เมตร ง. 2.5 เมตร 14. เคร่ืองมอื ท่ีใชว้ ัดความเรว็ รอบเรยี กว่าอะไร ก. แอมมิเตอร์ ข. โวลตม์ เิ ตอร์ ค. แทคโคมิเตอร์ ง. โกรวเลอร์ 15. หากคดิ ว่ามอเตอร์ท่ีเกิดเสียงครางหรือดงั เกิดจากลกู ปนื หรือบชุ ชำรุด จะมกี ารตรวจสอบขั้นต้นอย่างไร ก. ร้อื มอเตอรอ์ อกมาดทู นั ที ข. ทดลองขยับเพลาของมอเตอร์ขนึ้ ลง ค. ถอดฝาครอบมอเตอรอ์ อกมาดู ง. ไมม่ ขี อ้ ถูก เอกสารอา้ งอิง ใบความรู้(Information Sheets) รหัสวชิ า 20104-2008 ชอ่ื วชิ า มอเตอร์ไฟฟ้ากระแสสลบั 1-6-3 หลักสตู ร ประกาศนียบตั รวชิ าชพี ประเภทวิชา อุตสาหกรรม คารม สนิ ธูระหัฐ(2562). มอเตอร์ไฟฟา้ กระแสสลับ (20104–2008). นนทบรุ ี : ศนู ย์หนังสือ ใบงาน(Job Sheets) รหสั วิชา 20104-2008 ชือ่ วิชา มอเตอร์ไฟฟา้ กระแสสลับ 1-6-3 หลกั สตู ร ประกาศนียบตั รวิชาชีพ ประเภทวชิ า อุตสาหกรรม จุดประสงค์การเรยี นรู้ รายการเรียนรู้ จุดประสงค์การเรยี นร(ู้ มาตรฐานการเรียนรู)้ เคร่อื งมอื /วัสดุ-อปุ กรณ์ ด้านความรู้ 1. การเตรยี มโครงมอเตอร์ 3 เฟส พันแบบสอง 1. บอกวิธีการตรวจสอบกราวด์ได้ ช้นั (Double Layer) 2. บอกวธิ กี ารตรวจสอบกระแสไฟฟา้ ได้ 2. การทำแบบฟอรม์ ขดลวดและพันขดลวดดว้ ย 3. บอกวิธกี ารตรวจสอบแรงดนั ไฟฟา้ ได้ แบบฟอร์มขดลวดแบบสองช้นั (Double 4. บอกวธิ กี ารตรวจสอบความเร็วรอบได้ Layer) 5. บอกสาเหตขุ ัดข้องของมอเตอร์ได้ 3. การลงขดลวดในรอ่ งสลอตแบบสองชัน้ 1. ถอดสว่ นประกอบมอเตอร์ 3 เฟสแบบ สองช้ันได้ 2. รอ้ื ขดลวดสเตเตอรไ์ ด้ 3. ทำฉนวนรองร่องสลอตได้ 4. ทำแบบฟอร์มขดลวดแบบสองชัน้ ได้ 5. พันขดลวดด้วยแบบฟอร์มขดลวดแบบ สองชั้นได้ 6. ทำฉนวนรองรอ่ งสลอตแบบสองชัน้ ได้ 7. ลงขดลวดในรอ่ งสลอตแบบสองชนั้ ตาม แบบได้ 8. ปดิ ปากรอ่ งสลอตตามวิธกี ารได้ 9. ตอ่ วงจรขดลวดมอเตอรแ์ บบสองช้นั ตามแบบได้ 10. มัดขดลวดมอเตอร์แบบสองชั้นตาม ข้นั ตอนปฏิบตั ิได้ 11. อาบวารน์ ชิ โครงมอเตอร์และ ประกอบมอเตอรแ์ บบสองช้นั ได้ 12. ประกอบมอเตอร์แบบสองช้นั ตาม ใบงาน(Job Sheets) รหสั วิชา 20104-2008 ช่อื วิชา มอเตอร์ไฟฟ้ากระแสสลับ 1-6-3 หลกั สูตร ประกาศนียบัตรวชิ าชีพ ประเภทวิชา อตุ สาหกรรม แบบได้ 13. ทดสอบมอเตอร์และการกลับทศิ ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการ แสดงออกด้านความมีระเบียบวินัย การ เคารพกฎกตกิ า ความร่วมมือ และการยอมรับความ ลำดับขัน้ การทำงาน ข้อควรระวัง 1. ครูให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยท่ี 7 มอบงาน 2. ครตู ั้งคำถามนำเขา้ สูบ่ ทเรียนโดยให้ (บรรยาย ถามตอบ สาธิต ฝกึ ปฏิบัติ) 4. แบ่งกลุ่มนักเรียนเพอื่ เตรยี มปฏบิ ัติงาน ตามใบงานท่ี 2.6 – 2.8 5. นกั เรียนลงมือปฏิบตั ิงานตามข้ันตอนในใบ งานที่ 2.6 – 2.8 6. ครูตรวจผลงานภาคปฏบิ ัติของนักเรยี น ใบงาน(Job Sheets) รหัสวชิ า 20104-2008 ชื่อวชิ า มอเตอรไ์ ฟฟ้ากระแสสลบั 1-6-3 หลักสตู ร ประกาศนียบัตรวชิ าชพี ประเภทวชิ า อตุ สาหกรรม 7. ให้นกั เรยี นทำความสะอาดเคร่ืองมือ วัดผล/ประเมินผล อุปกรณ์ และบรเิ วณพนื้ ทป่ี ฏบิ ัตงิ านใหเ้ รยี บร้อย 1. สังเกตุพฤตกิ รรมในการทำงาน 8. นักเรียนและครูร่วมกนั สรุปบทเรียน และ 2. คุณภาพของงานท่ีสง่ ผลการปฏิบัตงิ าน 3. ตรวจแบบฝึกหัด / แบบทดสอบ กจิ กรรมการเรียนรู้ 4. ถาม – ตอบในชั้นเรยี น 1. ครตู ง้ั คำถามนำเขา้ สูบ่ ทเรยี นโดยให้ นกั เรียนชว่ ยกันคิดและหาคำตอบเกีย่ วกับอุปกรณ์ที่ ใช้ 2. ครูสอนเนื้อหาสาระหัวข้อที่ 7.5 – 7.8 (บรรยาย ถามตอบ สาธติ ฝกึ ปฏบิ ัต)ิ 3. แบง่ กลุม่ นักเรยี นเพอ่ื เตรยี มปฏบิ ัติงาน ตามใบงานที่ 2.9 – 2.10 4. นกั เรยี นลงมือปฏบิ ัตงิ านตามข้นั ตอนในใบ งานท่ี 2.9 – 2.10 5. ครูตรวจผลงานภาคปฏิบตั ิของนักเรียน 6. ใหน้ ักเรียนทำความสะอาดเครอ่ื งมอื อุปกรณ์ และบรเิ วณพ้นื ทปี่ ฏบิ ัติงานให้เรียบรอ้ ย 7. นกั เรยี นและครรู ว่ มกนั สรุปบทเรยี น และ ผลการปฏิบัติงาน 8. นกั เรยี นทำแบบฝกึ หดั ทา้ ยหนว่ ยท่ี 7 8. นกั เรยี นทำแบบทดสอบหลงั เรียนหน่วยที่ 7 ใบปฏิบตั ิงาน(Operation Sheets) รหสั วชิ า 20104-2008 ชอ่ื วิชา มอเตอร์ไฟฟา้ กระแสสลบั 1-6-3 หลักสตู ร ประกาศนียบตั รวชิ าชีพ ประเภทวิชา อุตสาหกรรม จดุ ประสงค์การเรียนรู(้ มาตรฐานการเรียนร)ู้ คดิ เห็นสว่ นใหญ่ เครอ่ื งมือ/วัสดุ-อุปกรณ์ ใบปฏิบัติงาน(Operation Sheets) รหัสวชิ า 20104-2008 ช่อื วชิ า มอเตอร์ไฟฟ้ากระแสสลบั 1-6-3 หลักสตู ร ประกาศนยี บตั รวิชาชพี ประเภทวิชา อุตสาหกรรม 4. การต่อวงจรและการมดั ขดลวดแบบสองช้นั (Double Layer) ลำดับขัน้ การทำงาน ข้อควรระวัง ข้อเสนอแนะ การประเมินผล ใบปฏบิ ัติงาน(Operation Sheets) รหัสวชิ า 20104-2008 ช่อื วิชา มอเตอรไ์ ฟฟา้ กระแสสลับ 1-6-3 หลกั สูตร ประกาศนียบตั รวิชาชพี ประเภทวิชา อตุ สาหกรรม 4. ถาม – ตอบในชนั้ เรียน เอกสารอา้ งอิง เมืองไทย. ใบมอบหมายงาน(Assignment Sheets) รหัสวชิ า 20104-2008 ชอื่ วชิ า มอเตอรไ์ ฟฟ้ากระแสสลับ 1-6-3 หลกั สตู ร ประกาศนียบัตรวชิ าชีพ ประเภทวิชา อตุ สาหกรรม จุดประสงค์การมอบงาน แนวทางการปฏิบัตงิ าน แหล่งค้นควา้ คำถาม/ปัญหา กำหนดเวลางาน แผนการเรียนรู้ รหัสวชิ า 20104-2008 ชือ่ วิชา มอเตอรไ์ ฟฟา้ กระแสสลับ 1-6-3 หลักสตู ร ประกาศนียบัตรวชิ าชพี ประเภทวิชา อุตสาหกรรม 1.สาระสำคญั ส่วนประกอบของมอเตอรอ์ ย่างสม่ำเสมอหรอื ปฏิบตั ิตามคู่มือการบำรุงรกั ษาของบรษิ ัทผู้ผลติ มอเตอร์ ชว่ ยลดแรงเสียดทานการหมนุ ของมอเตอร์ ดังนั้นแบร่งิ จึงตอ้ งไดร้ บั การดแู ลอยา่ งสม่ำเสมอ การใช้งานที่ยาวนาน การหลอ่ ลืน่ แบรงิ่ นยิ มใชจ้ าระบีและนำ้ มนั หลอ่ ล่นื เป็นสารหล่อล่นื เคร่ืองมือพื้นฐานท่ีใช้ในงานติดตั้งมอเตอร์ การติดตั้งมอเตอร์จะต้องใช้เคร่ืองมือให้เหมาะสมกับ ประแจเลื่อน ประแจแอลหกเหลยี่ ม ประแจบลอ็ ก เปน็ ตน้ ดงั น้นั การเคลื่อนยา้ ยมอเตอรต์ ้องมวี ิธกี ารเคลือ่ นย้ายท่ีถูกต้อง มิฉะน้ันอาจจะทำให้เกิดอนั ตรายกบั |
เฉลยมอเตอร์ไฟฟ้ากระแสสลับ20104-2008
ลิขสิทธิ์ © 2024 th.cemle Inc.
