6. ครใู หน้ ักเรียนสังเกตคีบอร์ดหรอื หนังสือ หนา้ 4 แลว้ ครอู ธบิ ายเพ่ิมเติมว่า คบี อร์ดประกอบด้วย 5 ส่วนหลักๆ ได้แก่ 1. แปน้ ฟังกช์ ัน 2. แปน้ ควบคุม 3. แปน้ ตวั เลข 4. แปน้ อกั ษร 5. แป้นนำทาง 7. ครูให้นักเรียนลองจับเลื่อนเมาสไ์ ปมา แล้วให้นักเรียนสงั เกตบนจอมอนิเตอร์ ให้นักเรียนลองเล่อื น เมา้ สไ์ ปท่ี × จากนน้ั ใหน้ กั เรียนคลิกป่มุ ด้านซา้ ย 1 ครงั้ 8. ครถู ามนักเรยี นว่า เม่อื นักเรยี นคลิกตรง × เกิดอะไรขนึ้ บนหนา้ จอ (แนวคำตอบ โปรแกรมนน้ั ปิดลงไป) 9. นักเรยี นคดิ ว่าเมาส์เป็นอุปกรณท์ ีใ่ ช้งานเพื่ออะไร เมาส์) หมายเหตุ ครใู หน้ ักเรยี นดหู นังสือหนา้ 5 พรอ้ มอธบิ ายวธิ กี ารใชง้ านเมาส์ 1 10. ครูถามนักเรียนวา่ นักเรียนเคยสงสัยไหมวา่ คนเราก็จะมีสมองสั่งการ เวลาเราได้ยินเสียงสมองก้ จะทำหน้าท่ีคลา้ ยสมองคน ) 11. ครูให้นกั เรยี กสักเกตสญั ลักษณ์ บนจอมอนเิ ตอร์และ CPU 12.คณุ ครสู าธิตข้ันตอนการเปิดปิดให้นักเรยี นดูพรอ้ มอธบิ ายทีละขน้ั ตอนดังน้ี 1.ให้กดปมุ่ เปดิ ตรงซีพยี ูกอ่ น จากน้นั คอ่ ยกดปุม่ เปิดตรงจอมอนิเตอร์ 2.เมื่อปิด คลิกที่ปุ่ม Start หรือเริ่มต้น คลิกปุ่ม Power หรือ จากนั้นจะมีแถบคำส่ัง ข้นึ มา 3.เลือกคำสั่ง Shut Down จากนั้น 1 นาที ซพี ยี ูและหนา้ จอจึงจะดับ 4. กดป่มุ เปดิ -ปิด ท่หี นา้ จอภาพเพอื่ ปดิ คอมพิวเตอร์อย่างสมบรู ณ์ ขนั้ ที่ 2 ทำตามแบบ (15 นาท)ี 13. ครใู ห้นกั เรียนลองทำตามขั้นตอน โดยครูคอยบอกเป็นขั้นเป็นขั้นไปดังนี้ 1.ให้กดป่มุ เปดิ ตรงซีพยี ูก่อน จากน้ันคอ่ ยกดปมุ่ เปิดตรงจอมอนเิ ตอร์ 2.เมื่อปิด คลิกที่ปุ่ม Start หรือเริ่มต้น คลิกปุ่ม Power หรือ จากนั้นจะมีแถบคำสั่ง ขนึ้ มา 3.เลอื กคำสง่ั Shut Down จากนัน้ 1 นาที ซพี ยี แู ละหนา้ จอจงึ จะดบั 4. กดปมุ่ เปดิ -ปดิ ทห่ี นา้ จอภาพเพ่ือปดิ คอมพิวเตอรอ์ ย่างสมบูรณ์ ชั่วโมงท่ี 2 ขัน้ สอน ตอ่ 14.ครูให้นักเรียนลองเปิด-ปิดเครื่องเอง ตามขั้นตอนที่นักเรียนเคยทำในชั่วโมงที่แล้ว โดยครูคอย 1 ขนั้ สรปุ (40 นาที) เปิดตรงจอมอนิเตอร์ วิธีปิด คลกิ ทปี่ ุ่ม Start หรือเรม่ิ ตน้ คลกิ ปุม่ Power จากน้ันจะมแี ถบคำสัง่ ข้ึนมา เลือกคำสงั่ Shut Down กดปุม่ เปิด-ปดิ ทหี่ น้าจอภาพ) 2. ครูถามนักเรียนว่า หากนักเรียนใช้คอมพิวเตอร์ไปนานๆ จะรู้สึกแสบตา ปวดตา เราควรมีวิธีใช้ (แนวคำตอบ - ควรพักสายตาหากใช้เคร่ืองคอมพิวเตอรน์ านๆ - ไมน่ ่ังใกล้หรอื ไกลจอใอนิเตอร์มากเกนิ ไป - ใชเ้ กา้ อี้ทมี่ ีขนาดเหมาะสม - แสงสวา่ งเพียงพอ) 3. ครูถามนักเรียนว่าถ้าเวลานักเรียนเข้ามาใช้คอมพิวเตอร์นักเรียนมีวิธีปฏิบัติอย่างในการใช้งาน (แนวคำตอบ พจิ ารณาคำตอบของนักเรียน โดยให้อยใู่ นดุลยพนิ ิจของครูผูส้ อน) 4. ใหน้ กั เรียนทำใบงาน เรอ่ื ง การใช้และการดูแลอุปกรณ์เทคโนโลยี 5. ครูและนกั เรียนรว่ มกนั เฉลยใบงาน เรอื่ ง การใช้และการดแู ลอุปกรณเ์ ทคโนโลยี ครใู หน้ กั เรยี นดู หนงั สือหน้า 66-68 พรอ้ มอธิบายเพ่ิมเติมเกี่ยวกับการการใชแ้ ละการดูแลอปุ กรณเ์ ทคโนโลยี 7. การวัดและประเมินผล เครอ่ื งมอื เกณฑ์ 1 8. สอ่ื /แหล่งการเรียนรู้ 1 ชอ่ื ..............................................นามสกุล..ใ..บ....ง..า...น.....................................ช้ัน ป.1 เลขท่ี............ เร่อื งการใช้และการดแู ลอุปกรณ์เทคโนโลยี คำชี้แจง ถา้ สิ่งน้นั ควรปฏิบตั ิ 1.นำอาหารหรอื เครอ่ื งด่ืมมา 2. เปดิ -ปิดเครือ่ งคอมบ่อยเกนิ 3.เวลาปดิ เครือ่ งส่ัง Shut down 4.หมัน่ ทำความสะอาด 5.วางเร่ืองห่างจากผนังอย่าง 6.ใชแ้ ผ่นรองเมาส์เพ่ือ 7.หาผา้ หรือพลาสติกคลุม 8.ขดี เขียนใช้ของแหลมจิ้ม 9.ปดั ฝุน่ ละอองท่ีติดอยู่ที่ 10.ดงึ สายไฟเชอ่ื มตอ่ กับอุปกรณ์ 1 เฉลยใบงาน เร่อื งการใชแ้ ละการดแู ลอปุ กรณเ์ ทคโนโลยี คำชแี้ จง ถ้าส่งิ น้ันควรปฏิบตั ิ 1.นำอาหารหรอื เครอ่ื งด่ืมมา 2. เปดิ -ปดิ เครื่องคอมบ่อยเกนิ 3.เวลาปิดเครอ่ื งส่ัง Shut down 4.หม่ันทำความสะอาด 5.วางเร่อื งหา่ งจากผนังอยา่ ง 6.ใชแ้ ผ่นรองเมาส์เพ่ือ 7.หาผา้ หรอื พลาสตกิ คลุม 8.ขดี เขียนใชข้ องแหลมจิ้ม 9.ปัดฝุ่นละอองทต่ี ดิ อยู่ท่ี 10.ดึงสายไฟเชื่อมตอ่ กับอุปกรณ์ 1 บตั รภาพ แบบประเมนิ ผลงาน 1 รายวิชาเพมิ่ เติม คอมพิวเตอร์ ระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 คำชแี้ จง : โปรดแสดงความคิดเหน็ ของทา่ น และทำเคร่ืองหมาย () ลงในช่องว่าง ระดบั คะแนน 1. เปิด-ปิดอปุ กรณ์เทคโนโลยี รวม เกณฑ์การตดั สนิ คณุ ภาพ ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ เกณฑ์การแบบประเมินผลงานของนักเรียน 1 หวั ข้อประเมิน เกณฑก์ ารให้คะแนน สามารถเปิด-ปิด สามารถเปดิ -ปิด สามารถเปิดได้ แต่การ อุปกรณ์ได้ถกู ต้องตาม อุปกรณ์ได้ไมค่ ่อย การปิดอาจมีการติดขัด 1. เปิด-ปดิ อุปกรณ์เทคโนโลยี หลักการ และทำได้ ถูกต้องตามหลักการ หลายขั้นตอน ต้อง อยา่ งชำนาญ แตย่ ังมีตดิ ขัดบา้ งบาง ไดร้ บั คำแนะนำ ขน้ั ตอน เพ่มิ เติมจากครู สามารถใช้งานอปุ กรณ์ สามารถใชง้ านอุปกรณ์ สามารถใชง้ านอุปกรณ์ เทคโนโลยีได้ถกู ต้อง เทคโนโลยีได้เหมาะสม เทคโนโลยีได้เหมาะสม 2. การใชง้ านอปุ กรณเ์ ทคโนโลยี เหมาะสม และทราบ และทราบส่งิ ท่ีควร แต่ไมร่ สู้ งิ่ ท่คี วรปฏบิ ตั ิ อปุ กรณ์เทคโนโลยีเปน็ อุปกรณ์เทคโนโลยีบา้ ง เทคโนโลยี จึงได้รับ อยา่ งดี บางข้อ คำแนะนำจากครผู ู้สอน อธบิ ายวิธีการดแู ล อธบิ ายวธิ กี ารดูแล อธบิ ายวิธกี ารดูแล 3. อธิบายวธิ กี ารดแู ลรักษา รักษาอปุ กรณ์ รกั ษาอุปกรณ์ รกั ษาอุปกรณ์ จริง สามารถยกตัวอย่าง สามารถยกตัวอยา่ ง สามารถยกตวั อย่าง 4. ยกตวั อย่าง การใช้งานและดแู ล การใชง้ านและดแู ล การใชง้ านและดแู ล การใช้งานและดูแล วิธีการท่ีถูกต้อง วิธีการท่ีถูกต้อง แต่ อาจไม่เหมาะสม เหมาะสม อาจไม่เหมาะสมกบั วยั เท่าท่คี วร ต้องไดร้ บั หรืออุปกรณช์ นิดน้ัน คำแนะนำจากครผู ู้สอน แบบสงั เกตพฤติกรรมของนักเรียน ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 1 1 ชอ่ื ............................................................เลขที่................ ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 1 คำชี้แจง : ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขดี √ ลงในช่องทต่ี รง กับระดับคะแนน ข้อ การสังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรียน ระดับความคดิ เหน็ มวี ินัย 1 ปฏบิ ตั ติ ามข้อตกลงในการเรียนสม่ำเสมอ 2 ปฏิบตั ติ ามคำตักเตือนของครู 3 ทำงานท่ีไดร้ ับมอบหมายอย่างตง้ั ใจ ใฝ่เรยี นรู้ 4 รว่ มทำกิจกรรมต่างๆ ท่ีครูจดั ให้อยา่ งตง้ั ใจ 5 หมั่นซกั ถาม เม่ือเกิดข้อสงสัย 6 เอาใจใสง่ านทีไ่ ด้รับมอบหมาย มงุ่ มน่ั ในการทำงาน 7 สนใจทำกจิ กรรมกบั เพ่อื นอย่างกระตือรือร้น 8 ปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ที ไ่ี ด้รับมอบหมายอย่างตัง้ ใจ 9 ส่งงานอย่างสม่ำเสมอ เกณฑ์ใหค้ ะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ปฎบิ ัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมำ่ เสมอ (100%) ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ ปฎบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบางคร้ัง(50%) ให้ 18-22 ดี 13-17 พอใช้ ต่ำกวา่ 13 ปรับปรงุ แบบบันทึกหลังแผนการจดั การเรยี นรู้ ดา้ นความรู้ 1 ด้านสมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น แผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่ 2 เรอ่ื ง การใช้ซอฟต์แวร์เบ้อื งต้น หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 1 การใช้เทคโนโลยีเบ้อื งต้น ระยะเวลา 3 ช่วั โมง 1 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี รายวชิ าเพม่ิ เติม คอมพิวเตอร์ ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 1 1. ผลการเรยี นรู้ 2. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 3.สาระการเรียนรู้ เรยี กใช้ไฟล์ ทำไดใ้ นโปรแกรม เช่น โปรแกรมประมวลคำ โปรแกรมกราฟิก โปรแกรมนำเสนอ 4. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด ออกโปรแกรม การสร้างไฟล์ การจัดเก็บ การเรียกใช้ไฟล์ อย่างถูกต้อง ทำให้สามารถใช้งานโปรแกรมเหล่าน้ี 5. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี นและคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ 1 1. ความสามารถในการสือ่ สาร 1. มีวินยั 6. กิจกรรมการเรียนรู้ ช่ัวโมงท่ี 1 ขั้นนำ (5 นาที) • คยี ์บอรด์ หรือแป้นพิมพม์ ลี ักษณะอย่างไร และทำหน้าท่ีอะไร (แนวคำตอบ พิจารณาคำตอบของนกั เรยี น โดยใหอ้ ยู่ในดลุ ยพนิ จิ ของครผู ู้สอน) (แนวตอบ : โปรแกรม Microsoft Word , Microsoft PowerPoint , Microsoft Excel) ขัน้ สอน บนหน้า Desktop แล้วดับเบิ้ลคลิกเพื่อเข้าใชง้ านโปรแกรม 1. ครูใหน้ กั เรยี นหาสัญลกั ษณ์ 2. ครอู ธิบายเพมิ่ เตมิ่ เก่ยี วกับโปรแกรมประมวลคำหรือ Microsoft Word ว่าเป็นโปรแกรมทใ่ี ชใ้ นการ 1 3.ครูให้นักเรยี นทำกจิ กรรมฝึกทกั ษะหน้า 13 โดยครอู ธิบายพรอ้ มสาธิตวธิ ีการใช้งาน Microsoft 3.1 ครอู ธิบายชดุ คำส่ังโปรแกรมพิมพเ์ อกสาร ใหน้ ักเรียนดชู ดุ คำสัง่ ในหนงั สือ สร้าง (New) ใช้สร้างเอกสารใหม่หรอื ไฟลใ์ หม่ เปดิ (Open) ใชเ้ ปิดเอกสารหรอื เรยี กใช้ไฟลท์ ่ีจัดเกบ็ ไว้ บนั ทกึ (Save) ใช้บันทึกเอกสารเพ่อื จดั เก็บไฟล์ พิมพ์ (Print) ใชพ้ มิ พ์เอกสารออกทางเคร่ืองพิมพ์ แบบอักษร (Font) ใช้เปลีย่ นหนา้ ตาแบบอักษร ขนาดแบบอกั ษร (Font Size) ใชเ้ ปลี่ยนขนาดแบบอักษร สีแบบอกั ษร (Font Color) ใชเ้ ปลีย่ นสขี ้อความ ตวั หนา (Bold) ทำข้อความทเ่ี ลือกให้เปน็ ตัวหนา ขดี เส้นใต้ (Underline) ใช้ขีดเส้นใต้ขอ้ ควมท่เี ลือก 3.2 พมิ พ์ชอ่ื -นามสกลุ จากนน้ั กดสร้างไฟล์ โดยใชเ้ มาสค์ ลิกด้านซา้ ย 1 ครงั้ ที่ 3.3 ทำการสร้างโฟลเดอร์ โดยมขี ั้นตอนดังน้ี เงินคมุ พิมพ์ชื่อโฟลเดอร์ใหม่ลงไปแทนท่ี โดยให้ตงั้ ชอ่ื โฟลเดอรว์ ่า “ข้อมูลของฉนั ” สร้างไฟล์เสร็จสมบรู ณ์ 1 3.6 คลกิ เพ่ือปิดใช้งานโปรแกรม 4. ครูใหน้ ักเรียนทำตามข้นั ตอนทีค่ รสู าธิตโดยครูอธิบายที่ละขน้ั ตอนดงั น้ี ท่ี Save พิมพช์ ื่อโฟลเดอรใ์ หม่ลงไปแทนที่ โดยใหต้ ้งั ชือ่ โฟลเดอรว์ ่า “ขอ้ มลู ของฉนั ” เสรจ็ สมบรู ณ์ ขน้ั ท่ี 4 ฝกึ ทำใหช้ ำนาญ (10 นาท)ี ช่วั โมงที่ 2 1 ขั้นสอน ต่อ 1.ครทู บทวนความรเู้ ดิมช่ัวโมงทแี่ ล้ว เรื่องชดุ คำสัง่ โปรแกรมพิมพเ์ อกสาร โดยครูให้สัญลักษณ์มา แลว้ นักเรียนอธิบายชดุ คำส่ังนนั้ ว่าคอื อะไร ใช้ทำงานอยา่ งไร มีชดุ คำสั่งดังนี้ 1.1 สรา้ ง (New) ใช้สร้างเอกสารใหมห่ รือไฟล์ใหม่ 1.2 เปิด (Open) ใชเ้ ปิดเอกสารหรอื เรยี กใช้ไฟลท์ จ่ี ดั เก็บไว้ 1.3 บนั ทึก (Save) ใชบ้ ันทึกเอกสารเพ่อื จัดเกบ็ ไฟล์ 1.4 ตวั หนา (Bold) ทำข้อความทเี่ ลือกให้เปน็ ตวั หนา 1.5 ขนาดแบบอกั ษร (Font Size) ใช้เปลยี่ นขนาดแบบอักษร 2.ครใู หน้ กั เรยี นทำกจิ กรรมฝึกทกั ษะหนา้ 15 โดยถามนักเรยี นวา่ 2.1 นกั เรียนจะวาดรปู ส้มนักเรยี นจะทำอย่างไร (แนวคำตอบ ใช้ดนิ สอวาดเปน็ รปู วงกลมและ 2.2 ถ้าครใู ห้นกั เรยี นใช้คอมพิวเตอร์วาดรปู สม้ นกั เรยี นจะทำอย่างไร (แนวคำตอบ พจิ ารณา 3. ใหน้ กั เรียนมองหาสญั ลักษณ์ ทีห่ นา้ จอมอนิเตอร์ ให้เปิดโปรแกรม Paint ขนึ้ มาครูถามนักเรียนว่า นกั เรียนรู้จักโปรแกรม Paint หรือไม่ แล้วโปรแกรมน้ีใชง้ านเกี่ยวกับเรื่อง อะไร (แนวคำตอบ พิจราณาคำตอบนักเรียนตามดุลยพจิ ของครูผู้สอน อาจอธบิ ายเพ่ิมเติมว่า โปรแกรม Paint เป็นโปรแกรมทส่ี ร้าง ตกแต่ง แก้ไข และจัดการเกย่ี วกับโปรแกรมรูปภาพ) 4.ครอู ธบิ ายชดุ คำสง่ั โปรแกรมกราฟฟิกดงั น้ี เลือกใช้สี 1 ปรบั ขนาดภาพ/หมุนภาพ แปรงพู่กนั ปรบั ขนาด 5.ครใู หน้ ักเรยี นลองใช้ชุดคำสั่งตา่ งๆ ด้วยตัวเอง 6.ครูสาธิตวิธกี ารวาดส้มใหน้ ักเรยี นดู โดยมีขั้นตอนดังน้ี 6.1 ใช้แถบคำสัง่ รปู รา่ งแบบต่างๆ ให้เลือกวงกลมแล้ววาดรูปวงกลม ใชแ้ ถบกลอ่ งเครอ่ื งมอื 3.เลือกเตมิ สลี งในวงกลม 1.เลือกรปู วงกลม 2.เลือกสี 6.2 ใช้คำส่ัง แปรงพกู่ ันวาดรูปใบไม้สีเขยี ว ใช้ เติมสเี ขียวใบไมใ้ ห้เตม็ 1 7. กด save ภาพทีส่ ร้าง 8. ให้นกั เรยี นวางรปู ส้มตามข้ันตอนที่ครสู าธติ ไป โดยครูเร่ิมทำทลี ะข้ันตอนพร้อมนักเรียน จนนกั เรยี น ช่วั โมงท่ี 3 1 ขัน้ สอน (ต่อ) 1.ทบทวนเรอ่ื งการใช้โปรแกรม Paint โดยใช้คำถามว่า ถา้ ครจู ะวาดดวงอาทิตย์ครูต้องใช้ชดุ คำส่ัง 5.นักเรียนสังเกตหน้าแทรก (Insert) ครูอธิบายเพ่ิมเติมว่าใชแ้ ทรกหนา้ เปล่า ตาราง รูปร่าง หรอื 6. นักเรยี นคลิกไปที่ ออกแบบ (Design) ครูอธบิ ายวา่ เป็นรูปแบบของงานนำเสนอ 1 7.นักเรียนคลกิ ไปทห่ี นา้ การนำเสนอภาพนิ่ง (Slide Show) ครูอธบิ ายว่า เมื่อสร้างงานนำเสนอเสรจ็ ข้ันท่ี 2 ทำตามแบบ (10 นาท)ี (แนวคำตอบนำภาพท่ีตัวเองสร้างมานำเสนอ) 9.ถ้าเราจะแทรกภาพใส่ นักเรียนจะใช้ชดุ คำสัง่ ใด (แนวคำตอบ ใชค้ ำสั่งหน้า Insert คลกิ สัญลกั ษณ์ เลอื กภาพทตี่ อ้ งการนำเสนอ กดแทรก ) 10.ครูถามว่า ถา้ ต้องการเพ่มิ สไลด์ เพือ่ ทีจ่ ะพิมพช์ อ่ื -นามสกลุ นักเรียนจะทำอย่างไร (แนวคำตอบ เลอื กหน้าแรก (Home) เลอื ก New Slide ใหพ้ มิ พ์ชอื่ -นามสกลุ ท่ีสไลด์) 12.ครูให้นกั เรียนเลือกที่คำสัง่ ที่หนา้ การนำเสนอ คลกิ เพ่ือนำเสนอ ขน้ั ท่ี 3 ทำเองโดยไมม่ แี บบ (10 นาท)ี 13. ครูให้นกั เรียนสร้างงานนำเสนอเอง โดยครูคอยใหค้ ำช้ีแนะ ใหน้ กั เรียนแทรกภาพ เพิม่ สไลด์ พิมพ์ ขั้นที่ 4 ฝึกทำให้ชำนาญ (10 นาที) 14. ใหน้ ักเรียนแทรกภาพ เพิ่มสไลด์ พมิ พช์ ่ือแล้วนำเสนอเอง โดยทค่ี รูไม่ได้ช่วยเหลือหรือให้ สรปุ (15 นาที) (แนวคำตอบ โปรแกรม Microsoft Word , Microsoft PowerPoint และPaint) 1 ออกมาเป็นชดุ ๆ ซึง่ เอกสารอาจเปน็ จดหมาย บนั ทึกข้อความ รายงาน บทความ ประวตั ิยอ่ และยัง 3.ครถู ามจากคำถามข้อท่ีแลว้ ถ้าใหน้ ักเรียนนำเสนออาหารทช่ี อบ นกั เรียนจะเลอื กใช้โปรแกรม 4.ครถู ามต่อว่า แล้วถา้ นักเรียนจะวาดรปู อาหารทตี่ นเองชอบ นักเรียนจะเลือกใชโ้ ปรแกรม 5. ครสู นทนากับนักเรียนไดส้ ร้างโฟลเดอร์ข้อมูลส่วนตวั ถา้ นกั เรยี นพมิ พ์ข้อมูลส่วนตัว 6. ครูถามนักเรียนว่าเทคโนโลยีมีทัง้ ข้อดีและข้อเสยี นกั เรียนคดิ วา่ เราจะใชเ้ ทคโนโลยีอยา่ งไรให้ 2.แจ้งผ้เู กี่ยวขอ้ งเม่ือต้องการความชว่ ยเหลอื ในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ เชน่ 7.นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรยี น 10 ข้อ 3 ตวั เลือก ภายในเวลา 10 นาที 7. การวัดและประเมินผล วธิ กี าร เครือ่ งมอื เกณฑ์ 1. คอมพิวเตอร์ 1 แบบประเมนิ ผลงาน รายวชิ าเพ่มิ เติม คอมพิวเตอร์ ระดับช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 คำช้ีแจง : โปรดแสดงความคิดเหน็ ของท่าน และทำเคร่ืองหมาย () ลงในช่องวา่ ง ข้อท่ี เกณฑก์ ารวดั และประเมนิ ผล ระดับคะแนน 1. พิมพข์ ้อความโดยใช้ชุดคำส่งั ในโปรแกรม Microsoft word 2. วาดภาพโดยใช้โปรแกรม Paint 3. ใช้ชุดคำสง่ั ในโปรแกรม Paint 4. แทรกรูปภาพและเพิ่มสไลด์ โดยใช้โปรแกรม Microsoft PowerPoint 5. นำเสนองานโดยใช้ชุดคำสง่ั ในโปรแกรม Microsoft PowerPoint 6. ยกตวั อย่างการเลือกใชโ้ ปรแกรมซอฟตแ์ วร์ในชวี ิตประจำวัน 7. ตอบคำถามเกีย่ วกบั การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศในชวี ิตประจำวนั ให้ รวม เกณฑ์การตดั สนิ คุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 1 เกณฑก์ ารแบบประเมนิ ผลงานของนักเรยี น หวั ข้อประเมนิ เกณฑ์การใหค้ ะแนน พิมพข์ ้อความโดยใช้ พมิ พข์ ้อความโดยใช้ พิมพ์ข้อความโดยใช้ โปรแกรม Microsoft โปรแกรม Microsoft โปรแกรม Microsoft 1. พิมพข์ ้อความโดยใช้ชุดคำส่ังใน word ไดถ้ ูกต้อง และ word ได้ถกู ตอ้ ง และ word ได้บ้าง และใช้ ลกั ษณะงานที่ต้องการ เหมาะสมกับลกั ษณะ คำแนะนำจากครู งานที่ต้องการ สามารถวาดภาพโดยใช้ สามารถวาดภาพโดยใช้ สามารถวาดภาพโดยใช้ โปรแกรม Paint ได้ โปรแกรม Paint ได้ โปรแกรม Paint ได้แต่ 2. วาดภาพโดยใชโ้ ปรแกรม Paint เลือกใชช้ ุดคำสง่ั ใน เลอื กใชช้ ุดคำสัง่ ใน ไม่สมบูรณ์ เลือกใช้ กับงาน เหมาะสมกับงาน ไม่ค่อยเหมาะสมกบั งาน สามารถใชช้ ดุ คำสง่ั ใน สามารถใช้ชดุ คำสัง่ สามารถใชช้ ุดคำสั่งใน โปรแกรมทกุ อยา่ งได้ บางสว่ นในโปรแกรมได้ โปรแกรมได้เล็กนอ้ ย 3. ใช้ชุดคำสั่งในโปรแกรม Paint และเลือกใชช้ ุดคำส่งั และเลอื กใช้ชุดคำส่งั และเลือกใชช้ ดุ คำส่ังยงั ช้ินงานนน้ั ทำให้ได้ ช้ินงานน้ัน ทำให้ได้ ชนิ้ งานน้ัน ทำให้ทำ ช้นิ งานทถ่ี กู ต้อง ชิน้ งาน ชิ้นงานไม่สำเร็จ ใช้ชุดคำสั่งแทรก ใช้ชดุ คำส่ังแทรก ใชช้ ุดคำสัง่ แทรก รูปภาพโดยใช้ รปู ภาพโดยใช้ รปู ภาพโดยใช้ 4. แทรกรูปภาพโดยใช้โปรแกรม โปรแกรม Microsoft โปรแกรม Microsoft โปรแกรม Microsoft ได้รบั คำช้แี นะจาก คำแนะนำจากครูผู้สอน จากครูผู้สอน ครูผสู้ อน บ้างเล็กนอ้ ย 1 หัวข้อประเมนิ เกณฑ์การใหค้ ะแนน นำเสนองานโดยใช้ นำเสนองานโดยใช้ นำเสนองานโดยใช้ ชุดคำสั่งในโปรแกรม ชุดคำส่งั ในโปรแกรม ชุดคำส่ังในโปรแกรม Microsoft Microsoft Microsoft 5.นำเสนองานโดยใชช้ ุดคำส่ังใน PowerPoint ได้ PowerPoint ได้ PowerPoint ได้บ้าง โปรแกรม Microsoft PowerPoint ถกู ต้อง และใชง้ าน ถกู ต้อง และใช้งาน และใชง้ านชุดคำสงั่ ชดุ คำสั่งได้ถูกต้อง ชดุ คำส่ังบางอย่างได้ บางอย่างได้เล็กน้อย เหมาะสมกบั ลกั ษณะ ถูกต้องเหมาะสมกับ ตอ้ งได้รับคำแนะนำ งานท่ีตอ้ งการ ลักษณะงานทีต่ ้องการ จากครู ตอบคำถามการ ตอบคำถามการ ตอบคำถามการ เลือกใชโ้ ปรแกรม เลือกใช้โปรแกรม เลอื กใชโ้ ปรแกรม 6.ตอบคำถามการเลือกใช้โปรแกรม ซอฟแวรใ์ น ซอฟต์แวร์ใน ซอฟตแ์ วรใ์ น ไดจ้ ริง ไมส่ ามารถนำไปใช้ได้ จรงิ ตอบคำถามบอก ตอบคำถามบอก ตอบคำถามบอก วิธกี ารใช้เทคโนโลยี วธิ ีการใชเ้ ทคโนโลยี วิธกี ารใช้เทคโนโลยี 7.ตอบคำถามเกยี่ วกบั การใช้ สารสนเทศใน สารสนเทศใน สารสนเทศใน เทคโนโลยีสารสนเทศใน ชวี ติ ประจำวนั ให้ ชีวติ ประจำวันให้ ชวี ติ ประจำวันให้ ชีวติ ประจำวันให้ปลอดภัย ปลอดภยั ไดถ้ ูกต้อง ปลอดภยั ได้ อาจ ปลอดภยั ได้ แต่อาจ เป็นวธิ ที ดี่ ี ปฏิบตั ิได้ ปฏิบตั ิได้จรงิ ปฏิบัติไมไ่ ดจ้ ริง จรงิ 1 แบบสงั เกตพฤติกรรมของนักเรยี น ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 ชอื่ ............................................................เลขท่ี................ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 คำช้ีแจง : ผ้สู อนสังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด √ ลงในช่องที่ตรง |
แผนการสอนคอมพิวเตอร์ ประถม
กระทู้ที่เกี่ยวข้อง
ลิขสิทธิ์ © 2024 th.cemle Inc.
