โครงสร้าง รายวิชา ภาษาอังกฤษ ป. 5

การจัดทาโครงสรา้ งรายวิชา รายวิชาภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ15101 ระดบั ช้ันประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ จดั ทาโดย นางพิกลุ เหมอื งคา ตาแหน่ง ครู คศ. 2 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31ตาบลช่างเคงิ่ อาเภอแม่แจม่ จังหวัดเชยี งใหม่ สานักบริหารงานการศึกษาพิเศษสานักงานการศึกษาข้ันพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

คาอธบิ ายรายวชิ า รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ15101 ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 5 เวลา 80 ช่วั โมง จานวน 2 หนว่ ยกติคาอธบิ ายรายวิชา ศกึ ษาคาส่ัง คาขอรอ้ ง ภาษาท่าทางคาแนะนาท่ีใชใ้ นห้องเรียน และในสถานศกึ ษา การอา่ นออกเสยี งคา กลมุ่ คาประโยคงา่ ย ๆ ขอ้ ความ บทกลอน ตามหลักการอา่ นออกเสียง ศึกษาวงคาศพั ทส์ ะสมท้ังทเ่ี ปน็ รูปธรรม และนามธรรมประมาณ550-700 คา การใช้พจนานุกรม การระบุ /วาดภาพ เกีย่ วกับตนเอง ครอบครัว โรงเรยี น ส่ิงแวดล้อม อาหารเครอ่ื งด่มื เวลาว่าง นันทนาการ สุขภาพ สวัสดิการ การซอ้ื -ขาย ลมฟ้าอากาศ ให้ตรงกบั ความหมายของกล่มุ คาประโยคผสม ข้อความ สญั ลกั ษณ์ และเคร่อื งหมายต่าง ๆ การหาใจความสาคญั ในประโยค บทสนทนา นิทาน เร่ืองสัน้จากการฟังและการอา่ น การพดู และเขยี นบทสนทนาที่ใชใ้ นการส่อื สารระหวา่ งตนเอง เพือ่ น และบุคคลใกลต้ วั สานวนการตอบรับ การใช้คาส่ัง คาขอร้องคาขออนุญาต คาแนะนาท่มี ี 1-2 ขน้ั ตอน การใช้คาศพั ท์ สานวนภาษา ประโยคท่ีแสดงความตอ้ งการ และขอความช่วยเหลอื การตอบรับและปฏเิ สธการให้ความช่วยเหลอื ในสถานการณ์ต่าง ๆ การขอและให้ข้อมลู เกยี่ วกบั ตนเอง เพอื่ น ครอบครัวและเร่อื งใกล้ตัว การแสดงความรู้สึก พรอ้ มทั้งการให้เหตุผลประกอบ การให้ขอ้ มลู เกย่ี วกับบุคคล สัตว์ สถานทีแ่ ละกิจกรรมตา่ ง ๆ และการใช้เครอ่ื งหมายวรรคตอน การนาเสนอความคดิ รวบยอด ในรูปแบบของภาพ แผนผงั แผนภมู ิ ตาราง จากเรื่องทีฟ่ ังและอ่าน การพูดแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับเร่อื งตา่ ง ๆ ใกลต้ ัว การใชถ้ ้อยคา น้าเสยี ง และกิรยิ าทา่ ทาง ในการติดตอ่ ปฏสิ มั พนั ธ์ตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา การเข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรม การเปรียบเทยี บความเหมือนและความแตกตา่ งระหวา่ งการออกเสยี งประโยคตา่ ง ๆ และการใช้เครอื่ งหมายวรรคตอน การลาดับตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทยการค้นควา้ รวบรวม และการนาเสนอคาศัพท์ท่เี ก่ยี วขอ้ งกบั กลุม่ สาระการเรยี นรอู้ ืน่ การใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ ท่ีเกิดขนึ้ ในห้องเรียน สถานศึกษาและในท้องถนิ่ การใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการสืบคน้ และการรวบรวมคาศัพท์ท่เี กย่ี วขอ้ งใกล้ตัวจากสื่อและแหล่งการเรยี นรู้ต่างๆ โดยใช้ทักษะ กระบวนการเรียนรทู้ างภาษาทหี่ ลากหลาย เนน้ การฟงั การพูด การอ่านการเขียน เนน้ การฟงั การพูด การอ่าน การเขยี น การฝึกปฏิบัติตามสถานการณ์ต่างๆ กระบวนการคดิ วิเคราะห์ กระบวนการศึกษาค้นคว้า และสืบค้นข้อมูล เพอ่ื ให้มีความรู้ ความเขา้ ใจ สามารถอ่านออก เขียนได้ และมที ักษะในการใช้ภาษาอังกฤษในการส่ือสารได้อยา่ งเหมาะสมกบั วัย และสถานการณ์ตา่ ง ๆ ตามมารยาทสงั คมและวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา เห็นประโยชน์ของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ภาษาองั กฤษ เป็นผู้ใฝเ่ รียนรู้ แสวงหาความรู้ได้ดว้ ยตนเอง รกั ความเปน็ไทย สามารถปฏิบตั งิ านรว่ มกบั ผูอ้ ื่น และดาเนนิ ชีวิตอยูใ่ นสังคมไดอ้ ย่างมคี วามสุข

สาระ/มาตรฐานและตวั ชวี้ ัดสาระที่ 1 ภาษาเพื่อการส่ือสารมาตรฐาน ต 1.1 เขา้ ใจและตคี วามเร่อื งท่ฟี งั และอ่านจากสือ่ ประเภทตา่ ง ๆ และแสดงความคดิ เห็นอย่างมีเหตุผลตวั ชว้ี ดั1. ปฏบิ ัติตามคาสัง่ คาขอร้อง และคาแนะนา งา่ ย ๆ ทฟี่ ังและอ่าน (ต1.1ป5/1)2. อา่ นออกเสียงประโยค ขอ้ ความ และบท กลอนสนั้ ๆ ถกู ต้องตามหลักการอา่ น (ต1.1ป5/2)3. ระบุ/วาดภาพ สัญลกั ษณ์ หรือเคร่อื งหมายตรงตามความหมายของประโยคและขอ้ ความสนั้ ๆ ทฟี่ งั หรืออ่าน (ต1.1ป5/3)4. บอกใจความสาคัญและตอบคาถามจากการฟังและอา่ นบทสนทนาและนทิ านงา่ ย ๆ หรอื เร่ืองสน้ั ๆ (ต1.1ป5/4)มาตรฐาน ต 1.2 มีทกั ษะการสือ่ สารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมลู ข่าวสารแสดงความรู้สกึ และความคดิ เห็นอย่างมีประสิทธภิ าพตวั ชี้วดั5. พดู /เขียนโตต้ อบในการสือ่ สารระหวา่ งบุคคล (ต1.2ป5/1)6. ใช้คาสั่ง คาขอรอ้ ง คาขออนุญาต และใหค้ าแนะนา งา่ ย ๆ (ต1.2ป5/2)7. พูด/เขยี นแสดงความต้องการขอความช่วยเหลอื ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลอื ในสถานการณ์ง่าย ๆ (ต1.2ป5/3)8. พูด/เขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลเกีย่ วกบั ตนเอง เพ่อื น ครอบครวั และเรอ่ื งใกล้ตวั (ต1.2ป15/4)9. พดู /เขยี นแสดงความรู้สึกของตนเองเกยี่ วกบั เร่ือง ต่าง ๆ ใกลต้ ัว และกจิ กรรมตา่ ง ๆ พร้อมทง้ั ให้ เหตุผลส้ัน ๆประกอบ (ต1.2ป5/5)มาตรฐาน ต 1.3 นาเสนอขอ้ มลู ข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเหน็ ในเรอ่ื งต่าง ๆ โดยการพูดและการเขยี นตัวช้ีวดั10. พูด/เขยี นใหข้ อ้ มลู เกี่ยวกับตนเองและเรอ่ื ง ใกล้ตัว (ต1.3ป5/1)11. เขยี นภาพ แผนผงั และแผนภมู ิแสดงข้อมูล (ต1.3ป15/2)12. พูดแสดงความคดิ เหน็ เกี่ยวกับเรือ่ งต่าง ๆ ใกล้ตวั (ต1.3ป5/3)สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรมมาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหวา่ งภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และนาไปใช้ได้อยา่ งเหมาะสมกับกาลเทศะตัวชีว้ ัด13. ใช้ถอ้ ยคา น้าเสยี ง และกริ ิยาท่าทางอย่างสุภาพตามมารยาทสงั คม และวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา(ต2.1ป15/1)14. ตอบคาถาม/บอกความสาคัญของเทศกาล/วนั สาคัญ/งานฉลอง และชวี ติ ความเปน็ อยูง่ า่ ย ๆ ของเจ้าของภาษา(ต2.1ป5/2)15. เข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ (ต2.1ป5/3)

มาตรฐาน ต 2.2 เขา้ ใจความเหมอื นและความแตกต่างระหวา่ งภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับภาษาและวฒั นธรรมไทยและนามาใชอ้ ยา่ งถกู ตอ้ งและเหมาะสมตัวชีว้ ัด16. บอกความเหมอื น/ความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนดิ ตา่ ง ๆ การใชเ้ ครอื่ งหมายวรรคตอน และ การลาดับคา (order) ตามโครงสร้างประโยคของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย (ต2.2ป5/1)17. บอกความเหมือน/ความแตกตา่ งระหว่างเทศกาลและงานฉลองของเจ้าของภาษากบั ของไทย (ต2.2ป5/2)สาระท่ี 3 ภาษากับความสมั พนั ธก์ ับกลมุ่ สาระการเรยี นรอู้ ื่นมาตรฐาน ต 3.1 ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการเช่ือมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรยี นร้อู น่ื และเป็นพ้นื ฐานในการพัฒนาแสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตนตัวชีว้ ัด18. คน้ ควา้ รวบรวมคาศพั ทท์ ี่เก่ยี วข้องกบั กลุ่มสาระการเรยี นรอู้ นื่ และนาเสนอด้วยการพูด/การเขยี น (ต3.1ป5/1)สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพันธก์ ับชมุ ชนและโลกมาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่าง ๆ ทั้งในสถานศกึ ษาชมุ ชนและสังคมตัวชีว้ ัด19. ฟงั พูด และอา่ น/เขียนในสถานการณ์ต่าง ๆ ท่ีเกิดขนึ้ ในหอ้ งเรยี นและสถานศึกษา (ต4.1ป5/1)มาตรฐาน ต 4.2ใชภ้ าษาตา่ งประเทศเปน็ เคร่อื งมอื พื้นฐานในการศึกษาตอ่ การประกอบอาชีพและการแลกเปล่ยี นเรียนร้กู บั สงั คมโลกตัวชี้วัด20. ใชภ้ าษาต่างประเทศในการสบื ค้นและรวบรวมข้อมลู ตา่ ง ๆ (ต4.2ป15/1)รวมทงั้ หมด 20 ตวั ชว้ี ัด

ผงั มโนทศั น์รายวชิ าภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า อ 15101 ระดับช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2561 Unit 1 : Our favorite dishes Unit 2 : It’s more interestingจานวน 10 ชั่วโมง : 25 คะแนน จานวน 10 ชว่ั โมง : 25 คะแนน รายวชิ าภาษาอังกฤษ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 5 จานวน 40 ช่ัวโมง\ Unit 3 : Safety first Unit 4 : Having fun with activitiesจานวน 10 ชั่วโมง : 25 คะแนน จานวน 10 ช่ัวโมง : 25 คะแนน

ผงั มโนทัศน์รายวชิ าภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ 15101 ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 5 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2561 Unit 5 : How healthy are you? Unit 6 : Important daysจานวน 10 ชั่วโมง : 25 คะแนน จานวน 10 ชัว่ โมง : 25 คะแนน รายวิชาภาษาอังกฤษ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 5 จานวน 40 ชว่ั โมง\ Unit 7 : Wonderful land Unit 8 : Summer holidaysจานวน 10 ชว่ั โมง : 25 คะแนน จานวน 10 ชั่วโมง : 25 คะแนน

โครงสรา้ รายวิชาภาษาองั กฤษ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 5 ภาคเรท่ี ช่ือหน่วย รหัส มฐ.ตวั ชี้วัด/ ผลการเรยี นรู้1 Our favorite dishes (ต 1.1 ป.5/1) (ต 1.1 ป.5/2) (ต 1.1 ป.5/4) -Ta (ต 1.2 ป.5/1) (ต 1.2 ป. 5/2) (ต 1.2 ป.5/4) (ต 1.3 ป.5/1) (ต 1.3 ป. 5/2) (ต 1.3 ป.5/3) (ต 2.1 ป.5/1) (ต 2.2 ป.5/1)(ต 3.1 ป.5/1) (ต 4.2 ป.5/1) (ต 4.1 ป.5/1)2 It’s more interesting (ต 4.1 ป.5/1) (ต 4.2 ป.5/1) (ต 1.1 ป.5/1) -Co (ต 1.1 ป.5/3) (ต 1.1 ป.5/4) (ต 1.2 ป.5/1) (ต 1.2 ป.5/4) (ต 1.3 ป.5/1) (ต 1.3 ป.5/3) (ต 2.1 ป.5/1) (ต 3.1 ป.5/1) (ต 4.1 ป.5/1) -T ou3 Safety first (ต 1.1 ป.5/1) (ต 1.1 ป.5/3) (ต 1.1 ป.5/4) -G (ต 1.2 ป.5/1) (ต 1.2 ป. 5/2) (ต 1.2 ป.5/3) (ต 1.2 ป.5/4) (ต 1.3 ป.5/1) (ต 1.3 ป. 5/2) (ต 2.1 ป.5/1) (ต 2.1 ป.5/3) (ต 2.2 ป.5/1) (ต 3.1 ป.5/1) (ต 4.1 ป.5/1) -D -A4 Having fun with (ต 1.1 ป.5/1) (ต 1.1 ป.5/2) (ต 1.1 ป.5/4) -A activities of (ต 1.2 ป.5/1) (ต 1.2 ป. 5/2) (ต 1.2 ป.5/4) (ต 1.2 ป.5/5) (ต 1.3 ป.5/1) (ต 1.3 ป. 5/2) (ต 1.3 ป.5/3) (ต 2.1 ป.5/1) (ต 2.1 ป.5/3) (ต 2.2 ป.5/2)(ต 4.1 ป.5/1) ร

างรายวิชา เวลา คะแนนษ รหสั วิชา อ15101 (ชม.) รวม K P Aรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2561 10 25 10 10 5 สาระสาคัญalking about amounts of food and milkompare people and things around you 10 25 10 10 5Talking about safety at home and 10 25 10 10 5utside homeGiving adviceDescribing activities 10 25 10 10 5Asking and talking about activitiesAsking and talking about the frequency the activitiesรวมทัง้ สิ้น 40 100 40 30 20

โครงสร รายวชิ าภาษาอังกฤษ ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรท่ี ชอ่ื หนว่ ย รหัส มฐ.ตวั ชี้วัด/ -A5 How healthy are ผลการเรียนรู้ -A -K you? (ต 1.2 ป. 5/2)(ต 1.2 ป.5/3)(ต 1.2 ป.5/4)6 Important days (ต 1.3 ป.5/1) (ต 1.3 ป. 5/2) (ต 2.1 ป.5/1) (ต 3.1 ป.5/1)(ต 4.1 ป.5/1)7 Wonderful land (ต 1.1 ป.5/4) (ต 1.2 ป.5/4) (ต 2.1 ป.5/1) -A8 Summer holidays (ต 2.1 ป.5/3) (ต 2.2 ป.5/2)(ต 3.1 ป.5/1) im (ต 4.1 ป.5/1) (ต 4.2 ป.5/1) -As f (ต 1.1 ป.5/1) (ต 1.1 ป.5/3) (ต 1.1 ป.5/4) - Ta (ต 1.2 ป.5/1) (ต 1.2 ป. 5/2) (ต 1.2 ป.5/3) -A (ต 1.2 ป.5/4) (ต 1.3 ป.5/1) (ต 1.3 ป. 5/2) (ต 2.1 ป.5/1) (ต 2.1 ป.5/3) (ต 2.2 ป.5/1) (ต 3.1 ป.5/1) (ต 4.1 ป.5/1) (ต 1.1 ป.5/1) (ต 1.1 ป.5/2) (ต 1.1 ป.5/4) -As (ต 1.2 ป.5/1) (ต 1.2 ป. 5/2) (ต 1.2 ป.5/4) inte (ต 1.2 ป.5/5) (ต 1.3 ป.5/1) (ต 1.3 ป. 5/2) (ต 1.3 ป.5/3) (ต 2.1 ป.5/1) (ต 2.1 ป.5/3) (ต 2.2 ป.5/2)(ต 4.1 ป.5/1) รว

ร้างรายวิชา เวลา คะแนนษ รหสั วิชา อ15101 (ชม.) รวม K P A รียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2561 10 25 10 10 5 สาระสาคัญ 10 25 10 10 5Asking and talking about the pastAsking and talking about illness 10 25 10 10 5Knowing which food is healthyAsking and talking about dates andmportant dayssking and talking about present, past andfuture activitiesTalking about present and pastAsking and talking about past activitiessking and talking about future plans and 10 25 10 10 5entionวมทั้งสิ้น 40 100 40 40 20

การวิเคราะห์มาตรฐา รายวชิ าภาษาอังกฤษ รหัสวิชา 15101 ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเ ตวั ชี้วัด/ รู้อะไร ทาอะไร ผลการเรยี นรู้ รู้อะไร(ต 1.1 ป.5/1)(ต 1.1 ป.5/2) -การพูด/เขียนโต้ตอบกบั คู่สนทนาได้วา่ มอี าหารชนิดท่ี -พูดโต้ตอบ(ต 1.1 ป.5/4)(ต 1.2 ป.5/1) เอย่ ถึงอยหู่ รอื ไม่ ชนดิ ท่เี อ่ย(ต 1.2 ป.5/2)(ต 1.2 ป.5/4) -การพดู /เขียนเพ่ือขอและใหข้ อ้ มูลได้วา่ อาหารทเี่ อ่ยถึง มี และทาท่า(ต 1.3 ป.5/1) ปรมิ าณมากนอ้ ยเพียงใด สุภาพตาม(ต 1.3 ป.5/2)(ต 1.3 ป.5/3) -การทาทา่ ประกอบการพูดได้อย่างสภุ าพตามมารยาท วัฒนธรรม(ต 2.1 ป.5/1)(ต 2.2 ป.5/1) สงั คมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา - เขยี นโตต้(ต 3.1 ป.5/1)(ต 4.2 ป.5/1) ทาอะไร อาหารชน(ต 4.1 ป.5/1) -พูด/เขียนโตต้ อบกบั คู่สนทนาไดว้ า่ มอี าหารชนดิ ทีเ่ อย่ ถึง - เขยี นเพอ่ื อยหู่ รือไม่ อาหารท่ีเอ -พดู /เขยี นเพ่อื ขอและใหข้ ้อมูลไดว้ า่ อาหารทีเ่ อย่ ถึง มี เพยี งใด ปรมิ าณมากน้อยเพียงใด -พดู เพอื่ ขอ -ทาท่าประกอบการพูดได้อย่างสุภาพตามมารยาทสงั คม เอ่ยถึง มีป และวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา และทาท่า สภุ าพตาม วัฒนธรรม

านและตวั ชว้ี ัด ช่อื หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 1 Our favorite dishesเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2561ภาระงาน/ชิ้นงาน สมรรถนะสาคัญ คณุ ลักษณะ คุณลกั ษณะ ของวชิ า อันพงึ ประสงค์บกับคูส่ นทนาได้วา่ มีอาหาร 1.ความสามารถ 1.ความเชอ่ื มน่ั ใน 1.มีวินัยยถงึ อยู่หรอื ไม่ ในการสอ่ื สาร การใช้ภาษา 2.ใฝเ่ รยี นรู้ 2.ความรบั ผดิ ชอบาประกอบการพูดไดอ้ ย่าง 3.มุ่งมน่ั ในการมมารยาทสังคมและ ทางานมของเจ้าของภาษาตอบกบั คู่สนทนาได้ว่า มีนิดท่ีเอ่ยถึงอยู่หรอื ไม่อขอและให้ข้อมูลได้วา่อย่ ถึง มปี ริมาณมากน้อยอและให้ข้อมูลไดว้ ่าอาหารท่ีปรมิ าณมากนอ้ ยเพยี งใดาประกอบการพูดได้อยา่ งมมารยาทสงั คมและมของเจา้ ของภาษา

การวิเคราะห์มาต รายวิชาภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า 15101 ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 5 ภาคเ ตวั ช้วี ัด/ รอู้ ะไร ทาอะไร ภ ผลการเรียนรู้ รู้อะไร -พดู เพื่อขอแ(ต 4.1 ป.5/1) ลักษณะของ(ต 4.2 ป.5/1) -การพูด/เขียนเพ่อื ขอและให้ข้อมลู เกีย่ วกบั ลักษณะของ(ต 1.1 ป.5/1) บุคคลและสง่ิ ตา่ ง ๆ รอบตวั โดยการนามาเปรียบเทียบ โดยการนาม(ต 1.1 ป.5/3) ทาทา่ ประก(ต 1.1 ป.5/4) กนั ได้ มารยาทสังค(ต 1.2 ป.5/1) -การพดู /เขียนบรรยายเพ่ือเปรียบเทยี บลักษณะของ(ต 1.2 ป.5/4) บคุ คลโดยใช้ข้อมูลท่แี สดงไวใ้ นตาราง หรอื แผนภูมิ เจา้ ของภาษ(ต 1.3 ป.5/1) -เขยี นเพอื่ ข(ต 1.3 ป.5/3) -การทาท่าประกอบการพดู ได้อยา่ งสุภาพตามมารยาท(ต 2.1 ป.5/1) สงั คมและวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา ลกั ษณะของ(ต 3.1 ป.5/1)(ต 4.1 ป.5/1) ทาอะไร โดยการนาม -พดู /เขียนเพ่อื ขอและใหข้ อ้ มูลเกย่ี วกับลักษณะของ - เขยี นบรรย บคุ คลและสิ่งต่าง ๆ รอบตัว โดยการนามาเปรียบเทียบ ของบคุ คลโด กนั ได้ ตาราง หรือ -พดู /เขียนบรรยายเพอื่ เปรียบเทยี บลกั ษณะของบุคคล -พดู บรรยาย โดยใช้ขอ้ มูลท่แี สดงไว้ในตาราง หรอื แผนภมู ิ ของบุคคลโด -ทาท่าประกอบการพูดได้อย่างสภุ าพตามมารยาทสงั คม ตาราง หรือ และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ประกอบกา มารยาทสังค เจ้าของภาษ

ตรฐานและตัวช้ีวัด ช่อื หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 It’s more interestingเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2561ภาระงาน/ชนิ้ งาน สมรรถนะสาคัญ คุณลักษณะ คุณลักษณะ ของวชิ า อันพึงประสงค์และใหข้ ้อมูลเก่ียวกับ 1.ความสามารถ 1.ความเช่ือมัน่ ใน 1.มีวนิ ยังบคุ คลและส่งิ ตา่ ง ๆ รอบตัว ในการสอ่ื สาร การใช้ภาษา 2.ใฝ่เรยี นรู้ 2.ความรับผิดชอบมาเปรียบเทียบกนั ได้และ 3.มงุ่ ม่นั ในการ ทางานกอบการพูดได้อยา่ งสุภาพตามคมและวฒั นธรรมของษาขอและให้ข้อมูลเก่ียวกบังบุคคลและสง่ิ ตา่ ง ๆ รอบตวัมาเปรยี บเทยี บกันได้ยายเพ่อื เปรยี บเทียบลกั ษณะดยใช้ข้อมลู ท่ีแสดงไวใ้ นอแผนภูมิยเพอื่ เปรยี บเทยี บลักษณะดยใช้ข้อมลู ที่แสดงไวใ้ นอแผนภูมิและทาทา่ารพูดได้อย่างสุภาพตามคมและวัฒนธรรมของษา

การวเิ คราะห์มาต รายวชิ าภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า 15101 ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเ ตัวช้ีวัด/ ร้อู ะไร ทาอะไร ภผลการเรยี นรู้(ต 1.1 ป.5/1) รูอ้ ะไร(ต 1.1 ป.5/3) -การพดู /เขียนเพ่อื ให้ข้อมูลเกย่ี วกบั การระมัดระวัง -พูดเพ่อื ใหข้(ต 1.1 ป.5/4) เพอื่ ป้องกันไมใ่ ห้เกดิ อนั ตราย ระมดั ระวงั เ(ต 1.2 ป.5/1) -การพดู /เขียนเพอื่ ใหค้ าแนะนา หรอื เพ่อื ห้ามไม่ให้ อนั ตราย(ต 1.2 ป. 5/2) ผู้อ่ืนทาสิง่ ตา่ ง ๆ เพ่อื ความปลอดภัย หรอื เพื่อไม่ให้ - เขียนเพ่ือใ(ต 1.2 ป.5/3) เกิดความเสียหายขึ้น(ต 1.2 ป.5/4) ระมดั ระวงั เ(ต 1.3 ป.5/1) -พดู ใหข้ ้อมูลไดว้ ่าป้ายสัญลกั ษณต์ ่าง ๆ มีความหมายวา่ อนั ตราย(ต 1.3 ป. 5/2) อยา่ งไรทาอะไร -พูดเพื่อให้ค ไม่ให้ผู้อื่นทา(ต 2.1 ป.5/1) -พูด/เขียนเพือ่ ให้ข้อมูลเก่ยี วกบั การระมัดระวังเพอ่ื ปลอดภยั(ต 2.1 ป.5/3) ปอ้ งกนั ไมใ่ ห้เกดิ อนั ตราย - เขียนเพอ่ื ใ(ต 2.2 ป.5/1) -พดู /เขยี นเพ่อื ใหค้ าแนะนา หรอื เพอ่ื หา้ มไม่ใหผ้ ูอ้ ื่นทา ไม่ให้ผอู้ นื่ ทา ส่ิงตา่ ง ๆ เพื่อความปลอดภัย หรือเพื่อไมใ่ ห้เกิดความ ปลอดภัย ห(ต 3.1 ป.5/1) เสียหายขึน้ เสียหายขึน้(ต 4.1 ป.5/1) -พดู ให้ข้อมลู ได้วา่ ป้ายสัญลกั ษณ์ตา่ ง ๆ มีความหมาย วา่ อย่างไร -พดู ให้ข้อมลู มีความหมา

ตรฐานและตวั ช้วี ัด ชื่อหน่วยการเรยี นรูท้ ี่ 3 Safety firstเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2561ภาระงาน/ชน้ิ งาน สมรรถนะสาคญั คุณลักษณะ คุณลักษณะ ของวิชา อันพงึ ประสงค์ขอ้ มลู เกย่ี วกับการ 1.ความสามารถ 1.ความเช่ือมัน่ ใน 1.มวี นิ ยัเพ่อื ปอ้ งกนั ไม่ใหเ้ กิด ในการสอ่ื สาร 2.ใฝเ่ รยี นรู้ การใช้ภาษา 3.มงุ่ มน่ั ในการใหข้ ้อมูลเกย่ี วกับการ 2.ความรบั ผิดชอบ ทางานเพ่ือปอ้ งกนั ไมใ่ หเ้ กดิคาแนะนา หรือเพอื่ ห้ามทาสง่ิ ต่าง ๆ เพอื่ ความ ใหค้ าแนะนา หรอื เพอ่ื ห้ามทาสิง่ ตา่ ง ๆ เพือ่ ความหรอื เพือ่ ไม่ใหเ้ กิดความลได้วา่ ป้ายสัญลักษณ์ต่าง ๆายวา่ อย่างไร

การวิเคราะหม์ าต รายวิชาภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า 15101 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 5 ภาคเ ตวั ชว้ี ัด/ รู้อะไร ทาอะไร ผลการเรียนรู้ รู้อะไร(ต 1.1 ป.5/1)(ต 1.1 ป.5/2) -การพดู /เขยี นเพอื่ ใหข้ อ้ มลู เกย่ี วกบั กจิ กรรมท่บี ุคคลต่าง -พดู เพื่อให(ต 1.1 ป.5/4)(ต 1.2 ป.5/1) ๆ ทา ทั้งทเ่ี ปน็ กจิ วัตรประจาวนั และเปน็ กิจกรรมทที่ าเพ่ือ บคุ คลต่าง(ต 1.2 ป.5/2) เป็นการผอ่ นคลายได้ ประจาวัน(ต 1.2 ป.5/4)(ต 1.2 ป.5/5) -การพูดขอและใหข้ ้อมลู ได้วา่ บุคคลตา่ ง ๆ ทากจิ กรรมใด เป็นการผอ่(ต 1.3 ป.5/1)(ต 1.3 ป.5/2) บ่อยครง้ั เพยี งใด -เขยี นเพือ่(ต 1.3 ป.5/3)(ต 2.1 ป.5/1) ทาอะไร บุคคลต่าง(ต 2.1 ป.5/3)(ต 2.2 ป.5/2) -พูด/เขียนเพอื่ ให้ข้อมลู เก่ียวกับกจิ กรรมที่บุคคลต่าง ๆ ประจาวนั(ต 4.1 ป.5/1) ทา ทั้งที่เปน็ กิจวตั รประจาวนั และเป็นกจิ กรรมทที่ าเพื่อ เปน็ การผ่อ เป็นการผ่อนคลายได้ -พดู ขอแล -พดู ขอและใหข้ อ้ มูลไดว้ ่าบุคคลต่าง ๆ ทากิจกรรมใด ทากิจกรร บอ่ ยครง้ั เพยี งใด

ตรฐานและตัวช้วี ัด ช่อื หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 4 Having fun with activitiesเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2561ภาระงาน/ชิน้ งาน สมรรถนะสาคัญ คุณลกั ษณะ คุณลักษณะ ของวชิ า อันพงึ ประสงค์ห้ขอ้ มลู เกย่ี วกบั กจิ กรรมที่ 1.ความสามารถ 1.ความเชอ่ื มนั่ ใน 1.มวี ินยั ในการส่ือสาร การใช้ภาษาง ๆ ทา ท้งั ท่ีเปน็ กจิ วตั ร 2.ความรับผิดชอบ 2.ใฝเ่ รยี นรู้นและเปน็ กิจกรรมทท่ี าเพื่อ 3.มงุ่ ม่นั ในการอนคลายได้ ทางานอใหข้ ้อมูลเกย่ี วกับกิจกรรมท่ีง ๆ ทา ท้ังท่ีเปน็ กจิ วตั รนและเป็นกจิ กรรมทท่ี าเพ่ืออนคลายได้ละใหข้ ้อมูลไดว้ า่ บุคคลต่าง ๆรมใด บอ่ ยครงั้ เพียงใด

การวเิ คราะหม์ าต รายวิชาภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า 15101 ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 5 ภาคเ ตวั ชีว้ ัด/ ร้อู ะไร ทาอะไรผลการเรยี นรู้(ต 1.2 ป. 5/2) ร้อู ะไร(ต 1.2 ป.5/3) -คาศพั ทอ์ าการปว่ ยต่างๆ -อ่านและเ(ต 1.2 ป.5/4) -โครงสร้างประโยค ตา่ งๆ(ต 1.3 ป.5/1) -การพดู /เขยี นเพ่ือขอขอ้ มูลไดว้ า่ คู่สนทนาของตนปว่ ย -พูด/เขียน(ต 1.3 ป. 5/2) -การพูด/เขียนเพอ่ื ให้ข้อมูลแก่คูส่ นทนาของตนได้ว่า ตน ของตนป่ว(ต 2.1 ป.5/1) ป่วยเป็นอะไร -พดู /เขยี น(ต 3.1 ป.5/1) -การพูด/เขียนเพอ่ื ใหข้ ้อมลู แก่คู่สนทนาถงึ สาเหตุในการ ของตนได(ต 4.1 ป.5/1) ปว่ ยของตน -พดู /เขียน -การพดู /เขียนเพือ่ ขอและให้ข้อมูลไดว้ า่ เหตุใดตนจงึ ขาด สาเหตุในก เรยี นในวนั ท่ผี า่ นมา -พูด/เขยี น ทาอะไร เหตุใดตนจ -อา่ นและเขียนคาศพั ทอ์ าการปว่ ยตา่ งๆ -เรียนรู้โครงสร้างประโยค -พดู /เขยี นเพอ่ื ขอข้อมูลได้วา่ คู่สนทนาของตนป่วย -พูด/เขียนเพอ่ื ให้ข้อมลู แก่ค่สู นทนาของตนไดว้ ่า ตนปว่ ย เป็นอะไร -พดู /เขยี นเพ่ือให้ข้อมูลแก่คู่สนทนาถงึ สาเหตุในการป่วย ของตน -พูด/เขียนเพอ่ื ขอและใหข้ อ้ มูลไดว้ ่า เหตุใดตนจงึ ขาด เรียนในวนั ทีผ่ า่ นมา

ตรฐานและตัวชี้วัด ชอ่ื หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ 5 How healthy are you?เรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2561ภาระงาน/ช้นิ งาน สมรรถนะสาคญั คณุ ลกั ษณะ คณุ ลกั ษณะ ของวิชา อนั พงึ ประสงค์เขยี นคาศพั ท์อาการปว่ ย 1.ความสามารถ 1.ความเชอ่ื มนั่ ใน 1.มีวินยั การใชภ้ าษานเพ่อื ขอขอ้ มูลไดว้ า่ คู่สนทนา ในการสื่อสาร 2.ความรบั ผดิ ชอบ 2.ใฝ่เรยี นรู้วย 2.ความสามารถ 3.มุ่งมน่ั ในการนเพ่ือใหข้ ้อมูลแก่คู่สนทนา ในการแกป้ ญั หา ทางานดว้ ่า ตนปว่ ยเป็นอะไรนเพือ่ ให้ข้อมูลแก่คู่สนทนาถงึการปว่ ยของตนนเพื่อขอและให้ข้อมูลไดว้ ่า จึงขาดเรียนในวันที่ผา่ นมา

การวเิ คราะหม์ าต รายวชิ าภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า 15101 ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 5 ภาคเ ตัวชีว้ ัด/ ร้อู ะไร ทาอะไร ผลการเรียนรู้ รูอ้ ะไร(ต 1.1 ป.5/4)(ต 1.2 ป.5/4) -วนั และเดอื น -พดู /เขียน(ต 2.1 ป.5/1)(ต 2.1 ป.5/3) -วันสาคญั วันทกี่ าลงั(ต 2.2 ป.5/2)(ต 3.1 ป.5/1) -การพดู /เขยี นเพื่อขอและให้ข้อมลู ไดว้ า่ วนั ทีก่ าลัง สปั ดาห์ รว(ต 4.1 ป.5/1)(ต 4.2 ป.5/1) สนทนากนั เปน็ วันอะไรของสปั ดาห์ รวมทั้งเป็นวันท่เี ทา่ ไร อะไร เดือนอะไร -พูด/เขียน -การพดู /เขียนเพอ่ื ขอและใหข้ อ้ มูลแก่คสู่ นทนาได้วา่ อกี สนทนาได ฝ่ายหนง่ึ ทากจิ กรรมอะไร เนอ่ื งในโอกาสของวนั สาคญั ที่ อะไร เน่ือ กลา่ วถึง กลา่ วถงึ -การพูด/เขยี นเพื่อขอและใหข้ ้อมูลเก่ียวกบั กิจกรรมทช่ี าว -พูด/เขียน ไทยทั่วไปทาในวันสาคญั ต่าง ๆ กิจกรรมท ตา่ ง ๆ ทาอะไร -พูด/เขียนเพ่อื ขอและให้ข้อมูลไดว้ ่า วนั ท่ีกาลังสนทนากนั เป็นวันอะไรของสัปดาห์ รวมทั้งเป็นวนั ท่เี ท่าไร เดือน อะไร -พูด/เขยี นเพอื่ ขอและให้ข้อมูลแก่คู่สนทนาไดว้ า่ อกี ฝ่าย หน่งึ ทากิจกรรมอะไร เนื่องในโอกาสของวันสาคญั ที่ กล่าวถึง -พูด/เขยี นเพือ่ ขอและให้ขอ้ มูลเกย่ี วกับกจิ กรรมท่ีชาวไทย ท่ัวไปทาในวนั สาคัญต่าง ๆ

ตรฐานและตวั ชว้ี ัด ช่ือหน่วยการเรยี นรู้ท่ี 6 Important daysเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2561ภาระงาน/ช้ินงาน สมรรถนะสาคัญ คุณลกั ษณะ คุณลักษณะ ของวชิ า อันพงึ ประสงค์นเพื่อขอและใหข้ ้อมูลได้ว่า 1.ความสามารถ 1.ความเชอ่ื มนั่ ใน 1.มวี ินยังสนทนากันเป็นวนั อะไรของ ในการสื่อสาร การใช้ภาษา 2.ใฝเ่ รยี นรู้วมทง้ั เปน็ วนั ทเ่ี ท่าไร เดือน 2.ความรบั ผดิ ชอบ 2.ความสามารถ 3.มงุ่ ม่นั ในการนเพื่อขอและให้ขอ้ มูลแกค่ ู่ ในการแกป้ ัญหา ทางานดว้ ่าอีกฝา่ ยหน่งึ ทากจิ กรรมองในโอกาสของวนั สาคัญที่นเพื่อขอและใหข้ อ้ มูลเก่ียวกับที่ชาวไทยทั่วไปทาในวนั สาคัญ

การวิเคราะหม์ าต รายวิชาภาษาอังกฤษ รหสั วิชา 15101 ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 5 ภาคเ ตวั ช้วี ัด/ รอู้ ะไร ทาอะไรผลการเรยี นรู้(ต 1.2 ป.5/1) ร้อู ะไร(ต 1.2 ป.5/4) -Verb -พูด/เขยี น(ต 1.3 ป.5/1) -ประโยคPresent Tense สนทนาขอ(ต 2.1 ป.5/1) -ประโยคPast Tense ผา่ นมา(ต 2.1 ป. 5/2) -การพดู /เขียนเพอื่ ขอและใหข้ ้อมลู ไดว้ า่ คู่สนทนาของตน -พดู /เขียน(ต 2.1 ป.5/3) อย่ทู ่ใี ดในช่วงเวลาทผ่ี ่านมา สนทนาขอ(ต 3.1 ป.5/1) -การพดู /เขียนเพือ่ ขอและใหข้ อ้ มลู ไดว้ ่าค่สู นทนาของตน ในช่วงเวล ได้ทากิจกรรมอะไรบา้ งในชว่ งเวลาทผี่ ่านมา ทาอะไร -พดู /เขยี นเพ่อื ขอและให้ขอ้ มูลได้ว่า คู่สนทนาของตนอยู่ ที่ใดในช่วงเวลาทผี่ ่านมา -พูด/เขียนเพอ่ื ขอและใหข้ อ้ มูลไดว้ า่ คสู่ นทนาของตนได้ ทากจิ กรรมอะไรบา้ งในชว่ งเวลาทผ่ี า่ นมา

ตรฐานและตวั ช้วี ัด ช่อื หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 7 Wonderful landเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2561ภาระงาน/ชิ้นงาน สมรรถนะสาคญั คณุ ลักษณะ คณุ ลกั ษณะ ของวิชา อันพึงประสงค์นเพ่อื ขอและให้ข้อมูลไดว้ า่ คู่ 1.ความสามารถ 1.ความเช่ือมนั่ ใน 1.มีวินัยองตนอยู่ทใ่ี ดในช่วงเวลาที่ ในการส่อื สาร การใชภ้ าษา 2.ใฝเ่ รยี นรู้ 2.ความรบั ผดิ ชอบนเพือ่ ขอและใหข้ อ้ มูลไดว้ า่ คู่ 2.ความสามารถ 3.มุ่งม่นั ในการองตนไดท้ ากจิ กรรมอะไรบ้าง ในการแก้ปญั หา ทางานลาท่ผี ่านมา

การวเิ คราะหม์ าต รายวชิ าภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า 15101 ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 5 ภาคเ ตวั ช้วี ัด/ รูอ้ ะไร ทาอะไร ผลการเรียนรู้ ร้อู ะไร(ต 1.1 ป.5/2)(ต 1.2 ป.5/1) -Verb -พดู /เขยี น(ต 1.2 ป.5/5)(ต 1.3 ป.5/1) -Future Tense สนทนาขอ(ต 2.1 ป.5/1)(ต 4.1 ป.5/1) -พูด/เขียนเพอ่ื ขอและให้ข้อมูลไดว้ ่า คู่สนทนาของตนหรือ ตัง้ ใจจะทา บคุ คลท่ีเอย่ ถึง ต้ังใจจะทากิจกรรมอะไรในชว่ งเวลาที่ กาลังจะม กาลังจะมาถึง -พูด/เขยี น -พูด/เขยี นเพือ่ ขอและใหข้ อ้ มูลไดว้ ่าคู่สนทนาของตน สนทนาขอ วางแผนว่าจะทาอะไรในชว่ งวนั หยุด ในช่วงวนั ห ทาอะไร -พูด/เขียนเพอ่ื ขอและให้ข้อมูลไดว้ า่ คู่สนทนาของตนหรอื บคุ คลที่เอย่ ถึง ตง้ั ใจจะทากิจกรรมอะไรในชว่ งเวลาที่ กาลงั จะมาถงึ -พดู /เขียนเพอื่ ขอและใหข้ ้อมูลได้วา่ คูส่ นทนาของตน วางแผนวา่ จะทาอะไรในชว่ งวนั หยุด

ตรฐานและตัวช้วี ัด ชอ่ื หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 8 Summer holidaysเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2561ภาระงาน/ช้ินงาน สมรรถนะสาคัญ คณุ ลักษณะ คุณลักษณะ ของวชิ า อันพงึ ประสงค์นเพื่อขอและใหข้ ้อมูลไดว้ ่า คู่ 1.ความสามารถ 1.ความเชื่อมนั่ ใน 1.มวี ินยัองตนหรือบุคคลที่เอ่ยถงึ ในการส่ือสาร การใชภ้ าษา 2.ใฝ่เรยี นรู้ 2.ความรับผดิ ชอบ ากิจกรรมอะไรในช่วงเวลาท่ี 2.ความสามารถ 3.มุง่ ม่นั ในการมาถึง ในการแกป้ ัญหา ทางานนเพือ่ ขอและใหข้ อ้ มูลไดว้ ่าคู่องตนวางแผนว่าจะทาอะไร หยุด

การวดั และประเม รายวชิ าภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า 15101 ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 5 ภาคเ เป้าหมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ชนิ้ งาน วิธวี ัดสาระสาคญั -พดู โตต้ อบกบั คู่สนทนาได้วา่ มี -ประเมนิ การพดูอาหารเป็นปัจจัยสาคัญปัจจัยหน่ึง เราควรเลอื กบรโิ ภค อาหารชนิดทเ่ี อย่ ถึงอยู่หรอื ไม่ -ประเมินการเขียนอาหารในปรมิ าณที่มากหรอืน้อยตามประโยชน์ของอาหาร และทาท่าประกอบการพูดได้ -ตรวจการทาแบบฝนน้ั ๆ อย่างสุภาพตามมารยาทสังคม -สงั เกตการรว่ มกจิ ก และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา - เขียนโตต้ อบกบั คสู่ นทนาได้ว่า มอี าหารชนดิ ทเ่ี อ่ยถึงอยู่หรือไม่ - เขียนเพ่ือขอและให้ขอ้ มลู ไดว้ า่ อาหารท่ีเอ่ยถงึ มีปรมิ าณมาก นอ้ ยเพียงใด -พดู เพ่ือขอและให้ข้อมูลได้ว่า อาหารทเ่ี อย่ ถึง มปี ริมาณมาก นอ้ ยเพียงใด และทาท่าประกอบการพูดได้ อย่างสุภาพตามมารยาทสังคม และวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา

มนิ ผลการเรียนรู้ชอื่ หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 1 Our favorite dishesเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2561 เครอื่ งมือวดั ประเดน็ /เกณฑก์ ารให้คะแนน คะแนน 25-แบบประเมินการพดู 1.ความถูกต้องน -แบบประเมนิ การเขยี น 2.ความชดั เจนในการอกเสียงฝกึ หัด -แบบตรวจการทาแบบฝึกหดั 3.ความคลอ่ งแคลว่จกรรม -แบบสงั เกตการร่วมกิจกรรม 4.ความตั้งใจ 5.ความรบั ผิดชอบ

การวดั และประเม รายวชิ าภาษาอังกฤษ รหสั วิชา 15101 ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 5 ภาคเเป้าหมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ชน้ิ งาน วธิ ีวัดสาระสาคญัส่งิ ต่างๆ ทอ่ี ยู่รอบตวั -พูดเพอื่ ขอและให้ขอ้ มูลเกี่ยวกับลกั ษณะ -ประเมินการพเราไม่วา่ จะเปน็ คน สตั ว์ ของบุคคลและส่ิงต่าง ๆ รอบตัว โดยการ -ประเมนิ การเขส่งิ ของ ยอ่ มมี นามาเปรียบเทยี บกนั ไดแ้ ละทาท่า -ตรวจการทาแบลักษณะเฉพาะนน้ั ๆ ซง่ึ ประกอบการพูดได้อย่างสุภาพตามมารยาท -สงั เกตการรว่ มเราสามารถเปรยี บเทียบ สงั คมและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษาในความแตกต่างได้ -เขียนเพ่อื ขอและให้ขอ้ มูลเก่ยี วกับลักษณะ ของบคุ คลและสิ่งต่าง ๆ รอบตวั โดยการ นามาเปรียบเทยี บกันได้ - เขยี นบรรยายเพอ่ื เปรยี บเทียบลักษณะ ของบุคคลโดยใช้ข้อมูลที่แสดงไวใ้ นตาราง หรือแผนภมู ิ -พูดบรรยายเพ่อื เปรียบเทียบลักษณะของ บคุ คลโดยใช้ข้อมูลที่แสดงไว้ในตาราง หรือ แผนภูมแิ ละทาท่าประกอบการพูดไดอ้ ยา่ ง สภุ าพตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรมของ เจ้าของภาษา

มนิ ผลการเรยี นรู้ ชอื่ หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 2 It’s more interestingเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2561ด เคร่ืองมอื วดั ประเด็น/เกณฑก์ ารให้ คะแนน คะแนนพูด -แบบประเมินการพดู 1.ความถูกตอ้ ง 25ขียน -แบบประเมินการเขียน 2.ความชัดเจนในการอกเสยี ง บบฝึกหัด -แบบตรวจการทาแบบฝกึ หัด 3.ความคล่องแคล่วมกิจกรรม -แบบสงั เกตการรว่ มกิจกรรม 4.ความตงั้ ใจ 5.ความรับผดิ ชอบ

การวัดและประเม รายวชิ าภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า 15101 ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 5 ภาคเเปา้ หมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ชน้ิ งาน วธิ วี ัดสาระสาคัญ -ประเมนิ การพูด -ประเมนิ การเขียนเดก็ ๆ ทุกคนควรรจู้ กั -พูดเพ่อื ให้ขอ้ มูลเกย่ี วกบั การ -ตรวจการทาแบบฝการรักษาความปลอดภัย ระมัดระวงั เพ่อื ปอ้ งกนั ไมใ่ หเ้ กิด -สงั เกตการรว่ มกจิ กขนั้ พนื้ ฐานใหก้ บั ตวั เอง อนั ตรายและมสี ุขปฏบิ ัติ - เขยี นเพือ่ ใหข้ ้อมูลเกีย่ วกับการประจาตัว ระมัดระวงั เพือ่ ป้องกนั ไมใ่ หเ้ กิด อนั ตราย -พดู เพ่อื ให้คาแนะนา หรอื เพอ่ื ห้าม ไมใ่ ห้ผู้อื่นทาสิ่งต่าง ๆ เพ่ือความ ปลอดภัย - เขียนเพื่อใหค้ าแนะนา หรือเพอ่ื ห้าม ไมใ่ หผ้ อู้ ่ืนทาสิ่งต่าง ๆ เพือ่ ความ ปลอดภยั หรอื เพ่อื ไม่ใหเ้ กิดความ เสยี หายข้นึ -พูดให้ขอ้ มลู ได้วา่ ป้ายสญั ลักษณต์ ่าง ๆ มคี วามหมายว่าอย่างไร

มนิ ผลการเรยี นรู้ ชอ่ื หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 3 Safety firstเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2561เครือ่ งมอื วดั ประเดน็ /เกณฑก์ ารให้คะแนน คะแนน -แบบประเมินการพดู 1.ความถูกตอ้ ง 25น -แบบประเมนิ การเขยี นฝึกหัด -แบบตรวจการทาแบบฝกึ หดั 2.ความชัดเจนในการออกเสยี งจกรรม -แบบสงั เกตการรว่ มกิจกรรม 3.ความคลอ่ งแคล่ว 4.ความต้งั ใจ 5.ความรับผิดชอบ

การวดั และประเม รายวิชาภาษาอังกฤษ รหัสวิชา 15101 ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 5 ภาคเเป้าหมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ชน้ิ งาน วิธวี ัดสาระสาคญัทกุ ๆ คนต่างมีกจิ กรรมที่ -พดู เพ่ือใหข้ ้อมลู เกีย่ วกบั -ประเมินการพูดทาในแต่ละวนั แตกตา่ งกนั กิจกรรมที่บุคคลตา่ ง ๆ ทา ทัง้ ท่ี -ประเมนิ การเขยี นตามสภาพแวดล้อมและ เป็นกจิ วัตรประจาวันและเปน็ -ตรวจการทาแบบฝึกหัดวัย กจิ กรรมที่ทาเพือ่ เป็นการผอ่ น -สังเกตการรว่ มกิจกรรม คลายได้ -เขยี นเพ่อื ใหข้ อ้ มูลเก่ยี วกบั กจิ กรรมที่บุคคลต่าง ๆ ทา ท้ังท่ี เป็นกจิ วตั รประจาวันและเป็น กจิ กรรมทท่ี าเพือ่ เป็นการผ่อน คลายได้ -พูดขอและใหข้ อ้ มูลได้ว่าบคุ คล ต่าง ๆ ทากิจกรรมใด บ่อยครงั้ เพียงใด

มินผลการเรยี นรู้ ช่อื หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 Having fun with activitiesเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2561 เครอื่ งมือวดั ประเด็น/เกณฑก์ ารให้คะแนน คะแนน 25-แบบประเมนิ การพูด 1.ความถกู ตอ้ ง-แบบประเมนิ การเขียน 2.ความชดั เจนในการออกเสียง-แบบตรวจการทาแบบฝกึ หัด 3.ความคล่องแคล่ว-แบบสังเกตการรว่ มกจิ กรรม 4.ความตัง้ ใจ 5.ความรับผดิ ชอบ

การวัดและประเม รายวิชาภาษาองั กฤษ รหสั วิชา 15101 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 5 ภาคเเป้าหมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ช้นิ งาน วิธวี ดัสาระสาคญั -ประเมินการพูด -ประเมนิ การเขยี นผู้ทรี่ ู้จกั เลือกรบั ประทาน -พดู /เขียนเพอื่ ขอข้อมลู ไดว้ ่าคู่ -ตรวจการทาแบบฝกึ หัด -สงั เกตการณ์รว่ มกจิ กรรมอาหารที่มีประโยชน์ครบ สนทนาของตนป่วย -สงั เกตจากการโต้ตอบสน กับครูและเพือ่ นๆ5 หมู่ ยอ่ มมีสุขภาพท่ี -พูด/เขียนเพือ่ ให้ขอ้ มลู แกค่ ู่ -สังเกตจากความคลอ่ งแค ชดั เจนในการพดูแข็งแรง ไม่เจ็บไข้ สนทนาของตนได้ว่า ตนปว่ ย -สงั เกตจากความรว่ มมือก แสดงความคิดเห็นในการท เปน็ อะไร กจิ กรรมกลมุ่ -สังเกตจากการรายงานหน -พดู /เขยี นเพือ่ ให้ขอ้ มูลแก่คู่ เรยี น -การตรวจแบบฝกึ ท้ายบท สนทนาถงึ สาเหตใุ นการปว่ ย แบบทดสอบ ของตน -พดู /เขยี นเพื่อขอและใหข้ ้อมูล ไดว้ ่า เหตุใดตนจึงขาดเรยี นใน วันทผี่ ่านมา

มินผลการเรียนรู้ ชอ่ื หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 5 How healthy are you?เรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2561 เครื่องมือวดั ประเดน็ /เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน คะแนน -แบบประเมินการพดู 1.ความถูกต้อง 25 -แบบประเมินการเขียน 2.ความชัดเจนในการออกเสียง -แบบตรวจการทาแบบฝึกหดั 3.ความคล่องแคลว่ม -แบบสงั เกตการร่วมกจิ กรรม 4.ความตัง้ ใจนทนา 5.ความรบั ผดิ ชอบคล่วการทานา้ ชน้ัทและ

การวดั และประเม รายวิชาภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า 15101 ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 5 ภาคเ เป้าหมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ชน้ิ งาน วธิ วี ัดสาระสาคญั -พดู /เขียนเพอื่ ขอและให้ข้อมูล -ประเมนิ การพดูทกุ ประเทศยอ่ มมวี นัสาคญั ทางศาสนาวนั ได้วา่ วันทก่ี าลงั สนทนากนั เปน็ -ประเมินการเขียนสาคัญทางการเมอื งและวันสาคัญของประมุข วนั อะไรของสปั ดาห์ รวมทงั้ เปน็ -ตรวจการทาแบบฝึกหัดสงู สุดของประเทศ วนั ทีเ่ ทา่ ไร เดือนอะไร -สงั เกตการณร์ ่วมกิจกรรม -พูด/เขยี นเพอ่ื ขอและให้ข้อมูล -สงั เกตจากการโต้ตอบ ส แกค่ ู่สนทนาไดว้ ่าอีกฝา่ ยหนึ่งทา กับครูและเพอ่ื นๆ กิจกรรมอะไร เน่ืองในโอกาส -.สังเกตจากความคล่องแค ของวันสาคญั ทกี่ ลา่ วถึง ชดั เจนในการพูด -พูด/เขียนเพือ่ ขอและให้ข้อมูล -สงั เกตจากความร่วมมอื ใ เก่ยี วกับกิจกรรมที่ชาวไทย ทางานกลมุ่ และการแสดง ทั่วไปทาในวนั สาคญั ตา่ ง ๆ คิดเหน็ -สังเกตจากการตรวแบบฝ ทา้ ยบทและแบบทดสอบ

มนิ ผลการเรยี นรู้ ชื่อหนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 6 Important daysเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2561 เคร่ืองมอื วัด ประเดน็ /เกณฑก์ ารให้คะแนน คะแนน -แบบประเมินการพูด 1.ความถกู ตอ้ ง 25 -แบบประเมนิ การเขยี น 2.ความชดั เจนในการออกเสยี ง -แบบตรวจการทาแบบฝึกหดั 3.ความคลอ่ งแคลว่ม -แบบสงั เกตการร่วมกจิ กรรม 4.ความตัง้ ใจสนทนา 5.ความรับผดิ ชอบคล่วในการงความฝึกหัด

การวดั และประเม รายวชิ าภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า 15101 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 ภาคเ เปา้ หมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ชิ้นงาน วิธีวดัสาระสาคัญ -พดู /เขยี นเพอ่ื ขอและใหข้ ้อมูล -ประเมินการพูด การได้มีโอกาสไปเทยี่ วตา่ งประเทศ คือ ส่ิงที่ ได้วา่ คู่สนทนาของตนอยทู่ ่ีใดใน -ประเมนิ การเขยี นเสริมสร้างประสบการณ์ชีวิต ช่วงเวลาท่ีผ่านมา -ตรวจการทาแบบฝึกหัด -พดู /เขียนเพื่อขอและใหข้ ้อมูล -สังเกตการณ์ร่วมกจิ กรรม ได้ว่าคสู่ นทนาของตนได้ทา -สังเกตจากการโต้ตอบ สน กจิ กรรมอะไรบา้ งในชว่ งเวลาท่ี กบั ครูและเพอ่ื นๆ ผา่ นมา -สงั เกตจากความคล่องแค ชัดเจนในการพดู -สังเกตจากความรว่ มมือใ ทางานกลมุ่ และการแสด ความคิดเห็น -การตรวจแบบฝึกหดั ท้าย และแบบทดสอบ

มินผลการเรียนรู้ ชื่อหนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 7 Wonderful landเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2561 เครอื่ งมือวัด ประเด็น/เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน คะแนน -แบบประเมินการพดู 1.ความถกู ตอ้ ง 25 -แบบประเมนิ การเขียน 2.ความชดั เจนในการออกเสยี ง -แบบตรวจการทาแบบฝกึ หดั 3.ความคล่องแคลว่ม -แบบสงั เกตการร่วมกจิ กรรม 4.ความตั้งใจนทนา 5.ความรับผิดชอบคลว่ในการดงยบท

การวดั และประเม รายวิชาภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า 15101 ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 5 ภาคเเปา้ หมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ช้นิ งาน วธิ ีวัดสาระสาคัญวันหยุดช่วงฤดูร้อน -พูด/เขียนเพ่อื ขอและให้ขอ้ มูล -ประเมนิ การพูดเป็นช่วงวนั หยดุ ทยี่ าวนาน ได้วา่ คูส่ นทนาของตนหรือ -ประเมนิ การเขยี นสาหรับเด็กๆ นกั เรยี นท่ี บคุ คลทเ่ี อ่ยถงึ ต้งั ใจจะทา -ตรวจการทาแบบฝึกหัดจะได้เสริมสรา้ ง กิจกรรมอะไรในช่วงเวลาท่ีกาลัง -สังเกตการณ์รว่ มกิจกรรมประสบการณต์ า่ งๆ ใหก้ ับ จะมาถงึ -สงั เกตจากการโต้ตอบ สชวี ิต -พดู /เขยี นเพ่อื ขอและใหข้ ้อมูล กบั ครูและเพอ่ื นๆ ได้วา่ คสู่ นทนาของตนวางแผน -สังเกตจากความคลอ่ งแค ว่าจะทาอะไรในช่วงวันหยุด ชัดเจนในการพูด -สังเกตจากความร่วมมอื ใ ทางานกลมุ่ และการ ความคิดเห็น -การตรวจแบบฝกึ หดั ท้าย และแบบทดสอบ

มนิ ผลการเรยี นรู้ ชื่อหน่วยการเรียนร้ทู ี่ 8 Summer holidaysเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2561 เครือ่ งมอื วดั ประเด็น/เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน -แบบประเมนิ การพดู 1.ความถูกต้อง 25 -แบบประเมนิ การเขียน 2.ความชดั เจนในการออกเสยี ง -แบบตรวจการทาแบบฝึกหัด 3.ความคลอ่ งแคลว่ม -แบบสงั เกตการรว่ มกจิ กรรม 4.ความตง้ั ใจสนทนา 5.ความรบั ผดิ ชอบคลว่ในการรแสดงยบท