ศึกษา วิเคราะห์ อธิบาย สังคมชมพูทวีปและคติความเชื่อทางศาสนาสมัยก่อนพุทธกาล พระพุทธเจ้าในฐานะเป็นมนุษย์ผู้ฝึกตนได้อย่างสูงสุดในการตรัสรู้ การก่อตั้งวิธีการสอนและการเผยแผ่พระพุทธศาสนา ประวัติศาสนาที่ตนนับถือตามที่กำหนด พุทธประวัติด้านการบริหารและการธำรงรักษาศาสนา ข้อปฏิบัติทางสายกลางในพระพุทธศาสนาแนวคิดของศาสนาที่ตนนับถือ การพัฒนาศรัทธาและปัญญาที่ถูกต้องในพระพุทธศาสนา หลักธรรมในกรอบอริยสัจ 4 หรือหลักคำสอนของศาสนา ข้อคิดและแบบอย่างการดำเนินชีวิตจากประวัติ สาวก ชาดก เรื่องเล่า ศาสนิกชนตัวอย่าง ประวัติศาสดาของพระพุทธศาสนา ศาสนาคริสต์ ศาสนาอิสลาม ศาสนาเชน สวดมนต์ แผ่เมตตา บริหารจิตและเจริญปัญญาตามหลักสติปัฏฐาน ปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดีต่อสาวก สมาชิกในครอบครัวและคนรอบข้าง ปฏิบัติตนถูกต้องตามศาสนพิธี พิธีกรรมตามหลักศาสนาที่ตนนับถือ แสดงตนเป็นพุทธมามกะหรือแสดงตนเป็นศาสนิกชนของศาสนาที่ตนนับถือ หลักธรรมสำคัญในการอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุขของศาสนาอื่น ๆ ส่งเสริมสนับสนุนให้ทุกคนทำความดีต่อกัน หลักธรรมคติธรรมที่เกี่ยวเนื่องกับวันสำคัญและเทศกาลที่สำคัญทางศาสนาที่ตนนับถือ Show
โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรมจริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้าน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง สามารถดำเนินชีวิตอย่างสันติสุขในสังคมไทยและสังคมโลก กลุ่มสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สาระการเรียนรู้พื้นฐาน รายวิชา สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 4 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1จำนวน 20 ชั่วโมง จำนวน 2 หน่วยกิต ——————————————————————————————————————– ศึกษา ศึกษาประวัติศาสนา หลักธรรมของพระพุทธศาสนา การพัฒนาตน การบริหารจิตและเจริญปัญญา ความดี ความชั่ว ข้อมูล ข่าวสาร สารสนเทศ ค่านิยม จริยธรรม เพื่อให้เห็นความสำคัญในการเลือกสรรแบบอย่างอันเป็นตัวกำหนดพฤติกรรม ศึกษาการเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย บทบาท สิทธิ เสรีภาพ หน้าที่ พลเมืองดี ระเบียบสังคม สถาบันทางสังคมไทย ภูมิปัญญาวัฒนธรรมไทย เพื่อให้เข้าใจและปฏิบัติตนให้เหมาะสมกับสังคมไทยในชีวิตประจำวัน ศึกษาความหมาย ความเป็นมาของเศรษฐศาสตร์ หลักเศรษฐศาสตร์ ทรัพยากรเพื่อการผลิตสินค้า บริการ การจัดการ การเงิน ธนาคาร งบประมาณของหน่วยธุรกิจ งบประมาณของรัฐ เพื่อให้รู้และเข้าใจแนวความคิดพื้นฐานในการแก้ปัญหาอย่างมีคุณธรรม ศึกษาความเป็นมาของประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยในท้องถิ่น ผลงานตัวอย่างของบุคคลสำคัญในประเทศไทย ผลงานของมนุษยชาติ เพื่อนำไปสู่ความร่วมมือในการพัฒนาท้องถิ่นในปัจจุบัน และการเปลี่ยนแปลงของโลก ศึกษาปฏิสัมพันธ์เชิงภูมิศาสตร์เบื้องต้น ลักษณะเฉพาะ การใช้แผนที่ และเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมระดับท้องถิ่น วัฒนธรรมที่เป็นเอกลักษณ์ในท้องถิ่น ปัญหาสังคมในท้องถิ่น ข่าวสารจากแหล่งความรู้ต่างๆ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจในการปฏิบัติเพื่อการอนุรักษ์พัฒนาและแก้ปัญหาสิ่งแวดล้อมในการดำรงชีวิตของท้องถิ่น คำอธิบายรายวิชากลุ่มสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สาระการเรียนรู้พื้นฐาน รายวิชา สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 5 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2จำนวน 80 ชั่วโมง จำนวน 2 หน่วยกิต ——————————————————————————————————————– ศึกษาหลักธรรม ศีลธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่ดีงาม ภาษาบาลี พระไตรปิฎก ศาสนพิธี พีธีกรรม วันสำคัญทางศาสนา เพื่อให้เห็นความสำคัญของการคิดที่ถูกวิธีในการนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน ศึกษาการเมือง การปกครองสังคมไทย การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข รัฐธรรมนูญไทย รัฐสภา เพื่อให้เกิดความเข้าใจและเห็นความสำคัญในการปฏิบัติตนตามรัฐธรรมนูญที่กำหนด ศึกษาระบบเศรษฐกิจ การป้องกันคุ้มครองผู้บริโภคและกฎหมายคุ้มครองผู้บริโภค ศึกษาแนวความคิดทางประวัติศาสตร์ไทย กรณีตัวอย่างภูมิปัญญาไทย บุคคลสำคัญ ที่มีผลต่อการสร้างสรรค์ประวัติศาสตร์ชาติไทย เพื่อให้ตระหนักและเห็นคุณค่าการอนุรักษ์วัฒนธรรมและมรดกของไทย ศึกษาวิธีการใช้ทรัพยากร ปัญหาสังคมในท้องถิ่น ข่าวสารของสถานการณ์สิ่งแวดล้อมในท้องถิ่น เพื่อให้รู้และสามารถวิเคราะห์ปัญหาในการแก้ปัญหา และร่วมมือกันดำเนินงานอนุรักษ์พัฒนาสิ่งแวดล้อมในท้องถิ่น คำอธิบายรายวิชากลุ่มสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สาระการเรียนรู้พื้นฐาน รายวิชา สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 6 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1จำนวน 80 ชั่วโมง จำนวน 2 หน่วยกิต ——————————————————————————————————————– ศึกษาหลักธรรม สาวกของศาสนาต่างๆ เลือกสรรหลักธรรมทางพระพุทธศาสนามาใช้ในการบริหารจิตและเจริญปัญญา เพื่อวิเคราะห์ให้เห็นความสำคัญในการเลือกสรร ข้อมูล ข่าวสาร สารสนเทศ มาใช้ในการดำเนินชีวิตอย่างมีเหตุผล ศึกษากระบวนการเพิ่มผลผลิตและบริการ ผู้บริโภค เทคโนโลยี การแข่งขันที่มีผลต่อการผลิตสินค้าและบริการ เพื่อให้มีควมรู้ความเข้าใจและตระหนักถึงประโยชน์ของผู้บริโภคที่เกิดจากการผลิตและการบริการ ศึกษาเปรียบเทียบหลักฐานทางประวัติศาสตร์สากล ความสัมพันธ์ระหว่างยุคสมัย วิธีการทางประวัติศาสตร์ในระดับประเทศ เพื่อวิเคราะห์เปรียบเทียบความแตกต่างของหลักฐานในการตระหนักถึงความสำคัญในความต่อเนื่องของเวลา ศึกษาการเป็นพลเมืองดีตามสังคมไทยและสังคมโลก หน้าที่ของพลเมืองดี การคุ้มครองสิทธิมนุษยชน ภูมิปัญญาวัฒนธรรมไทย นานาประเทศ เพื่อให้เกิดความเข้าใจ เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดี ศึกษาวิกฤตการณ์ด้านทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมระดับ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจและสามารถวิเคราะห์ทางเลือกในการจัดทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม คำอธิบายรายวิชากลุ่มสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สาระการเรียนรู้พื้นฐาน รายวิชา สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 7 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2จำนวน 80 ชั่วโมง จำนวน 2 หน่วยกิต ——————————————————————————————————————– ศึกษาหลักธรรม ศีลธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่ดีงาม ภาษาบาลี พระไตรปิฎก ศาสนพิธี พีธีกรรม วันสำคัญทางศาสนา เพื่อให้เห็นความสำคัญของการคิดที่ถูกวิธีในการนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน ศึกษาการปกครองแบบต่างๆในปัจจุบัน การเมืองการปกครอง สังคมไทยในปัจจุบัน การดำรงรักษาการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข รัฐธรรมนูญไทยในปัจจุบัน เพื่อให้มีความเข้าใจ เห็นความจำเป็น และสามารถวิเคราะห์การเมืองการปกครองของสังคมไทยที่มีต่อการดำเนินชีวิตได้อย่างถูกต้องเหมาะสม ศึกษาระบบเศรษฐกิจ การเจริญเติบโตของระบบเศรษฐกิจ การเปลี่ยนแปลงและการควบคุมราคา การเงินระหว่างประเทศ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจระบบเศรษฐกิจของประเทศในปัจจุบัน และสามารถพึ่งพาประสานประโยชน์ระหว่างประเทศ ศึกษาวิธีการทางประวัติศาสตร์ ผลงานของมนุษยชาติ ผลงานตัวอย่างของบุคคลสำคัญต่างประเทศ ผลกระทบของการสร้างสรรค์พัฒนาการของมนุษยชาติด้านต่างๆของภูมิภาค วัฒนธรรมภูมิปัญญาไทย เพื่อให้เข้าใจและวิเคราะห์ผลงานที่มีส่วนสร้างสรรค์ วัฒนธรรมไทยที่จะอนุรักษ์ไว้เป็นมรดกของประวัติศาสตร์ชาติไทย ศึกษาข่าวสารสถานการณ์สิ่งแวดล้อมของประเทศ การอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมทางสังคม เพื่อให้มีความรู้ สามารถวิเคราะห์ปัญญหาในการปฏิบัติตนเลือกรับข่าวสารและให้ความร่วมมือในการดำเนินงานอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อมของประเทศ คำอธิบายรายวิชากลุ่มสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สาระการเรียนรู้พื้นฐาน รายวิชา สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 8 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1จำนวน 80 ชั่วโมง จำนวน 2 หน่วยกิต ——————————————————————————————————————– ศึกษาหลักธรรม สาวกของศาสนาต่างๆ เลือกสรรหลักธรรมทางพระพุทธศาสนามาใช้ในการบริหารจิตและเจริญปัญญา เพื่อวิเคราะห์ให้เห็นความสำคัญในการเลือกสรร ข้อมูล ข่าวสาร สารสนเทศ มาใช้ในการดำเนินชีวิตอย่างมีเหตุผล ศึกษาระบบสหกรณ์ระดับชุมชน ประเทศชาติ ระบบและวิธีการเศรษฐกิจพอเพียง แนวทางการใช้ระบบเศรษฐกิจที่ส่งผลต่อความเจริญก้าวหน้าของประเทศ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจและสามารถวิเคระห์ระบบเศรษฐกิจนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ศึกษาผลงานของมนุษยชาติ ผลงานตัวอย่างของบุคคลสำคัญต่างประเทศ วิธีการทางประวัติศาสตร์โลกเพื่อให้เข้าใจและสามารถวิเคราะห์แนวทางในการประสานประโยชน์สันติภาพของโลก และการสร้างสรรค์วัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ชาติไทย ศึกษาสถานภาพ บทบาท สิทธิ เสรีภาพของพลเมืองดีของประเทศและสังคมโลก สิทธิมนุษยชน ระบบสถาบันทางสังคมไทย ภูมิปัญญา วัฒนธรรมไทย นานาประเทศ อนุรักษ์วัฒนธรรมที่ดีงามของชาติ เพื่อให้เข้าใจและปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตยทั้งสังคมไทยและสังคมโลก ศึกษาปฏิสัมพันธ์เชิงภูมิศาสตร์ภายใต้สภาวะแวดล้อมต่างๆ ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม เพื่อการวิเคราะห์ และสังเคราะห์ ปรากฎการณ์พิเศษในภูมิภาคต่างๆของโลก และการประสานความร่วมมือขององค์กรในโลก
คำอธิบายรายวิชากลุ่มสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สาระการเรียนรู้พื้นฐาน รายวิชา สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 9 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2จำนวน 80 ชั่วโมง จำนวน 2 หน่วยกิต ——————————————————————————————————————- ศึกษาหลักศีลธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่ดีงาม หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา การเผยแพร่หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา ศาสนพิธี พิธีกรรม วันสำคัญทางศาสนา การบริหารจิตและเจริญปัญญา เพื่อให้ศรัทธาและเห็นคุณค่าในการปฏิบัติตนได้อย่างถูกต้องมีเหตุผล ในการพัฒนาสังคมและสิ่งแวดล้อมในสังคมโลกในการอยู่ร่วมกัน ศึกษาการปกครองของสังคมไทยและสังคมโลกในปัจจุบัน ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ การดำรงไว้ในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทยที่เกี่ยวข้องกับท้องถิ่น เพื่อให้สามารถวิเคราะห์และปฏิบัติตนได้อย่างถูกต้องเหมาะสมต่อการดำเนินชีวิต ศึกษาราคา ปริมาณอุปสงค์ อุปทาน การค้า การเงินระหว่างประเทศ นโยบายของรัฐในการจัดหาสินค้า และบริการ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจและสามารถวิเคราะห์แนวทางการใช้ระบบเศรษฐกิจที่ส่งผลต่อการเจริญก้าวหน้าของประเทศในอนาคต ศึกษากฎหมายทรัพยากรธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อมโลก วัฒนธรรมที่เป็นเอกลักษณ์ของโลก การอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมทางสังคม เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ สามารถนำแนวทางไปป้องกันและแก้ไขปัญหาเกี่ยวกับการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมทางสังคมในการดำเนินชีวิตของโลก ศึกษาภูมิศาสตร์ที่มีผลต่อการพัฒนามนุษยชาติของโลกในอดีตถึงปัจจุบัน พัฒนาการของมนุษยชาติ เพื่อให้มีความเข้าใจและสามารถวิเคระห์ผลกระทบที่มีต่อการพัฒนาและการเปลี่นแปลงของโลก ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง / สาระการเรียนรู้กลุ่มสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สาระการเรียนรู้พื้นฐานรายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 4 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1จำนวนเวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2 หน่วยกิตผลการเรียนรู้ที่คาดหวังสาระการเรียนรู้รายปีมาตรฐาน1 . รู้และเข้าใจหลักประชาธิปไตย2. เห็นความสำคัญและปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีชีวิตตามระบอบประชาธิปไตยในสังคมไทยและสังคมโลก1. หลักประชาธิปไตย2. การปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตยในสังคมไทย3. คุณธรรมและจริยธรรมของการเป็นพลเมืองดี หลักประชาธิปไตย 2.1 – 12. วิเคราะห์และปฏิบัติตนตามสถานภาพ บทบาท สิทธิเสรีภาพ และหน้าที่ในฐานะพลเมืองดีของสังคมและประเทศและโลกได้อย่างถูกต้องเหมาะสม3. มีส่วนร่วมในการคุ้มครองสิทธิมนุษยชนที่มีผลต่อการดำเนินชีวิตในสังคมไทยและสังคมโลก4. มีความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับกฎหมาย 4 การปฏิบัติตนตามสถานภาพ บทบาทสิทธิเสรีภาพและหน้าที่ในฐานะพลเมืองดีของประเทศ5. คุณธรรมของการอยู่ร่วมกันตาหลักศาสนาที่ตนนับถือ6. หลักสิทธิมนุษยชน
7. ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับกฎหมาย
2.1 – 25. รู้เข้าใจและวิเคราะห์ความสำคัญของวัฒนธรรมไทยและนานาประเทศ ตระหนักถึงความจำเป็นที่ต้องมีการปรับปรุงเปลี่ยนแปลงและอนุรักษ์วัฒนธรรมที่ดีของชาติรู้จักเลือกรับวัฒนธรรมนานาประเทศมาปรับใช้อย่างเหมาะสม6. รู้และเข้าใจโครงสร้างทางสังคมและวิเคราะห์ความสำคัญของสถาบันทางสังคม8. ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทย
9.การเลือกรับวัฒนธรรมที่เหมาะสมกับสังคมไทยในชีวิตประจำวันอย่างมีวิจารณญาณ 10.สังคมมนุษย์
2.1 – 3ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง / สาระการเรียนรู้กลุ่มสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สาระการเรียนรู้พื้นฐานรายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 4 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1จำนวนเวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2 หน่วยกิตผลการเรียนรู้ที่คาดหวังสาระการเรียนรู้รายปีมาตรฐาน7. รู้และเข้าใจหลักเศรษฐศาสตร์เบื้องต้น8. รู้เข้าใจและวางแผนการใช้ทรัพยากรที่มีอยู่อย่างจำกัด เพื่อการผลิตโดยคำนึงถึงปัญหาทางเศรษฐศาสตร์และประโยชน์ที่จะได้รับของบุคคลและสังคมอย่างมีคุณธรรม11.หลักเศรษฐศาสตร์เบื้องต้น
12. ความสัมพันธ์ระหว่างเศรษฐศาสตร์กับภูมิศาสตร์เศรษฐกิจ 3.1-19.รู้และเข้าใจความหมายของหน่วยเศรษฐกิจ 13. ความหมายความสำคัญของหน่วยเศรษฐกิจ
3.1-210. รู้และเข้าใจวิธีการแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ของไทย สากล และภูมิภาคที่สำคัญของโลก11. สามารถวิเคราะห์เปรียบเทียบยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ไทยกับสากลและภูมิภาคที่สำคัญของโลก12. เปรียบเทียบเหตุการณ์สำคัญในประวัติศาสตร์ไทยและสากลที่แสดงถึงความสัมพันธ์ในความต่อเนื่องของเวลา 14. ยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
15. ความสัมพันธ์ในความต่อเนื่องสมัยประวัติศาสตร์ * ความสัมพันธ์ในความต่อเนื่องสมัยประวัติศาสตร์ * ตัวอย่างเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในช่วงสมัยต่างๆตามแบบไทย 4.1-113. รวบรวมข้อมูลวิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับการสร้างสรรค์พัฒนาการของมนุษยชาติในด้านต่างๆ ตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบันที่มีผลต่อมนุษยชาติทั้งด้านการเมืองการปกครอง เศรษฐกิจ สังคมและวัฒนธรรม16.บุคคลสำคัญที่มีผลต่อการสร้างสรรค์วัฒนธรรมไทย และประวัติศาสตร์ชาติไทย* ทางด้านการเมือง การปกครอง* เศรษฐกิจ * สังคมและวัฒนธรรม
4.2-2ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง / สาระการเรียนรู้กลุ่มสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สาระการเรียนรู้พื้นฐานรายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 4 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1จำนวนเวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2 หน่วยกิตผลการเรียนรู้ที่คาดหวังสาระการเรียนรู้รายปีมาตรฐาน14. รวบรวมข้อมูลวิเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับผลกระทบของการสร้างสรรค์ พัฒนาการของมนุษยชาติในด้านต่างๆ15. ยกเหตุการณ์อธิบายและวิเคราะห์เหตุการณ์สำคัญในภูมิภาคต่างๆที่มีผลกระทบต่อพัฒนาการเปลี่ยนแปลงของโลก17.วิเคราะห์ผลกระทบของการสร้างสรรค์ พัฒนาการของมนุษยชาติในด้านต่างๆ18. เหตุการณ์สำคัญในภูมิภาคต่างๆที่มีผลทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในประเทศไทย4.2-216. สังเคราะห์ปฏิสัมพันธ์เชิงภูมิศาสตร์พื้นที่ สภาพแวดล้อมต่างๆ ซึ่งทำให้เกิดลักษณะเฉพาะหรือปรากฏการณ์พิเศษในพื้นที่และความสัมพันธ์กับประเทศไทย 19. ปฏิสัมพันธ์เชิงภูมิศาสตร์ภายใต้สภาพแวดล้อมต่างๆ ซึ่งทำให้เกิดลักษณะเฉพาะหรือปรากฏการณ์พิเศษในพื้นที่ของท้องถิ่น* ลักษณะที่ตั้ง* ภูมิประเทศ * ภูมิอากาศ * ทรัพยากรธรรมชาติ 20. การเปลี่ยนแปลงลักษณะเฉพาะของท้องถิ่น
5.1-1ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง / สาระการเรียนรู้กลุ่มสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สาระการเรียนรู้พื้นฐานรายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 4 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1จำนวนเวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2 หน่วยกิตผลการเรียนรู้ที่คาดหวังสาระการเรียนรู้รายปีมาตรฐาน17. เปรียบเทียบและเลือกใช้แผนที่ชนิดต่างๆ เครื่องมือเทคโนโลยีสมัยใหม่นำไปสู่การจัดการได้อย่างมีประสิทธิภาพ18. เปรียบเทียบและเลือกใช้แผนที่ชนิดต่างๆ เครื่องมือ เทคโนโลยีสมัยใหม่ทางภูมิศาสตร์ และความสัมพันธ์กับประเทศไทย และสามารถนำไปสู่การจัดการได้อย่างมีประสิทธิภาพ21.แผนที่และเครื่องมือเทคโนโลยีสมัยใหม่ทางภูมิศาสตร์- ความหมาย– การใช้มาตราส่วน – การย่อและขยายแผนที่ – การใช้สัญลักษณ์ในแผนที่และการใช้เข็มทิศ 22.การเลือกใช้แผนที่ชนิดต่างๆ เครื่องมือเทคโนโลยีสมัยใหม่และการจัดการทางภูมิศาสตร์และความสัมพันธ์กับประเทศไทยและสามารถนำไปสู่การจัดการได้อย่างมีประสิทธิภาพ 5.1-219. ศึกษาและวิเคราะห์ข้อมูลของพื้นที่ในรูปแบบต่างๆและนำเสนอได้23. วิธีการสำรวจเชิงภูมิศาสตร์- การสร้างแผนผังและการเปลี่ยนแปลงแผนผังเป็นแผนที่ โดยใช้เครื่องมืออย่างง่าย– การใช้สื่อแสดงข้อมูลทางพื้นที่ – การค้นหาข้อมูลจาก อินเตอร์เน็ต การสร้างประมวลผลข้อมูลเชิงพื้นที่ในรูปแบบต่างๆ 5.1-320.วิเคราะห์วิกฤตการณ์ด้านทรัพยากรธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อมระดับประเทศ21. วิเคราะห์วิกฤตการณ์ด้านทรัพยากรธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อมระดับภูมิภาคและโลก24.ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมท้องถิ่น* สาเหตุและแนวโน้มของปัญหาที่สำคัญในท้องถิ่น * ผลกระทบจากนวัตกรรมสิ่งแวดล้อมและเทคโนโลยีของท้องถิ่น 25.ผลกระทบจากนวัตกรรมสิ่งแวดล้อมและเทคโนโลยีของท้องถิ่น 26.วิธีการและมาตรการป้องกันและแก้ไขปัญหาวิกฤตการณ์ด้านสิ่งแวดล้อมในท้องถิ่น 27.บทบาทขององค์กรและการประสานความร่วมมือด้านสิ่งแวดล้อม กฎหมายสิ่งแวดล้อม 5.2-1ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง / สาระการเรียนรู้กลุ่มสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สาระการเรียนรู้พื้นฐานราย วิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 4 (พระพุทธศาสนา) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1จำนวนเวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2 หน่วยกิตผลการเรียนรู้ที่คาดหวังสาระการเรียนรู้รายปีมาตรฐานรู้และเข้าใจประวัติความเป็นมา ความสำคัญของพระพุทธศาสนาในประเทศไทย1. ประวัติ ความสำคัญ องค์ประกอบและประโยชน์ของศาสนา2. การเผยแผ่ศาสนาต่างๆที่มีในอดีตและปัจจุบัน3. ศาสนากับการพัฒนา ศรัทธาและปัญญาที่ถูกต้อง ส1.1 -1วิเคราะห์พุทธประวัติพระจริยาวัตรของศาสดาและ สาวกที่สำคัญ4. พุทธประวัติ5. ประวัติพุทธสาวก สาวิกา– พระอัสสชิ – พระกีสาโคตรมีเถรี – พระนางมัลลิกา – หมอชีวก โกมารภัจ 1.1 -1สามารถนำหลักธรรมทางศาสนาไปใช้ในการแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน6.พระรัตนตรัย* วิเคราะห์ความหมาย และคุณค่าของพุทธt 7. อริยสัจ 4 * ทุกข์ – ขันธ์ 5 – นามรูป * สมุทัย – หลักกรรม – นิยาม 5 – วิตก 3 * นิโรธ – ภาวนา 4 * มรรค – พระสัทธรรม 3 – ปัญญาวุฒิธรรม 4 – พละ 5 – อุบาสกธรรม 5 – มงคล 38 ( สงเคราะห์บุตร ,สงเคราะห์ภรรยา, สันโดษ) – คำศัพท์ทางพุทธศาสนา – ภพ-ภูมิ ส 1.1 -2ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง – สาระการเรียนรู้รายปี กลุ่มสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สาระการเรียนรู้พื้นฐาน รายวิชา สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 4(พระพุทธศาสนา) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1จำนวน 80 ชั่วโมง จำนวน 2 หน่วยกิต ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังสาระการเรียนรู้รายปีมาตรฐานรู้และเข้าใจความหมายประโยชน์ของการบริหารจิตและเจริญปัญญารู้และเข้าใจกระบวนการฝึกการบริหารจิต เจริญปัญญา8.ความหมายและประโยชน์ของสมาธิ การบริหารจิต เจริญปัญญา9.วิธีการฝึกบริหารจิตและเจริญปัญญา ตามหลักสติปัฏฐานเน้นอานาปานสติ1.1 -3ตระหนักในคุณค่าและความสำคัญของการบริหารจิตและเจริญปัญญา10.คุณค่าและความสำคัญของการบริหารจิตและเจริญปัญญา
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังสาระการเรียนรู้รายปีมาตรฐาน1. วิเคราะห์การเมืองการปกครองสังคมไทย สังคมโลกในปัจจุบันที่มีผลต่อการดำเนินชีวิต1.ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับรัฐ
2.การเมืองการปกครองของสังคมไทย 2.1-12. รู้และเข้าใจกฎหมายรัฐธรรมนูญและวิเคราะห์เกี่ยวกับสิทธิเสรีภาพ หน้าที่ ที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงทางสังคมต่อฐานะของประเทศและสังคมโลก3. ปฏิบัติตนให้สอดคล้องกับบทบัญญัติรัฐธรรมนูญและสนับสนุนส่งเสริมให้ผู้อื่นปฏิบัติตนได้อย่างถูกต้องเหมาะสม3.ความเป็นมากฎหมายรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย4.โครงสร้างของรัฐธรรมนูญ5.ความสำคัญของรัฐธรรมนูญที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงทางสังคมและมีผลต่อฐานะของประเทศและสังคมโลก 6.สิทธิเสรีภาพ หน้าที่ของชนชาวไทยตามบทบัญญัติรัฐธรรมนูญ 2.2-24. ผู้บริโภคสามารถเลือกบริโภคสินค้าและบริการได้อย่างมีประสิทธิภาพ5. สามารถนำกฎหมายเกี่ยวข้องกับการคุ้มครองผู้บริโภคไปใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ7. การป้องกันคุ้มครองสิทธิของผู้บริโภค8.. กฎหมายคุ้มครองผู้บริโภค
3.1-66. รู้และเข้าใจระบบสหกรณ์7. ยกตัวอย่างระบบสหกรณ์ในการแก้ปัญหาและร่วมมือทางเศรษฐกิจในระดับชุมชนและประเทศ9.ระบบสหกรณ์
10.ตัวอย่างชุมชนต่างๆใช้ระบบสหกรณ์มาใช้ในการแก้ปัญหาและร่วมมือทางเศรษฐกิจในระดับชุมชน 3.1-4ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง / สาระการเรียนรู้กลุ่มสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สาระการเรียนรู้พื้นฐานรายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 5 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2จำนวนเวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2 หน่วยกิตผลการเรียนรู้ที่คาดหวังสาระการเรียนรู้รายปีมาตรฐาน8. สามารถนำระบบเศรษฐกิจแบบพอเพียงไปผระยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน11.ระบบเศรษฐกิจแบบพอเพียง
3.1-59. เข้าใจระบบเศรษฐกิจแบบต่างๆ10. เข้าใจวิธีการกำหนดค่าจ้างและราคา11. เข้าใจกระบวนการวิเคราะห์ระบบเศรษฐกิจที่ตอบสนองความต้องการของสังคมและการเจริญเติบโตของประเทศ 12.ระบบเศรษฐกิจที่ตอบสนองความต้องการของสังคม13.วิธีการกำหนดค่าจ้างและราคา14.กระบวนการวิเคราะห์ระบบเศรษฐกิจที่ตอบสนองความต้องการของสังคมและการเจริญเติบโตของประเทศ 3.2-112. เข้าใจความสัมพันธ์ของอุปสงค์และอุปทานที่มีต่อกลไกราคาเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงและการควบคุมราคา ซึ่งมีผลต่อการแจกจ่ายและการจัดสรรในทางเศรษฐกิจ15. กลไกราคา* อุปสงค์* อุปทาน 3.2-213. รู้และเข้าใจแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับต่างๆ ถึงปัจจุบัน16. แผนพัฒนาทางเศรษฐกิจของประเทศไทยตั้งแต่อดีตถึงปัจจุบัน3.2-5ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง / สาระการเรียนรู้กลุ่มสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สาระการเรียนรู้พื้นฐานรายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 5 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2จำนวนเวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2 หน่วยกิตผลการเรียนรู้ที่คาดหวังสาระการเรียนรู้รายปีมาตรฐาน14.รู้และเข้าใจความหมายความสำคัญและขั้นตอนของวิธีการทางประวัติศาสตร์15. สามารถจำแนกหลักฐานทางประวัติศาสตร์และประเมินคุณค่าหลักบานทางประวัติสาสตร์17. ความหมายความสำคัญและขั้นตอนของวิธีการทางประวัติศาสตร์18.ประเภทของหลักฐานทางประวัติศาสตร์19. วิธีการจำแนกหลักฐานและการประเมินคุณค่าหลักฐานทางประวัติศาสตร์ 4.1-216. วิเคราะห์หลักฐานทางประวัติสาสตร์ในการใช้ศึกษาประวัติศาสตร์ไทยและประวัติศาสตร์สากล17. วิเคราะห์เปรียบเทียบความแตกต่างของหลักฐานในการศึกษาประวัติศาสตร์ไทย สากล และภูมิภาคอื่นๆที่สำคัญของโลก18. วิเคราะห์เหตุการณ์สำคัญทางประวัติศาสตร์ในมุมมองที่แตกต่างกัน เนื่องจากการใช้หลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่แตกต่างกัน 20.หลักฐานประเภทต่างๆ ที่ใช้ในการศึกษาประวัติศาสตร์ไทย21.ตัวอย่างการใช้หลักฐานทางประวัติศาสตร์ไทย22. ตัวอย่างเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ของไทยที่แสดงถึงการใช้หลักฐานทางประวัติศาสตร์แตกต่างกัน 4.1-318. สามารถวิเคราะห์แนวคิดเกี่ยวกับความเป็นมาของชนชาติไทยโดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์19. สามารถวิเคราะห์แนวคิดเกี่ยวกับการตั้งอาณาจักรต่างๆ ในดินแดนประเทศไทยและผลกระทบต่อพัฒนาการของชนชาติไทย23. แนวคิดเกี่ยวกับความเป็นมาของชนชาติไทย- ถิ่นกำเนิดของชนชาติไทย– วิธีการศึกษาประวัติศาสตร์ชาติไทย 4.3-1ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง / สาระการเรียนรู้กลุ่มสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สาระการเรียนรู้พื้นฐานรายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 5 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2จำนวนเวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2 หน่วยกิตผลการเรียนรู้ที่คาดหวังสาระการเรียนรู้รายปีมาตรฐาน20. เห็นคุณค่าของภูมิปัญญาไทย สามารถนำภูมิปัญญาไทยมาใช้ในการดำรงชีวิตและอนุรักษ์ไว้เป็นมรดกของชาติด้วยความภาคภูมิใจ24.ตัวอย่างผลงานที่จัดว่าเป็นภูมิปัญญาไทยที่มีอิทธิพลต่อการดำเนินชีวิตของไทยในด้านต่างๆ
4.3-221. สามารถวิเคราะห์ประวัติและผลงานของบุคคลสำคัญทั้งในประเทศและต่างประเทศที่มีส่วนสร้างสรรค์และพัฒนาชาติไทย25.ประวัติและผลงานบุคคลสำคัญทั้งในท้องถิ่นที่มีสร้างสรรค์ประเทศ4.3-322. เข้าใจกระบวนการที่มนุษย์ใช้ประโยชน์จากสิ่งแวดล้อมในการสร้างสรรค์วัฒนธรรมที่มีลักษณะพิเศษหรือเป็นเอกลักษณ์เฉพาะแต่ละพื้นที่ในประเทศ23. เข้าใจกระบวนการเปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดล้อมในการสร้างสรรค์วัฒนธรรมที่มีลักษณะพิเศษหรือเป็นเอกลักษณ์เฉพาะแต่ละพื้นที่ในประเทศในอดีตจนถึงปัจจุบัน 26.กระบวนการที่มนุษย์ใช้ประโยชน์จากสิ่งแวดล้อมในการสร้างสรรค์วัฒนธรรมที่มีลักษณะพิเศษหรือเป็นเอกลักษณ์เฉพาะแต่ละพื้นที่ในประเทศไทย27. กระบวนการเปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อมในการสร้างสรรค์สังคมไทย วัฒนธรรมและภูมิปัญญาที่มีลักษณะพิเศษหรือเป็นเอกลักษณ์เฉพาะแต่ละพื้นที่ในประเทศไทยตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน5.2-224. ตระหนักและรู้วิธีการใช้ทรัพยากรเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน25. ตระหนักและรู้วิธีการใช้ทรัพยากรเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนของประเทศไทย 28.วิธีการใช้ประโยชน์จากสิ่งแวดล้อมในการสร้างสรรค์วัฒนธรรมในท้องถิ่น29.การใช้ทรัพยากรเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน.ในประเทศไทย5.2-326. มีจิตสำนึกด้านสิ่งแวดล้อม27. เสนอแนวคิดในการแก้ปัญหาอย่างเป็นกระบวนการ 30.การมีจิตสำนึกด้านสิ่งแวดล้อม31.การเสนอแนวคิดในการแก้ปัญหาอย่างเป็นกระบวนการ5.2-4ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง / สาระการเรียนรู้กลุ่มสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สาระการเรียนรู้พื้นฐานรายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 5 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2จำนวนเวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2 หน่วยกิตผลการเรียนรู้ที่คาดหวังสาระการเรียนรู้รายปีมาตรฐาน1. สามารถยกตัวอย่างในการกระทำความดีตามหลักธรรม1. หน้าที่ชาวพุทธศึกษากิจของพระภิกษุ– การศึกษา – การปฏิบัติธรรม – การเป็นนักบวชที่ดี – คุณสมบัติของทายกและปฏิคาหก – ศีล 8 – การเข้าร่วมกิจกรรมและเป็นสมาชิกองค์กรชาวพุทธ – การเข้าค่ายพุทธธรรม – การเข้าร่วมพิธีกรรมทางพระพุทธศาสนา – การแสดงตนเป็นพุทธมามกะ ส 1.2 – 12. ยอมรับถึงการกระทำความดีของบุคคลที่เป็นแบบอย่างทางศีลธรรม2. ชาวพุทธตัวอย่าง* พระนาคเสน-พระยามิลินท์* สมเด็จพระวันรัตน (เฮง เขมจารี) * พระอาจารย์มั่นภูริทตฺโต * สุชีพ ปุญญานุภาพ 1.2 – 23. รู้และปฏิบัติตนตามหลักศีลธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่ดีงาม3. มารยาทชาวพุทธและการปฏิบัติตนต่อพระสงฆ์ ทางกาย ทางวาจา และใจ ที่ประกอบด้วยเมตตา
1.3 -1
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง – สาระการเรียนรู้รายปี กลุ่มสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สาระการเรียนรู้พื้นฐาน รายวิชา สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 5(พระพุทธศาสนา) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2จำนวน 80 ชั่วโมง จำนวน 2 หน่วยกิต ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังสาระการเรียนรู้รายปีมาตรฐาน4. รู้และเข้าใจภาษาในคัมภีร์ที่ใช้ในศาสนาที่ตนนับถือ
8. พุทธศาสนสุภาษิต * จิตตํ ทนฺตํ สุขาวหํ (จิตที่ผึกดีแล้วนำสุขมาให้) * น อุจฺจาวจํ ปณฺฑิตา ทสฺสยนฺติ (บัณฑิตย่อมไม่แสดงอาการขึ้นๆลงๆ) * นตฺติ โลเก อนินฺทิโต (คนไม่ถูกนินทาไม่มีในโลก) * โกธํ ฆตฺวา สุขํ เสติ (ฆ่าความโกรธได้ย่อมอยู่เป็นสุข) 9. ชาดก * เวสสันดรชาดก 1.3 -2
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง – สาระการเรียนรู้รายปี กลุ่มสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สาระการเรียนรู้พื้นฐาน รายวิชา สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 5(พระพุทธศาสนา) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2จำนวน 80 ชั่วโมง จำนวน 2 หน่วยกิต ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังสาระการเรียนรู้รายปีมาตรฐาน5.รู้และปฏิบัติในการบริหารจิตและเจริญปัญญาและวิธีใช้ในคิดที่ถูกเพื่อพัฒนาการเรียนรู้แก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน |
คํา อธิบาย รายวิชา เพิ่มเติม สังคมศึกษา ม 4-6
กระทู้ที่เกี่ยวข้อง
ลิขสิทธิ์ © 2024 th.cemle Inc.
