การศึกษา สัญลักษณ์และค่านิยม

สถาบันการศึกษา หมายถึง สถาบันสังคมซึ่งเกี่ยวข้องกับแบบแผนการขัดเกลาและการถ่ายทอดวัฒนธรรม การให้ความรู้ และฝึกทักษะอาชีพ เพื่อการเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม
กลุ่ม สังคมในสถาบันการศึกษา ได้แก่ โรงเรียน มหาวิทยาลัย กระทรวง ทบวง กรม ที่ทำหน้าที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา กลุ่มสังคมเหล่านี้จะประกอบไปด้วยตำแหน่ง หรือสถานภาพทางสังคม เช่น ครู อาจารย์ เป็นต้น
หน้าที่ของสถาบันการศึกษา
ถ่ายทอดความรู้ วัฒนธรรม และทักษะอันจำเป็นในการดำรงชีพของสมาชิกในสังคม
สร้างบุคลิกภาพทางสังคมให้แก่สมาชิก สามารถปรับตนในการติดต่อสัมพันธ์กับบุคคลอื่นและปฏิบัติตนให้มีคุณค่าแก่สังคม
การกำหนดสถานภาพทางสังคมและชนชั้นทางสังคม สถานภาพจากสถาบันการ ศึกษา เป็นส่วนประกอบสำคัญประการหนึ่งในการจัดช่วงชั้นทางสังคม
หน้าที่ในการผลิตกำลังแรงงานทางเศรษฐกิจ ตามความต้องการทางสังคม
หน้าที่ในการสร้างกลุ่มเพื่อนเป็นหน้าที่แฝงของสถาบันการศึกษา ซึ่งก่อให้เกิดการรวมกลุ่มเพื่อนเพื่อสนองความต้องการทางจิตใจของสมาชิกใน สังคม
แบบแผนพฤติกรรมในการประพฤติปฏิบัติตนของสมาชิก
สถาบันการ ศึกษาประกอบไปด้วยแบบแผนพฤติกรรมต่างๆ เพื่อสนองต่อหน้าที่ต่างๆ ของสถาบันดังที่กล่าวมาแล้ว เช่น การจัดระบบการเรียนการสอน เป็นต้น
แบบแผนพฤติกรรมดังกล่าวมีการเปลี่ยนแปลงปรับปรุงให้เหมาะสมแก่ความต้องการของสังคมปัจจุบัน
สัญลักษณ์และค่านิยม
สัญลักษณ์ ของสถาบันการศึกษา มักปรากฏในองค์การทางการศึกษาต่างๆ เช่น เข็มเครื่องหมายของโรงเรียน เป็นต้น ซึ่งแต่ละสังคมย่อมมีปรัชญาและค่านิยมทางการศึกษาต่างกัน

�� -� ��ҷ�� ͠� ˹�ҷ��ͧ��ԺѵԵ��ʶҹ�Ҿ� �蹠 ʶҹ�ѹ��ͺ��Ǡ ��˹�ҷ��ͺ��͹ͺ��ص�

�� -�� äǺ��ҧ�ѧ�� ͠� ��äǺ��餹��Ѻ��ԺѵԵ��ࡳ��ͧ��

�� -�� èѴ��º�٧��ӷҧ�ѧ�� ͠� ��èѴ�дѺ��Ӥѭ�ͧ�ؤ�ŵ��ʶҹ�Ҿ

�� -�� ҹ�� ͠�� 觷��Ҥ�û�Ժѵ�

�� 2.2�� ˹�ҷ��ͧʶҺѹ�ҧ�ѧ��

�� -�� ʹͧ��ͧ��âͧ��ѧ�� 蹠 ʶҺѹ��֡�Ҡ ��˹�ҷ��֡��ѧ��

�� -�� 觾��Сѹ��ҧ��Ҫԡ��ѧ��

�� -�� ͧ��ͤǺ��ѧ�� ºẺἹ�ͧʶҺѹ

3.�� ͧʶҺѹ

�� 1.�� ʶҺѹ��ͺ��

�� 1.1�� ͧ��÷ҧ�ѧ�� ͡�� 2 �� ͠� ��ͺ��ͤ�ͺ��˹��¡�ҧ�� (nuclear family)� �� ͺ��Ƿ��Сͺ�� ͠ �� ١�� ͺ��Ǣ�� (extended family)�� ͠� ��ͺ��Ƿ��Сͺ�� ١ �� ǧ�Ҥ�ҭҵԠ� ��ͧ��Сͺ�ѧ��

�� 1.�� ʶҹ�Ҿ�� ͠ �յ��˹觵�ҧ� ��͠ �� ١� �

�� 2.�� ҷ�� ͠ �� ˹�ҷ��§�� ͺ�� ͹�١� �١��˹�ҷ��¹˹ѧ��

�� 3.�� äǺ��ҧ�ѧ�� ͠ �Ǻ��㹡�ͺ��ླ��Ÿ��ѹ�է�� ӼԴ��ա��ŧ�ɠ�� Ӵա��ҧ��

�� 4.�� èѴ�дѺ�٧��ӷҧ�ѧ�� ͠ �� հҹзҧ�ѧ��٧�� ١� ��٧��ҹ�ͧ

�� 5.�� ҹ�� ͠� �١��դ��ѭ�١��Ƿյ�;��

�� 1.2�� ˹�ҷ��

�� 1.�� ҧ��Ҫ��ҷ�᷹��Ҫԡ��仠 ��ա��Ҫԡ�� ѧ��鹡��

�� 2.�� §��ͺ��蹷��ҧ��ШԵ��Ҫԡ��

�� 3.�� ͺ�� ͹��٨ѡ��º�ͧ�ѧ��л�Ѻ��ҡѺ��Ҿ�Ǵ��͡��ҹ��

�� 4.�� ˹�ʶҹ�Ҿ��à �蹠 ��١��٠ �١ᾷ�� ˭ԧ��¹��ʡ��

�� 5.�� ӺѴ��ͧ��÷ҧ�Ƞ �蹠 ��ͧ��պصà ��ͧ��÷��ʠ �

�� 1.3�� ẺἹ��ԺѵԠ� ��͠ �Ƿҧ㹡�û�ԺѵԵ�͡ѹ�ʶҺѹ��ͺ��Ǡ �蹠 ��¤�ͺ��Ǡ ��üԴ�ѭ��鹠 ��͹䢡��ʠ �

�� 2.�� ʶҺѹ��ͧ��û��ͧ

�� ʶҺѹ��ͧ��û��ͧ��鹨��հҹзҧ�ѧ��˹�͡��ʶҺѹ�� շ��ӹҨ㹡�ùӠ ��ҹ� ��ͧ��Ф�ӨعʶҺѹ�� ʶҺѹ��ͧ��û��ͧ��ͪ��ѭ�ҵ�ҧ� ��ҧἹ��º�µ�ҧ� ��ѡ��Сѹ��Ҿ�ͧ��кؤ��ѹ� ��ͤ��蹤��ͪ��Ե�ͧ�ؤ��㹡�ô�ç��Ե��ѧ�� ẺἹ�ͧ��û�ԺѵԢͧʶҺѹ��ͧ��û��ͧ��ǡѹ��ͧ��蹤��Ф��ʹ��¢ͧ�ѧ��

�� 2.1�� ͧ��÷ҧ�ѧ��

�� ʧ��ա��ͺѧ�Ѻ� 227� ��ͷ��ͧ��ԺѵԠ� �� 5 �� 8� ��ѧ��ѡ��ҧ� �蹠 ��Ѩ 4�� Է�Ժҷ 4� �繵�

สถาบันการศึกษา หมายถึง สถาบันสังคมซึ่งเกี่ยวข้องกับแบบแผนการขัดเกลาและการถ่ายทอดวัฒนธรรม การให้ความรู้ และการฝึกทักษะอาชีพ เพื่อความเป็นสมาชิกที่เหมาะสมของสังคม
กลุ่มสังคมในสถาบันการศึกษา ได้แก่ โรงเรียน มหาวิทยาลัย กระทรวง ทบวง กรม ที่ทำหน้าที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา กลุ่มสังคมเหล่านี้จะประกอบไปด้วยตำแหน่ง หรือสถานภาพทางสังคม เช่น ครู อาจารย์ เป็นต้น
-หน้าที่ของสถาบันการศึกษา
1. ถ่ายทอดความรู้ วัฒนธรรม และทักษะ อันจำเป็นในการดำรงชีพของสมาชิกในสังคม
2. สร้างบุคลิกภาพทางสังคมให้แก่สมาชิก สามารถปรับตนในการติดต่อสัมพันธ์กับบุคคลอื่นและปฏิบัติตนให้มีคุณค่าแก่สังคม

3. การกำหนดสถานภาพทางสังคม และชนชั้นทางสังคมสถานภาพจากสถาบันการศึกษา เป็นส่วนประกอบสำคัญประการหนึ่งในการจัดช่วงชั้นทางสังคม
4. หน้าที่ในการผลิตกำลังแรงงานทางเศรษฐกิจ ตามความต้องการทางสังคม
5. หน้าที่ในการสร้างกลุ่มเพื่อนเป็นหน้าที่แฝงของสถาบันการศึกษา ซึ่งก่อให้เกิดการรวมกลุ่มเพื่อนเพื่อสนองความต้องการทางจิตใจของสมาชิกในสังคม
-แบบแผนพฤติกรรมในการประพฤติปฏิบัติตนของสมาชิก สถาบันการศึกษาประกอบไปด้วยแบบแผนพฤติกรรมต่าง ๆ เพื่อสนองต่อหน้าที่ต่าง ๆ ของสถาบันดังที่กล่าวมาแล้ว เช่นการจัดระบบการเรียนการสอน เป็นต้น แบบแผนพฤติกรรมดังกล่าวมีการเปลี่ยนแปลงปรับปรุงให้เหมาะสมแก่ความต้องการของสังคมปัจจุบัน

-สัญลักษณ์และค่านิยม สัญลักษณ์ของสถาบันการศึกษา มักปรากฏในองค์การทางการศึกษาต่าง ๆ เช่น เข็มเครื่องหมายของโรงเรียน เป็นต้น แต่ละสังคมย่อมมีปรัชญาและค่านิยมทางการศึกษาต่างกัน