การหาประสิทธิภาพของนวัตกรรมPosted on May 23, 2012 by kroopisit Show การหาประสิทธิภาพของนวัตกรรมประสิทธิภาพของกระบวนการ (E1) หมายถึง ประเมินพฤติกรรมย่อยๆจากการทำกิจกรรมของผู้เรียนในบทเรียนทุกกิจกรรม(ทุกกรอบ/ข้อ) หรือจากการที่นักเรียนได้อ่านบทเรียนถูกมากน้อยเพียงใดนั่นเอง ประสิทธิภาพของผลลัพธ์ (E2) หมายถึง การประเมินผลลัพธ์(Product) ของนักเรียนโดยพิจารณาจากผลการทดสอบหลังเรียน(Post-test) ในการเขียนประสิทธิภาพของนวัตกรรมนั้นมักเขียนในลักษณะของ E1 / E2 เช่น 70/70, 80/80, 90/90 เป็นต้น การกำหนดเกณฑ์การหาประสิทธิภาพการกำหนดเกณฑ์ E1 / E2 ให้มีค่าเท่าใด ควรกำหนดไว้ก่อนว่าในครั้งนี้ว่าจะให้มาตรฐานหรือเกณฑ์มาตรฐานเท่าใด โดยยึดเกณฑ์ในการพิจารณากำหนดเกณฑ์มาตรฐาน ดังนี้
การคำนวณหาประสิทธิภาพ การคำนวณหาประสิทธิภาพ คือ การหาค่าประสิทธิภาพของกระบวนการ (E1) และประสิทธิภาพของผลลัพธ์ (E2) ซึ่งมีแนวทางการคำนวณ ดังนี้ 1. การคำนวณหาประสิทธิภาพของกระบวนการ (E1) เมื่อ คือ
ประสิทธิภาพของกระบวนการ 2. การคำนวณหาประสิทธิภาพของผลลัพธ์ (E2) คือ คะแนนรวมของแบบทดสอบหลังรียน คือ คะแนนเต็มของแบบทดสอบหลังเรียน คือ จำนวนผู้เรียน การยอมรับประสิทธิภาพ1. สูงกว่าเกณฑ์ คือ ตั้งเกณฑ์ E1 / E2 ไว้ แล้วได้ค่าประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ เช่น ตั้งเกณฑ์มาตรฐานไว้ 90/90 แล้วคำนวณค่าประสิทธิภาพบทเรียนสำเร็จรูปได้ 95/95 2. เท่าเกณฑ์ คือ ตั้งเกณฑ์ E1 / E2 ไว้ แล้วได้ค่าประสิทธิภาพเท่ากับเกณฑ์ที่ตั้งไว้พอดี เช่น ตั้งเกณฑ์มาตรฐานไว้ 90/90 แล้วคำนวณค่าประสิทธิภาพบทเรียนสำเร็จรูปได้ 90/90 3. ต่ำกว่าเกณฑ์ คือ ตั้งเกณฑ์ E1 / E2 ไว้ แล้วได้ค่าประสิทธิภาพต่ำกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ ไม่เกิน + 2.5 % เกณฑ์ที่นิยมตั้งไว้สำหรับด้านความรู้ (พุทธิพิสัย) คือ E1/E2 =90/90 85/85 หรือ 80/80 Filed under: Uncategorized | Tagged: 80/80, 85/85, การหาประสิทธิภาพ, การหาประสิทธิภาพของนวัตกรรม, นวัตกรรม | การทดลองใช้และหาประสิทธิภาพชุดการสอน 4.1 การทดลองใช้และหาประสิทธิภาพชุดการสอน หาข้อมูลเพิ่มเติม http://fed.bpi.ac.th/2013/images/files/elearning/7%20(1).pdf Post navigationการหาประสิทธิภาพของนวัตกรรม มีอะไรบ้างการหาประสิทธิภาพของนวัตกรรม. 1. ตรงกับการแก้ปัญหาอย่างใดอย่างหนึ่งหรือหลายอย่างในระบบการศึกษา. 2. มีความเชื่อถือและเป็นไปได้ในการแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ. 3. สามารถนำไปใช้ในสถานการณ์จริง. 4. มีผลการพิสูจน์เชิงประจักษ์ได้ทดลองในสถานการณ์จริง แล้วแก้ปัญหาได้. การหาประสิทธิภาพของสื่อ มีอะไรบ้างการหาประสิทธิภาพสื่อ. มีความเที่ยงตรง ( validity ) ค่า IOC แต่ละข้อต้องมีค่ามากกว่า 0.5 ซึ่งหมายถึงวัดได้ตรงตามจุดประสงค์ของการวัด. มีความเชื่อมั่น ( Reliability ) ของแบบทดสอบทั้งฉบับมีค่าไม่ต่ำกว่า 0.7 ซึ่งแสดงว่าเครื่องมือวัดให้ผลการวัดที่สม่ำเสมอ แน่นอน คงที่ แม้จะวัดกี่ครั้งก็ตาม. การหาประสิทธิภาพของนวัตกรรมมีเกณฑ์ในการกำหนดเท่าใดการกำหนดเกณฑ์การหาประสิทธิภาพ
เนื้อหาวิชาที่เป็นความรู้ ความจำ ควรตั้งเกณฑ์ให้สูงไว้ คือ 80/80, 85/85, 90/90. เนื้อหาวิชาที่เป็นทักษะหรือเจตคติ อาจตั้งเกณฑ์ให้ต่ำลงมาได้เล็กน้อย คือ 70/70, 75/75 หรือตั้งเกณฑ์สูงกว่านี้ก็ได้
ขั้นตอนการหาประสิทธิภาพสื่อการสอน มีกี่ขั้นตอน อะไรบ้างสำหรับการผลิตสื่อและชุดการสอนการทดสอบประสิทธิภาพ หมายถึง การนำสื่อหรือชุดการสอนไปทดสอบด้วยกระบวนการสองขั้นตอนคือ การทดสอบประสิทธิภาพใช้เบื้องต้น (Try Out) และทดสอบประสิทธิภาพสอนจริง (Trial Run) เพื่อหาคุณภาพของสื่อตามขั้นตอนที่กำหนดใน 3 ประเด็น คือ การทำให้ผู้เรียนมีความรู้เพิ่มขึ้น การช่วยให้ผู้เรียนผ่านกระบวนการเรียน ...
|