ข้อใดเป็นประโยชน์ของการใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์

ประวัติศาสตร์ มีความหมายแบบกว้างๆ หมายถึง เหตุการณ์ในเกิดขึ้นในอดีต ซึ่งบางเหตุการณ์อาจไม่มีหลักฐานยืนยันที่ชัดเจน ทำให้นักประวัติศาสตร์ ศึกษาเรื่องราวเหล่านั้นผ่านกระบวนการที่เรียกว่า "วิธีการทางประวัติศาสตร์" โดยใช้ข้อมูลจากเอกสาร วัตถุ สถานที่ ฯลฯ ที่มีความเกี่ยวข้องสัมพันธ์กันเพื่อประกอบการศึกษาวิเคราะห์

วิธีการทางประวัติศาสตร์ มีกี่ขั้นตอน อะไรบ้าง?

วิธีการทางประวัติศาสตร์ หมายถึง กระบวนการศึกษา วิเคราะห์ และตีความจากร่องรอยหลักฐานทั้งที่เป็นลายลักษณ์อักษร และไม่ใช่ลายลักษณ์อักษร แล้วนำมาเรียบเรียงอย่างเป็นระบบ โดยใช้หลักเหตุผลอธิบายเหตุการณ์ และความเป็นมาต่างๆ ในอดีต ให้มีความใกล้เคียงความเป็นจริงมากที่สุด

การศึกษาประวัติศาสตร์ ช่วยให้เราเข้าใจปัจจุบันมากยิ่งขึ้น วิธีการทางประวัติศาสตร์ จึงถูกใช้เป็นแนวทางในการศึกษาวิจัยภูมิหลังในอดีต เพื่อให้ผู้ศึกษาพิจารณาหลักฐานอย่างรอบด้านก่อนสรุปผล อีกทั้งยังเป็นกระบวนการสร้างความน่าเชื่อถือให้กับชุดข้อมูลด้วย สำหรับวิธีการทางประวัติศาสตร์ 5 ขั้นตอน มีดังนี้

1. การกำหนดหัวข้อ
ถือเป็นขั้นตอนแรกที่ผู้ศึกษาประวัติศาสตร์จะต้องกำหนดเป้าหมาย และขอบเขตที่ต้องการศึกษาให้ชัดเจน ว่าต้องการศึกษาเรื่องอะไร เพราะเหตุใด อยู่ในความสนใจหรือไม่ แล้วจึงตั้งคำถามต่อสิ่งที่ต้องการศึกษา รวมถึงการประเมินเรื่องเวลา และทุนสำหรับวิจัย

2. การเก็บรวบรวมข้อมูล
ตั้งสมมติฐานไว้สำหรับหัวข้อที่ต้องการศึกษา แล้วเริ่มค้นคว้าข้อมูล ความแตกต่างของการสืบค้นทางประวัติศาสตร์ ไม่สามารถใช้ชุดแบบสอบถามได้ แต่ต้องลงมือศึกษาหลักฐานต่างๆ ทั้งหลักฐานชั้นต้น และชั้นรอง เพื่อรวบรวมข้อมูลให้รอบด้าน และตรงตามเป้าหมายที่กำหนดไว้

3. ประเมินคุณค่าหลักฐาน
ทางประวัติศาสตร์จะใช้วิธีการประเมินคุณค่าของหลักฐานที่เรียกว่า การวิพากษ์ โดยพิจารณาว่าหลักฐานแต่ละชิ้นน่าเชื่อถือหรือไม่ สามารถนำมาใช้อ้างอิงได้หรือไม่ ตรวจสอบความแท้-เทียม อายุความเก่าแก่ ซึ่งบางครั้งอาจต้องอาศัยผู้เชี่ยวชาญทางโบราณคดี หรือใช้การพิสูจน์หลักฐานด้วยวิทยาศาสตร์

4. การตีความวิเคราะห์ข้อมูล
เมื่อคัดเลือกหลักฐานได้แล้ว ขั้นตอนต่อมาคือการตีความเจตนาที่แท้จริงของหลักฐาน ไม่ว่าจะเป็นภาษาที่ใช้ ขนาด รูปร่าง ลักษณะทางศิลปะ สภาพสังคม ฯลฯ วิเคราะห์ว่าหลักฐานและข้อมูลที่ได้รับแฝงคติความเชื่ออย่างไรบ้าง

5. การเรียบเรียงนำเสนอ
ขั้นตอนสุดท้ายของวิธีทางประวัติศาสตร์ เมื่อสรุปผลการศึกษาวิจัยได้แล้ว แบ่งออกเป็นการนำเสนอระดับพื้นฐาน เชิงบรรยาย งานเขียน และการนำเสนอระดับวิเคราะห์ต้องอาศัยความเชี่ยวชาญและประสบการณ์ที่ได้รับการฝึกฝนมาอย่างดี

ประวัติศาสตร์ทั้งกระแสหลักและกระแสรอง สามารถถูกปรับเปลี่ยนหรือถูกหักล้างลงได้ หากมีหลักฐานหรือชุดข้อมูลที่ใหม่กว่า น่าเชื่อถือกว่าปรากฏขึ้นมาสนับสนุน

ทุกเรื่องราวประวัติศาสตร์ย่อมมีความเป็นมา และนัยที่ซ่อนไว้ในแต่ละยุคสมัย ทำให้การเขียนประวัติศาสตร์แต่ละฉบับ ย่อมมีจุดประสงค์ที่แตกต่างกัน ประโยชน์ของวิธีการทางประวัติศาสตร์จึงเป็นการศึกษาวิจัยที่ช่วยให้เราเข้าสู่กระบวนการที่ "เข้าใกล้" ความจริงที่เคยเกิดขึ้นในอดีตมากที่สุดนั่นเอง

��͡�ӵͺ��١��ͧ��ش��§�ӵͺ��

1. ��˵�㨨֧��ͧ��Ըա�÷ҧ��ѵ��ʵ��֡�һ��ѵ��ʵ��

1. ��Դ��㨢�鹵͹㹡��֡�һ��ѵ��ʵ��

��Ҥ��ԧ�ҡ��稨�ԧ�ҧ��ѵ��ʵ��

3. ��ͨѴ��Ǵ��Ũҡ��ѡ�ҹ��ѵ��ʵ��

4. ��Ҩش��ʧ��ͧ��ҧ��ѡ�ҹ��ѵ��ʵ��

2. ��㹢�鹵͹�ҧ��ѵ��ʵ��

1. ��õ�駻��繤Ӥ��	��û�Ѻ�觢��
3. ��Ǻ��ѡ�ҹ	4. ��õդ��ѡ�ҹ

3. ��㴤�͢�鹵͹�á�ͧ�Ըա�÷ҧ��ѵ��ʵ��

1. ��ä��Ң��С��Ǻ��

��õ�駤Ӷ��С�á�˹��繢ͧ��֡��

3. ��͸Ժ�·��˵ؼ��դӵͺ�Ѵਹ

4. ��ǧ�Ҥ��Ф��ѹ��ͧ��

4. ��á�˹��Ǣ��ͻ��繷��ջ��ª��ҧ�õ��Ըա�÷ҧ��ѵ��ʵ��

1. �͡�֧��ʹ㨢ͧ��֡�Ҥ鹤��

2. ��ͧ�ѹ��֡��Ǣ�ͫ�ӡѺ��

��˹��ͧ��¢ͧ��ͧ��֡�ҪѴਹ

4. ��Һ��觢��ŷҧ��ѵ��ʵ��

5. �Ըա��㹢��繡�ù��ʹ͢��稨�ԧ�ҧ��ѵ��ʵ��ͧ��

1. ��ä鹤��С�õդ��	2. ��С��ѧ��
3. ��õդ��С��ѧ��	��Ǻ��С��

6. ��ѡ�ҹ�ҧ��ѵ��ʵ��դ��Ӥѭ��Ըա�÷ҧ��ѵ��ʵ��ҧ��

��ŷҧ��ѵ��ʵ��	2. ��˹��Ըա�÷ҧ��ѵ��ʵ��
3. ��˹��Ǣ��ͻ��繷ҧ��ѵ��ʵ��	4. ��Դ�Ըա�÷ҧ��ѵ��ʵ��

7. ��ѡ�ҹ��鹵�

1. ��ŷҧ�Թ��	�ӻ�С��͡�Ҫ�ͧ��Ѱ��ԡ�
3. ˹ѧ��ͻ��ѵ��ʵ��ҡ�	4. ˹ѧ��ʧ�� ⴵ��

8. ��ѡ�ҹ��»��ѵ��ʵ��

1. �١�Ѵ�Թ��	2. ��¹��
3. �ҡ�ç��д١	��֡��д١�ѵ��

9. ��ѡ�ҹ ��㴹ѡ��¹�Դ��Ҩ��Ż��ѵ��ʵ��ҹ�ѧ��Ѳ��·��ش

1. �ӹҹ

2. ��Ǵ��

3. ��Ҩ��֡

�ç��д١

10. ��˵�� ѡ�ҹ��鹵��դ��Ͷ�͡��ѡ�ҹ��ͧ

1. ��ѡ�ҹ��ͧ��Ũҡ��ѡ�ҹ��鹵�

��ѡ�ҹ��鹵��ҧ��鹻��Ȩҡͤ��

3. ��ѡ�ҹ��鹵��ʹ�á��Դ��繢ͧ��ҧ

4. ��ҧ��ѡ�ҹ��鹵鹷�Һ��Ŵա��

11. ��á�˹��Ǣ��ͧ��ʹ㨨��Դ��ª��ҧ��

�дǡ㹡��֡�Ҥ鹤��	2. �֡��ͧ��ᵡ��ҧ�ҡ��
3. �Դ��ҧͧ��	4. ��ç��е��㹡��֡��ҧ��ͧ

12. ��ºح��й��⪤��ǡѹ㹡��¹��§ҹ�ҧ��ѵ��ʵ�� ŧҹ�ͧ��⪤��դ��Ͷ�͡��Ңͧ��ºح�� ѡ��¹�Դ��˵��