ชั่วโมงท่ี 16 การจัดการแสดงดนตรี 86 ดนตรี ม. 3 หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 ทกั ษะดนตรี แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 7 เวลา 2 ชั่วโมง 87 นาเข้าสู่บทเรียน นักเรียนคดิ ว่าการเตรียมงานก่อนการแสดงจริง แนวคาตอบ: สามารถตรวจสอบความพร้อม 88 3. การจดั การแสดงดนตรีในโอกาสต่าง ๆ 3. การจดั การแสดงดนตรีในโอกาสต่าง ๆ การเลือกวงดนตรี การเลือกบทเพลง การจัดการแสดงดนตรี ไดแ้ ก่ การเลือกและจัดเตรียมสถานที่ การเตรียมอุปกรณ์และเครื่องมือ 89 3. การจัดการแสดงดนตรีในโอกาสต่าง ๆ 3.1 การเลือกวงดนตรี การเลือกวงดนตรี ต้องคานึงถงึ ความเหมาะสมหลายอย่าง ได้แก่ รูปแบบของงาน งบประมาณ จานวนนักดนตรี นักร้อง 90 90 3. การจัดการแสดงดนตรีในโอกาสต่าง ๆ 3.1 การเลือกวงดนตรี หลกั ในการเลือกวงดนตรี • เลือกให้เหมาะสมกบั ชนิดของงาน เช่น งานฉลองขึน้ บ้านใหม่ วงดนตรีทใี่ ช้ควร 91 3. การจัดการแสดงดนตรีในโอกาสต่าง ๆ 3.2 การเลือกบทเพลง การเลือกบทเพลง บทเพลงทใ่ี ช้ควรมคี วามเหมาะสมกบั งานทแี่ สดง เช่น งาน 92 3. การจัดการแสดงดนตรีในโอกาสต่าง ๆ 3.3 การเลือกและจดั เตรียมสถานที่ การเลือกและจดั เตรียมสถานท่ี แบบกลางแจ้ง • ต้องระวังเรื่องของภัยธรรมชาติ เช่น ฝนตกหรือลมกระโชกแรง • การแสดงดนตรีกลางแจ้งจะช่วยลดเสียงสะท้อนได้ดี 93 3. การจดั การแสดงดนตรีในโอกาสต่าง ๆ 3.3 การเลือกและจดั เตรียมสถานท่ี การแสดงดนตรีแบบกลางแจ้ง 94 3. การจัดการแสดงดนตรีในโอกาสต่าง ๆ 3.3 การเลือกและจดั เตรียมสถานท่ี แบบในอาคาร 95 3. การจดั การแสดงดนตรีในโอกาสต่าง ๆ 3.3 การเลือกและจดั เตรียมสถานท่ี การแสดงดนตรีแบบในอาคาร 96 3. การจัดการแสดงดนตรีในโอกาสต่าง ๆ 3.3 การเลือกและจัดเตรียมสถานที่ ให้นักเรียนยกตัวอย่างข้อดแี ละข้อเสียของการจดั เตรียม แบบในอาคาร แนวคาตอบ: ข้อดี ระบบแสงจะทาได้ง่ายและไม่ต้องกงั วล แนวคาตอบ: ข้อเสีย ระบบเสียงต้องใช้เวลาตดิ ต้งั นาน แบบกลางแจ้ง แนวคาตอบ: ข้อดี เหมาะสาหรับฟรีคอนเสิร์ตหรืองานท่ี แนวคาตอบ: ข้อเสีย ต้องระวงั
เรื่องของภยั ธรรมชาติ เช่น 97 บูรณาการอาเซียน นั กเรี ย นรู้ จักสถานที่จัดแสดงดนต รี ที่มีช่ื อเสี ยง ของป ระเทศ (แนวคาตอบ: โรงละคร โรงละครเอสพลานาด 98 ช่ัวโมงที่ 17 การจัดการแสดงดนตรี 99 นาเข้าสู่บทเรียน นักเรียนคดิ ว่าบุคลากรในการจดั การแสดงดนตรี แนวคาตอบ: ฝ่ ายดนตรี ฝ่ ายสถานท่ี 100 3. การจัดการแสดงดนตรีในโอกาสต่าง ๆ 3.4 การเตรียมบุคลากร การเตรียมบุคลากร ผ้กู ากบั การแสดง ฝ่ ายดนตรี ฝ่ ายสถานท่ี ฝ่ ายเครื่องเสียง–เวที ฝ่ ายบริการ ฝ่ ายประชาสัมพนั ธ์ – ผู้ควบคุมวง – จดั หาสถานที่ – จัดหาเคร่ืองเสียง–เวที – จัดหานา้ ด่ืม – ประชาสัมพนั ธ์ 101 3. การจดั การแสดงดนตรีในโอกาสต่าง ๆ 3.5 การเตรียมอุปกรณ์และเคร่ืองมือ การเตรียมอุปกรณ์และเคร่ืองมือ ฝ่ ายดนตรี ผู้ควบคุมวงและนักดนตรีจดั หาเคร่ืองดนตรีและเสื้อผ้า ฝ่ ายสถานที่ จดั หาสถานทีท่ าการแสดง ปรับพืน้ ท่ีเตรียมให้ฝ่ ายเวทแี ละ 102 3. การจัดการแสดงดนตรีในโอกาสต่าง ๆ 3.5 การเตรียมอุปกรณ์และเคร่ืองมือ ฝ่ ายเคร่ืองเสียง–เวที ฝ่ ายบริการ ฝ่ ายประชาสัมพนั ธ์ ขายหรือแจก จัดหาพธิ ีกร และทาหน้าท่ีอื่น ๆ เกย่ี วกบั งานบริการทวั่ ๆ ไป 3. การจดั การแสดงดนตรีในโอกาสต่าง ๆ 3.6 การจดั รายการแสดง การจดั รายการแสดง การเตรียมตัวก่อนการแสดงต้ องมีการซ้ อมคิวการแสดงอย่ าง 104 3. การจัดการแสดงดนตรีในโอกาสต่าง ๆ 3.6 การจดั รายการแสดง เร่ืองน่ารู้ การทดสอบคุณภาพเสียง (sound check) • Equalizer เครื่องมือที่เอาไว้เพิ่มหรือลดระดับเสียงในช่วงความถี่ท่ี • Amplifier เครื่องขยายเสียงทส่ี ่งสัญญาณสู่ลาโพง 105 3. การจดั การแสดงดนตรีในโอกาสต่าง ๆ 3.6 การจดั รายการแสดง ให้นักเรียนวางแผนจัดการแสดงดนตรีตาม 1 เดือนก่อนการแสดง 2 สัปดาห์ก่อนการแสดง ประชุมแบ่งหน้าทร่ี ับผดิ ชอบของฝ่ ายต่าง ๆ แต่ละฝ่ ายดาเนินงานตามหน้าท่ีของตนเอง 1 สัปดาห์ก่อนการแสดง 3 วนั ก่อนการแสดง ทาการซ้อมควิ การแสดง ทาการซ้อมเหมือนจริงทุกอย่าง 106 บูรณาการตามหลกั แนวคดิ ในการจัดการแสดงตามข้ันตอนต่าง ๆ 107 กจิ กรรมเสนอแนะ 1. แต่งเพลงส้ัน ๆ ในอตั ราจงั หวะ 2 และ 4 แล้วนาเสนอให้ 2. เลือกวงดนตรีทต่ี นเองช่ืนชอบมา 1 วง พร้อมท้งั บอกประวตั ิ ของวงดนตรีและเหตุผลทช่ี ื่นชอบ 3. รวมกลุ่มกบั เพ่ือน ๆ ร่วมกนั ฝึ กจัดวงดนตรีไทยและวงดนตรี สากลตามความสนใจของกลุ่ม แล้วฝึ กบรรเลงเพลงประเภทต่าง ๆ ให้เกดิ ความชานาญ จากน้ันนามาบรรเลงให้ครูและเพื่อน ๆ ฟัง หรือนาไปบรรเลง ในโอกาสต่าง ๆ 108 โครงงาน นักเรียนเลือกปฏบิ ัตโิ ครงงานต่อไปนีต้ ามความสนใจ หรือคดิ โครงงานขึน้ เองโดยขอคาแนะนาจากครู แล้วปฏิบตั ติ ามข้ันตอนการทา โครงงาน 1. โครงงานจัดแสดงดนตรีตามข้นั ตอนของการจดั แสดงดนตรี ในโอกาสต่าง ๆ 2. โครงงานบรรเลงดนตรีเดยี่ วด้วยการประพนั ธ์เพลงขนึ้ มาใหม่ 109 การประยกุ ต์ใช้ในชีวติ ประจาวนั นักเรียนประพันธ์เพลง ร้องเพลง บรรเลงดนตรี แล้วจัดแสดง 110 คาถามทบทวน 1. เอกลแกั นษวณค์าทตีโ่ อดบด:เดก่นารขรอ้องงกเาอรือ้ รน้องเพลงไทยคืออะไร ห้อ2งเ.พไโลนดง้้กตมแตี่ตนโี นวัวัว้ตใดคนตาาตหวัมอดนคี บา่าึ่งไ:เดหทโ้น้อ2่า้ตกงตตเบััวพัวกดลจี่ างังมหคี ่าวเทะ่าแกลบั ะ1ในจงัอหตั วระาจแลงั ะหในวะจงั ห ว ะ ม โี น้ตในตหวั ดนึ่งา 111 คาถามทบทวน เสฉร3พ้า.งากกอะนาัตารรนอมรแย้ตณอน่าาง์ไงวมเปไคพปตรารลาตะมงอเภแบบลทท:ะขรก้กออางงารเกรรพ้าบอ่ือรงรขใเหรพับ้ผเรลลู้ฟ้องงงังจดเะทขนต้้งัาต้ถแอรบึงงคีเมบดวีเเพี่ยทามวคลรแงนู้สไลิคึทกะแขยกลแอาะลงรกตะราเวั พวรลแมละสงวคสดงรางแมกอลลีขอะเก้ผอหทู้ขแต่ีับตเุกปรกา็ น้อรตณงล่าจัก์นงะษ้ันตณ้อๆะง ส่วนการบรรเลงเคร่ืองดนตรีเดี่ยวและการรวมวง จะต้องคานึงถึงองค์ประกอบ ไพเ4ร.าะถ้าใหนแ้คักนวเวราคมียารนตู้สอตึกบ้อซ:งาเรบพ้อซลงึ้งงเตใพค่อรลพหงรนะนอคักุณเพเรขรียอานงะบบจิดทะาเเพแลลืลอะงกมนราีม้้อรเีดงนาเื้อพรล้องงอทะีก่ นไิ รใจเพแลระาทะาเหนอตงุใทดี่ 112 คาถามทบทวน แนวคาตอบ: การเตรียมงานก่อนการแสดงจริงจะสามารถตรวจสอบความพร้อม แในลสะ5่จว. ะนกทตาาร่าใงเหตๆ้นรวักีย่าดมมนปีงตัญารนหีแกลาอะ่อนะนไักรกรเาก้อรดิงแเขกสึน้ดิ ดหควงรืาอจมไรมมิง่น่ั ถมใ้าีผจมใลจนี ดะกไอีาดรย้แแ่ากสง้ไดไขงรปเมัญ่ือหถางึเฉเวพลาาะแหสนด้งาไจดร้ทงิ จนั ะทท่วางใหท้ี งานทอ่ี อกมามคี ุณภาพและเป็ นทป่ี ระทบั ใจต่อผู้ชม แนวคาตอบ: 1) การเลือกวงดนตรี การเลือกวงดนตรีทจี่ ะแสดงจะต้องคานึงถงึ ความเหมาะสม 2) การเลือกบทเพลง บทเพลงที่ใช้ควรมีความเหมาะสมกับงานท่ีแสดง เช่น งานเลยี้ งฉลองจบการศึกษา ควรจะเป็ น เพลงทมี่ เี นื้อหาเกยี่ วกบั เพ่ือน หรือเพลงทมี่ คี วามสนุกสนาน เป็ นต้น 6. บอก3ห) กลารกัเลืทอกแใ่ี
ลชะ้จใัดนเตกรียามรสถจานดั ทกี่ สาถรานแที่มสี 2ดแงบบดคนือ แตบรบกีใลนางโแจอ้งแกลาะแสบบตใน่าองาคๆารมแบาบตกลาางมแจค้งเหวมาามะสาหรับ จดั ระบบแสงจะทาได้ง่าย เพราะว่าไม่มแี สงจากธรรมชาตมิ ารบกวนระบบแสงสีของเรา แสดง ฝ่ ายดนตรี ฝ่ ายสถานที่ ฝ่ ายเคร่ืองเสียง–เวที ฝ่ ายบริการ ฝ่ ายประชาสัมพนั ธ์ เป็ นต้น 5) การเตรียมอปุ กรณ์และเครื่องมือ การเตรียมงานควรเตรียมก่อนการแสดงจริงอย่างน้อยประมาณ 1 เดือน ดังน้ันจงึ ต้องแบ่ง หน้าทรี่ ับผดิ ชอบของฝ่ ายต่าง ๆ ดังนี้ (1) ฝ่ ายดนตรี (2) ฝ่ ายสถานท่ี (3) ฝ่ ายเครื่องเสียง–เวที (4) ฝ่ ายบริการ (5) ฝ่ ายประชาสัมพนั ธ์ 6) การจดั รายการแสดง เมื่อถึงเวลาแสดงจริงต้องปฏบิ ัตติ ามคาสั่งผู้กากบั การแสดงอย่างเคร่งครัด 113 สรุป การเลือกวงดนตรี การเลือกวงดนตรีต้องคานึงถงึ ความ บทเพลงควรมีความเหมาะสมกบั งานแสดง การจดั การแสดงดนตรี ไดแ้ ก่ การเลือกและจัดเตรียมสถานท่ี สถานทมี่ ี 2 แบบ คือ แบบกลางแจ้ง การเตรียมบุคลากร ฝ่ ายดนตรี ฝ่ ายสถานท่ี ฝ่ ายเครื่องเสียง–เวที การเตรียมอุปกรณ์และเคร่ืองมือ ควรเตรียมก่อนการแสดงจริง การจดั รายการแสดง จะต้องทาการซ้อมเหมือนจริง ทุกอย่าง เพ่ือให้เกดิ ความม่ันใจ 114 แบบทดสอบหลงั เรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 115 เลือกคาตอบทถี่ ูกต้องทสี่ ุดเพยี งคาตอบเดยี ว 1. วธิ ีการผ่อนลมหายใจออกในการร้องเพลงข้อใดถูกต้อง คาอธิบาย: ข ถูกตอ้ ง เพราะการควบคุมลมหายใจในการร้องเพลงจะตอ้ งผอ่ นลมหายใจออกชา้ ๆ 116 2. ถ้านักเรียนเปล่งเสียงกลางในการร้องเพลงส่วนใด คาอธิบาย: ข ถูกตอ้ ง เพราะการเปล่งเสียงกลางในการร้องเพลง จะมีจุดสะทอ้ นเสียงอยทู่ ่ีบริเวณ 117 3. เทคนิคการใช้ลนิ้ แตะทป่ี ากขลุ่ยริคอร์เดอร์จะทาให้ คาอธิบาย: ง ถูกตอ้ ง เพราะการใชล้ ิ้นแตะท่ีปากขลุ่ยริคอร์เดอร์ ทาให้เสียงขาดจากกนั และช่วย 118 4. ข้อใดกล่าว “ไม่ถูกตอ้ ง” เกยี่ วกบั ข้อปฏบิ ัติและหลกั การ คาอธิบาย: ง ถูกตอ้ ง
เพราะหลกั การในการฝึ กเล่นดนตรีรวมวง ไม่ควรเลือกเพลงท่ียาก ๆ ในการ 119 5. ข้อใด “ไม่ใช่” หลกั ในการเลือกวงดนตรี คาอธิบาย: ค ถูกตอ้ ง เพราะหนา้ ตาของนกั ดนตรีไม่ใช่สิ่งสาคญั ในการเลือกวงดนตรี 120 6. การขายหรือแจกตวั๋ เข้าชมการแสดงนักเรียนคดิ ว่าน่าจะมา จากเหตุผลในข้อใด ง ถกู ทุกขอ้ คาอธิบาย: ง ถูกตอ้ ง เพราะการจดั การแสดงในแต่ละคร้ังมีค่าใชจ้ ่ายท่ีสูง การขายตวั๋ เขา้ ชมจึง 7. ใครมหี น้าท่ีรับผดิ ชอบการแสดงของนกั แสดง คาอธิบาย: ค ถูกตอ้ ง เพราะผูก้ ากบั การแสดงเป็ นผูท้ ี่จะตอ้ งดูแลทุกฝ่ าย เพ่ือจดั การแสดงให้มี 122 8. การซ้อมก่อนทาการแสดงจริงควรซ้อมประมาณกรี่ อบ คาอธิบาย: ข ถูกตอ้ ง เพราะควรซอ้ มก่อนทาการแสดงจริงประมาณ 2–3 รอบเพื่อใหเ้ กิดความ 123 9. ถ้าเก้าอสี้
าหรับผู้ชมไม่เพยี งพอควรตดิ ต่อไปทฝ่ี ่ ายใด คาอธิบาย: ก ถูกตอ้ ง เพราะฝ่ ายสถานที่มีหน้าท่ีจดั หาโต๊ะ เกา้ อ้ีให้พร้อมและเพียงพอต่อผูช้ ม 124 10. ข้อใด “ไม่ใช่” ส่ิงที่นักเรียนต้องคานึงถึง คาอธิบาย: ค ถูกตอ้ ง เพราะการจดั การแสดงดนตรีในอาคารไม่ตอ้ งกงั วลเร่ืองของภยั ธรรมชาติ 125 คาถามเชื่อมโยงสู่บทเรียนต่อไป ประวตั ดิ นตรีไทยสามารถแบ่งออกได้ ให้นักเรียนอ่านเนื้อหาใน 126 การมอบหมายงาน ให้นักเรียนศึกษาค้นคว้าว่าในแต่ละยุคสมยั ค้นคว้าข้อมูลจากหนังสือเรียน รายวชิ า 127 |
ขั้นตอนการจัดการแสดงมีกี่ขั้นตอน
กระทู้ที่เกี่ยวข้อง
ลิขสิทธิ์ © 2024 th.cemle Inc.
