โครงการพัฒนา กศน.ตําบล 5 ดี พรีเมี่ยม

เอกสารประกอบการประเมินคดั เลอื ก กศน.ตำบลต้นแบบ 5 ดีพรเี มย่ี ม พลัส ประจำปีงบประมาณ 2564 กศน.ตำบลนาหกู วาง ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอทับสะแก สำนกั งานสง่ เสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั จงั หวัดประจวบคีรขี นั ธ์ สำนกั งานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย สำนักงานปลดั กระทรวงศกึ ษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ

ก คำนำ เอกสารประกอบการประเมินคัดเลือก กศน.ตำบลต้นแบบ 5 ดีพรีเมี่ยม พลัส ประจำปีงบประมาณ 2564 กศน.ตำบลนาหูกวาง อำเภอทับสะแก จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ จัดทำขึ้นเพื่อเป็นผลงานเข้ารับการ คัดเลือกการปฏิบัติติงาน กศน.ตำบลต้นแบบ 5 ดีพรีเมี่ยม พลัส ประจำปีงบประมาณ 2564 ของ สำนักงาน กศน. ประกอบการพิจารณาของคณะกรรมการ โดยแบบประเมินประกอบด้วย ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป ตอนที่ 2 ข้อมูลการประกอบ 5 ด้าน ด้านที่ ด้านที่ 1 ครูสมรรถนะในการจดั การเรียนการสอน ที่มีคุณภาพในระดับตา่ งๆ (Good Teacher)ด้านที่ 2 สภาพแวดล้อมทางกายภาพของ กศน.ตำบล ดึงดูดความสนใจและเอื้อต่อการเรียนรู้ (Good Place Best Check in) ด้านที่ 3 กิจกรรมการเรียนรู้ การศึกษาขั้นพื้นฐานหรือการศกึ ษาต่อเนื่อง หรือ การศกึ ษาตามอธั ยาศยั มีความทันสมัย มปี ระสทิ ธิภาพในการใหบ้ รกิ าร (Good Activities) ดา้ นท่ี 4 ภาคี เครอื ข่าย ร่วมจดั สง่ เสริม สนบั สนุนการจัดการเรยี นรู้ตลอดชีวติ ได้อย่างมีคุณภาพ (Good Partnership) ด้านที่ 5 มนี วัตกรรมท่ีเป็นประโยชนแ์ ละสามารถนำไปใช้ได้จรงิ (Good Innovation) เอกสารแบบประเมินคัดเลือกฉบับนสี้ ำเร็จได้ด้วยดีจากความรว่ มมือรว่ มใจของบุคลากรของสถานศึกษา ทุกท่าน ภาคีเครือข่าย ในการรวบรวมข้อมูลผลดำเนินงาน ของกศน.ตำบลนาหูกวาง เอกสารประกอบการ ประเมินคัดเลอื ก กศน.ตำบลตน้ แบบ 5 ดพี รเี มีย่ ม พลสั กศน.ตำบลนาหูกวางฉบับนี้ สามารถบ่งบอกถึงการบรรลุ วัตถุประสงค์ของการดำเนินงาน และจะเป็นประโยชน์ต่อการจัดกิจกรรม กศน. ทั้งในการบริหารงาน การ พัฒนาคน การทำงานที่ตรงตามความต้องการของผู้เรียน ผู้รับบริการ และสามารถเผยแพร่ต่อสาธารณชนได้ ขอขอบคณุ ผมู้ ีส่วนเก่ยี วข้องและใหค้ วามรว่ มมอื ในการตอบแบบสอบถามทกุ ทา่ นไว้ ณ โอกาสน้ีด้วย กศน.ตำบลนาหกู วาง มนี าคม 2564 .

คำนำ ข คำนำ หน้า สารบัญ ก ตอนที่ 1 ข้อมลู ทั่วไป ข ตอนที่ 2 ข้อมูลการประเมิน มี 5 ดา้ น 1 2 ด้านที่ 1 ครสู มรรถนะในการจัดการเรียนการสอน ท่ีมีคุณภาพในระดับต่างๆ 2 (Good Teacher) 42 ดา้ นท่ี 2 สภาพแวดล้อมทางกายภาพของ กศน.ตำบล ดึงดูดความสนใจและเอ้ือต่อ การเรียนรู้ (Good Place Best Check in) 48 ดา้ นที่ 3 กจิ กรรมการเรยี นรู้ การศึกษาข้ันพน้ื ฐานหรอื การศกึ ษาตอ่ เน่ือง หรือ 59 การศึกษาตามอัธยาศยั มคี วามทันสมยั มปี ระสิทธภิ าพในการใหบ้ ริการ (Good Activities) 64 67 ด้านท่ี 4 ภาคเี ครือขา่ ย รว่ มจดั ส่งเสรมิ สนบั สนุนการจัดการเรียนรู้ตลอดชวี ิตไดอ้ ย่าง มคี ุณภาพ (Good Partnership) ด้านท่ี 5 มนี วตั กรรมทเี่ ป็นประโยชน์และสามารถนำไปใช้ได้จริง (Good Innovation) คณะผู้จดั ทำ

1 แบบประเมนิ คัดเลอื ก กศน.ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มยี่ ม พลสั ประจำปงี บประมาณ 2564 ตอนท่ี 1 ขอ้ มูลท่ัวไป 1. ชื่อ กศน.ตำบลนาหกู วาง ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอทับสะแก สำนักงานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยจังหวดั ประจวบครี ีขนั ธ์ 2. สถานที่ต้ัง วดั บ้านทุง่ เคลด็ หมูท่ ี่ 3 ตำบลนาหกู วาง อำเภอทบั สะแก จงั หวดั ประจวบคีรีขนั ธ์ เบอร์โทรศัพท์ 032-546102 E – mail [email protected] 3. ช่อื – สกุล ครู กศน.ตำบล นางสาวพรพมิ ล เยาวมาลย์ เบอรโ์ ทรศัพท์ 088-9162692 E – mail [email protected]

2 ตอนที่ 2 ขอ้ มลู การประเมิน 5 ดา้ น ด้านท่ี 1 ครสู มรรถนะในการจัดการเรียนการสอน ที่มคี ณุ ภาพในระดับตา่ งๆ (Good Teacher) (Good Teacher) ครูมืออาชีพ (Good Teacher) ครู กศน.ตำบลนาหูกวาง ที่เป็นผู้ตระหนักรู้หน้าที่ รู้ บทบาท รู้เวลา และเต็มใจในการบริการ ด้วยบุคลิกยิ้มแย้มแจ่มใส พร้อมใฝ่รู้ ใฝ่เรียน ค้นคว้าหาความรู้อยู่ ตลอดเวลา และ มีจติ อาสาช่วยเหลอื งานในชมุ ชนอย่างเสมอ ตลอดจนมีการจดั ทาแผนปฏบิ ัติงานทช่ี ัดเจน และมี การจัดทาแผนการเรียนรรู้ ายบคุ คล เพ่อื ส่งเสริมพฒั นาผู้เรียนไดเ้ รยี นรู้เต็มตามศักยภาพ องค์ประกอบที่ 1.1 ดา้ นวชิ าการ 1.1.1 จำนวนข้อมูลในระบบฐานขอ้ มลู เพอื่ การบรหิ ารจัดการ (DMIS) 1) ขอ้ มลู สถานที่ต้งั และลกั ษณะพื้นทต่ี ้ัง กศน.ตำบลนาหูกวาง ตัง้ อยทู่ ่วี ดั บา้ นทงุ่ เคล็ด หมทู่ ี่ 3 ตำบลนาหกู วาง อำเภอ ทับสะแก จงั หวดั ประจวบครี ีขนั ธ์ โดยใชศ้ าลาเอนกประสงค์วดั สถานท่ีมคี วามเป็นสัดสว่ น 2) พกิ ัดตำแหน่ง กศน.ตำบลนาหกู วาง มพี ิกดั ตำแหนง่ ละตจิ ดู 11.4910127 ลองตจิ ดู 99.5639047 3) ข้อมลู บคุ ลากร กศน.ตำบลนาหกู วาง มกี ารจัดทำฐานขอ้ มูลบุคลากรใน กศน.ตำบลให้เป็นปัจจุบนั 4) ช่อื และเบอรต์ ิดต่อของหัวหนา้ กศน.ตำบล กศน.ตำบลนาหูกวาง มีชอื่ และเบอร์ตดิ ต่อของหวั หน้ากศน.ตำบลในระบบ DMIS

3 5) ลิงค์ เว็ปไซค์ หรอื Fanpage กศน.ตำบล/แขวง กศน.ตำบลนาหูกวาง มลี งิ ค์ Facebook Fanpage QR CODE Facebook Fanpage 6) ขอ้ มลู าธารณปู โภค ไฟฟ้า น้ำประปา โทรศพั ท์ อินเตอร์เน็ตกศน.ตำบลนาหูกวาง ภายในและภายนอกอาคารเรียนมีระบบสาธารณูปโภค เชน่ ไฟฟา้ ประปา อินเตอร์ ไว้บริการ 7) มสี ื่อ อปุ กรณแ์ ละสิ่งอำนวยความสะดวกในการจัดการเรียนรู้ กศน.ตำบลนาหูกวาง มกี ารใหบ้ ริการสอ่ื อุปกรณ์และสง่ิ อานวยความสะดวกในการจัดการเรียนรู้ ประกอบด้วย คอมพวิ เตอร์ จำนวน 16 เครอ่ื ง เครื่องฉาย โปรเจคเตอร์ อนิ เตอรเ์ นต็ โต๊ะ เก้าอี้ สอื่ หนังสอื แบบเรียน สอื่ ส่ิงพิมพ์ สอื่ ผา่ น คิวอาร์ โคด้ (QR Code) พรอ้ มให้บรกิ ารกบั ผ้เู รยี นและประชาชนท่วั ไป 8) จำนวนผู้ใชส้ อื่ อุปกรณแ์ ละสิ่งอำนวยความสะดวกในการจัดการเรยี นรู้เฉลีย่ ต่อวนั กศน.ตำบลนาหกู วาง มีการใหบ้ รกิ ารส่อื ผา่ นควิ อารโ์ ค้ด (QR Code) อุปกรณ์และสง่ิ อำนวยความสะดวกในการ จัดการเรยี นรู้ เฉล่ียตอ่ วนั จำนวน 5-10 คน 9) จำนวนผเู้ ขา้ บรกิ ารท่ี กศน.ตำบล/แขวงเฉลยี่ ต่อเดอื น กศน.ตำบลนาหูกวาง กศน. ตำบลในวัด ตั้งอยู่ในวัดบ้านทุ่งเคล็ด เป็นศูนย์รวมโดยประชาชนในชุมชนสามารถ เข้ามาใช้บริการสืบค้นข้อมูล ขา่ วสารสนเทศจากอินเตอร์เน็ตและมบี รกิ าร Wifi ฟรี เฉลยี่ ต่อเดอื น จานวน 140-150 คน 10) ขอ้ มูลบุคลากร กศน.ตำบล กศน.ตำนาหูกวาง มกี ารจดั ทำข้อมลู บคุ ลากร กศน.ตำบลเป็นปัจจบุ นั

4 11) ขอ้ มูลคณะกรรมการ กศน.ตำบล กศน.ตำนาหูกวาง มกี ารรายงานผลข้อมลู คณะกรรมการ กศน.ตำบล ไดด้ ำเนินการ จดั ทำขอ้ มูลในระบบฐานข้อมูลเพ่ือการบริหารจดั การ DMIS มีการรายงานผลข้อมลู พืน้ ฐานใหเ้ ปน็ ปัจจบุ นั 12) มกี ารรายงานผลขอ้ มูลพนื้ ฐานใหค้ รบถว้ นและเปน็ ปัจจุบัน กศน.ตำบลนาหูกวาง มกี ารรายงานผลขอ้ มลู พื้นฐานผา่ น ระบบฐานข้อมลู เพอ่ื การ บริหารจัดการ DMIS 13) ขอ้ มลู ลักษณะการถือครองทด่ี นิ ของ กศน.ตำบล/แขวง กศน.ตำบลนาหูกวาง ใช้อาคารร่วมกนั กับวดั บา้ นทุง่ เคลด็ 1.1.2 ระดับความสำเร็จของการทำแผนปฏิบตั ิการ กศน.ตำบล 1) มกี ารรวบรวม ศึกษาขอ้ มลู พื้นฐานของพนื้ ทพี่ ร้อมท้ังวเิ คราะหข์ อ้ มูล บรบิ ท สภาพ ปญั หาและความต้องการจำเป็น ทีเ่ กี่ยวขอ้ งเพอ่ื ประกอบการจดั ทำแผนปฏิบัตกิ ารให้ปจั จุบนั กศน. ตำบลนาหกู วาง ได้มกี ารรวบรวมศึกษาขอ้ มลู พน้ื ฐานของพื้นท่ี พรอ้ มทั้ง

5 วิเคราะห์ข้อมูลบริบทสภาพปัญหาความต้องการ ความจำเป็นที่เกี่ยวข้องเพื่อประกอบการจัดทำแผนปฏิบัติการ ให้เป็นปัจจุบัน และได้นำข้อมูลที่ได้ศึกษารวบรวมไว้นั้น มาจัดทำโครงการที่สามารถแก้ปัญหาตามบริบทและ ความจำเป็น โดยจัดทำแผนปฏิบัติการที่สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้น มีการนำแผนไปสู่การปฏิบัติและดา เนินการตามกำหนดโดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมของชุมชน มีการรายงานผลการดำเนินงานตามแผนการ ปฏบิ ตั ิงานและจัดทำแผนในระบบ DMIS เป็นปัจจบุ ัน 2) มโี ครงการท่สี ามารถแก้ปญั หาตามบริบทและความจำเป็น กศน.ตำบลนาหกู วาง ได้จดั โครงการทส่ี ามารถแก้ปญั หาตามบริบทและความจำเปน็ การเรียนรู้ตลอดชีวิตและการพัฒนาทักษะเพื่ออนาคตพัฒนาทักษะเพื่อการสอดคล้องกับศตวรรษที่ 21 ทำงาน และใช้ชีวิตที่ ให้แก่ผู้เรียนและประชาชนทั่วไปให้มีสมรรถนะที่พร้อมเข้าสู่อาชีพ หรือมีทักษะด้านนวัตกรรมที่ สามารถต่อยอดสู่การศึกษาระดับสูงพัฒนา โครงการพัฒนาคุณภาพชีวิตแก่ผู้เรียน งานการศึกษาต่อเนื่อง งาน การศึกษาพัฒนาสังคมและชุมชน งานการศึกษาตามอัธยาศัย เช่น ได้จัดกิจกรรมพัฒนาตนเอง ครอบครัว การ ร่วมกิจกรรม วันสำคัญต่างๆ เพื่อสืบสานวัฒนธรรมและประเพณี กิจกรรมพัฒนาชุมชนและสังคม จิตอาสา กิจกรรมอาสาสมัคร ส่งเสริมการอ่าน (บ้านหนังสือชุมชน, มุมรักการอ่าน) กิจกรรมค่ายประวัติศาสตร์ชาติไทย ฯลฯ 3) จัดทำแผนปฏิบัตกิ ารทีส่ อดคล้องกับนโยบายและจดุ เน้นเสรจ็ ตามกำหนดเวลา กศน.ตำบลนาหกู วาง ไดจ้ ัดทาแผนปฏบิ ัติการ จัดทำฐานข้อมูลชุมชน ท่สี อดคล้อง กับนโยบายและจุดเน้น โดยใช้กระบวนการ PDCA การดำเนินการที่สอดคล้องกับแผนเป็นเส้นทางที่นำไปสู่ ความสำเร็จพร้อมรายงานระบบฐานข้อมูลเพ่อื การบรหิ ารจัดการ สานกั งาน กศน. (DMIS) 4) มีการนำแผนปฏิบัตแิ ละดำเนินการตามที่กำหนดโดยใช้กระบวนการมีส่วนรว่ ม กศน.ตำบลนาหวู าง มีการนำแผนปฏบิ ัตแิ ละดาเนินการตามทก่ี ำหนดโดยใช้ กระบวนการมีส่วนร่วมแบบบูรณการของชุมชนและเครือข่ายเข้ามามีส่วนร่วมจัดทำแผนปฏิบัติงานที่ผ่านการ อนุมัติจากคณะกรรมการรับรองแผนปฏิบัติของชุมชนดำเนินการโดยชุมชนและเพื่อประโยชน์ของชุมชนเอง รายงานความสำเร็จระบบฐานขอ้ มูลเพอื่ การบรหิ ารจดั การ สานักงาน กศน. (DMIS) QR CODE แผนปฏบิ ตั ิการ

6 5) รายงานผลการดำเนนิ งานตามแผนปฏิบตั กิ ารและจดั ทำแผนในระดับ DMIS รายงาน ผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการและจัดทาแผนในระดับ DMIS จากการนำแผนปฏิบัติการที่ผ่านการอนุมัติ จากคณะกรรมการนาไปดาเนนิ งานตามแผนตามกระบวนการ PDCA และจดั ทำรายงานแผนในระดับ DMIS 6) มีการติดตาม ประเมินผลและข้อเสนอแนะแนวทางในการพัฒนาการดำเนินงานตาม แผนพฒั นาและแผนปฏบิ ัติติการ กศน.ตำบลนาหกู วาง มีการสรุปรายงานผลดำเนินงานตามแผนปฏิบัติตกิ าร QR CODE รายงานผลดำเนนิ งาน 1.1.3 จำนวนผู้เรยี นของหลักสตู รการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน ครู กศน.ตำบล/แขวง 1 คน มผี ูเ้ รียนเป็นไปตามเกณฑ์ทส่ี ำนกั งาน กศน.กำหนด ระดบั ช้ัน จำนวนนกั ศกึ ษา QR CODE ประถมศึกษา 2 การจัดตั้งกลุม่ มัธยมศึกษาตอนต้น 12 มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 26 รวมท้ังสิ้น 40

7 1.1.4 จำนวนความสำเรจ็ ของการดำเนนิ งานการศึกษาข้นั พื้นฐาน 1) มกี ารวิเคราะหศ์ กั ยภาพของกลุ่มเป้าหมายและสำรวจความต้องการของผูเ้ รยี นเพื่อ รว่ มจดั วิธกี ารเรยี นให้เหมาะสมกบั ผเู้ รยี น กศน.ตำบลนาหูกวาง มีการจดั ทำข้อมูลวิเคราะหผ์ เู้ รยี นเป็นรายบุคคล จากนนั้ นำ ปัญหาของผู้เรียนมาแก้ไขและจัดการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับผู้เรียนตามความเหมาะสมและบูรณาการ ให้ สอดคล้องกับแผนการจัดการเรียนรู้ โดยอาจแทรกในเนื้อหา และเพิ่มกิจกรรมเข้าไปเพื่อให้ผู้เรียน เก่ง ดี มี สุข และไดเ้ รยี นรู้เต็มตามศกั ยภาพ QR CODE แบบวเิ คราะหผ์ ูเ้ รียน 2) จัดทำข้อมลู การลงทะเบียนของผู้เรียนและแจ้งให้ผู้เรยี นรับทราบโดยท่วั กัน กศน.ตำบลนาหูกวาง ไดจ้ ดั ทำขอ้ มลู การลงทะเบยี นของผ้เู รียนและแจ้งให้ผู้เรยี น รับทราบโดยท่วั กัน QR CODE การจดั ต้ังกลุ่ม

8 3) มบี ัญชีลงเวลาของผเู้ รียนและบัญชีลงเวลาของครผู ูส้ อน - กศน.ตำบลนาหกู วาง มบี ญั ชีลงเวลาของผเู้ รียน และบัญชลี งมาของครูผสู้ อน - สร้างกจิ กรรม“เรยี นแลกแตม้ ” ผู้เรียนมาเรยี นทุกครงั้ จะตอ้ งสแกนผ่านระบบ ออนไลน์ด้วยแอฟพคิเคชั่น Line เพื่อสะสมแต้มของตนเอง โดยนักศึกษาสามารถตรวจสอบการมาเรียนของ ตนเองว่าท้งั เทอมมาเรียนก่คี รัง้ และเป็นการสรา้ งแรงจูงใจในการมาเรยี น 4) มีการจดั ทำแผนการจัดการเรียนร้รู ายภาคและสปั ดาห/์ แผนการจัดการเรียนรู้ (รูปแบบ เอกสาร/ออนไลน์ พรอ้ มบนั ทึกผลการเรียนรู้ กศน.ตำบลนาหูกวาง มีการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายสัปดาห์/แผนการจัดการเรียน ออนไลน์ บันทึกการเรียนรู้และจัดทำข้อมูลการลงทะเบียนของผู้เรยี นและแจ้งให้ผู้เรียนรับทราบโดยทั่วกัน โดย จัดทำแผนไว้ใน Google Drive เพื่อสะดวกต่อการนำไปจัดการเรียนการสอน และมีการบันทึกผลการเรยี นร้ทู ุก สปั ดาห์ การจดั ทำแผนการจดั การเรียนรู้รายสปั ดาห์ ทำปฎทิ นิ ใน Line เพือ่ แจง้ แจง้ ให้ผู้เรยี น

9 ฃ 5) มีการจัดทำปฏทิ ินการพบกล่มุ ทั้งภาคเรยี นและแจ้งให้ผเู้ รยี นรับทราบโดยทวั่ กัน กศน.ตำบลนาหูกวาง การจดั ทำปฏิทนิ การพบกลุ่มท้ังภาคเรยี นและแจ้งใหผ้ ้เู รียนรับทราบ QR CODE การจดั ตั้งกลุ่ม

10 6) ผเู้ รยี นไมน่ อ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 70 ของผู้เรยี นท้ังหมดท่ีรบั ผิดชอบในภาคเรียนน้ันเขา้ รว่ ม กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 20 ชั่วโมงขึ้นไป ให้นับรวมกิจกรรมที่สถานศึกษาดำเนินการ และครู กศน.ตำบล ดำเนินการ ระดับชน้ั ผเู้ รียนทงั้ หมด ผู้เรยี นทีเ่ ข้าร่วม รอ้ ยละ ประถมศกึ ษา 2 กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รียน 50.00 20 ช่ัวโมงข้นึ ไป 1 มัธยมศึกษาตอนต้น 12 9 75.00 มธั ยมศึกษาตอนปลาย 26 19 73.08 รวมทั้งส้ิน 40 32 72.50 QR CODE แบบสรปุ รายงานนกั ศกึ ษาเขา้ รว่ ม กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน 7) ผู้เรียนร้อยละ 75 ของผู้เรียนที่คาดว่าจะจบที่รับผิดชอบในภาคเรียนนั้นเข้าทดสอบ ทางการศึกษาระดับชาติ (N-Net) และ E-Exam) (สามารถนบั รวมกันได)้ ระดบั ชนั้ จำนวน จำนวน ร้อยละ นกั ศกึ ษามีสิทธิเ์ ขา้ สอบ นักศึกษาเข้าสอบ มัธยมศกึ ษาตอนตน้ 1 1 100.00 มัธยมศกึ ษาตอนปลาย 4 3 75.00 รวมท้ังสิ้น 5 4 80.00

11 8) ผู้เรียนรอ้ ยละ 80 ของผู้เรียนทง้ั หมดทร่ี บั ผดิ ชอบท้งั หมดทร่ี ับผดิ ชอบในภาคเรียนน้ัน มี username และ password และมีการเข้าใช้สื่อการเรียนรู้จากรายการโทรทัศน์เพื่อการศึกษาผ่าน เว็ปไซต์ www.etvthai.tv หรือส่อื ออนไลนอ์ ื่นๆ - ผเู้ รยี น กศน.ตำบลนาหูวาง รอ้ ยละ 80 ของผเู้ รยี นทงั้ หมดมี surname และ password ในการเข้าใช้การเรียนรู้จากรายการโทรทัศน์เพื่อการศึกษาผ่านเว็บไซต์ www.etvthai.tv และส่ือ ออนไลน์อ่นื ๆ อยา่ งตอ่ เนื่อง - ส่งเสริมใหผ้ ู้เรียนเรียนรอู้ อนไลน์ผา่ น การปฐมนเิ ทศดว้ ยระบบออนไลน์ บทเรียน ออนไลน์ ทำใบงานแบบ ออนไลน์ผ่านGoogle From ทางเว็บไซต์ www.youtube.com และส่อื ออนไลน์ตา่ ง ๆ - จดั กิจกรรมการเรยี นการสอนแบบออนไลน์ ในวนั ที่ครูติดภารกจิ หรือมี สถานการณท์ ีไ่ ม่สามารถมาพบกลมุ่ การเรยี นร้ไู ด้ QR CODE QR CODE QR CODE รายงานสรปุ การรับชม ETV ระบบปฐมนิเทศออนไลน์ ตัวอย่างบทเรยี นออนไลน์

12 9) มีการช่วยเหลอื ผู้เรยี น เชน่ บนั ทึกผลการติดตามการขาดเรยี นของผู้เรียนทไี่ ม่มาพบกลมุ่ ครมู ีการชว่ ยเหลือผูเ้ รยี นและบันทึกการตดิ ตามการขาดเรยี นของนักเรยี นที่ไมม่ าพบ กลุ่มทางไลน์กลุ่มกศน.ตำบลนาหูกวาง อย่างสม่ำเสมอ และได้จัดทำรายงาน รายงานการติดตาม การขาดเรียน ของนักศึกษาท่ไี มม่ าพบกล่มุ แจ้งให้ผบู้ งั คบบญั ชาทราบ QR CODE รายงานการตดิ ตาม การขาด เรยี นของนักศึกษา 10) มรี ายงานการประเมินคณุ ธรรม จรยิ ธรรมของผูเ้ รียน ผ้เู รยี น กศน.ตำบลนาหูกวาง ได้ดำเนินการประเมนิ คุณธรรมของผเู้ รยี นระบบการ ประเมนิ คณุ ธรรมออนไลน์ กศน.อำเภอทับสะแก QR CODE ระบบประเมนิ คุณธรรมออนไลน์

13 11) มบี นั ทกึ การตรวจงานกิจกรรม กพช.ของผเู้ รยี น กศน.ตำบลนาหกู วาง ขออนุมัติโครงการกจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน ผเู้ รยี นลงทะเบียนกจิ กรรม พัฒนาคุณภาพชีวิต เสนอโครงการ เพื่อขออนุมัติจากคณะกรรมการ ผู้เรียนดำเนินการตามโครงการการ ปฏิบัติงานเป็นรายบุคคลหรือเป็นกลุ่ม พร้อมทั้งบันทึกกิจกรรมบันทึกการตรวจงานกิจกรรม กพช. งานผู้เรียน และไดจ้ ัดทำ กพช. พรอ้ มรายงานผลโครงการพัฒนาคุณภาพชีวิตให้ผบู้ ังคับบัญชาทราบ

14 ภาคเรียน 12) จัดผูเ้ รียนเขา้ ร่วมกจิ กรรมกบั หน่วยงานอนื่ ทป่ี ระสานขอความร่วมมอื อย่างน้อย 2 กจิ กรรม/ กศน.ตำบลนาหูกวางไดน้ ำนักศึกษาเข้าร่วมกิจกรรมดงั น้ี (1) เขา้ รว่ มเตรียมความพรอ้ มงาน กจิ กรรม “ลอยกะลาสาย” วันท่ี 28 ตุลาคม 2563 (2) รวมทำกระทงมอบใหก้ ับท่วี า่ การอำเภอเพ่ือบริการประชาชนในวันพอ่ แหง่ ชาติ วนั ที่ 4 ตุลาคม 2563 (3) กิจกรรมก้าวทา้ ใจ เขตอำเภอทับสะแก ระหวา่ งเดือนตลุ าคม 2563- ธันวาคม 2564

15 (4) เข้ารว่ มพฒั นา สนับสนุนการจัดการศึกษา สนบั สนนุ ทรพั ยากร ในโครงการโคก หนอง นา โมเดล วันที่ 9 มนี าคม 2564 13) มีการวจิ ยั ชน้ั เรียนเพอ่ื พัฒนาการเรียนรขู้ องผูเ้ รยี นอย่างนอ้ ย 1 เรอ่ื งต่อภาคเรยี น มกี ารทำวิจัยช้นั เรยี น อย่างง่าย เพื่อการเรยี นรู้ของผเู้ รยี น เรอื่ ง ส่งเสรมิ ทกั ษะการคน้ คว้า ความรู้วทิ ยาศาสตร์ ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 QR CODE วิจัยชนั้ เรยี นเพือ่ พัฒนาการ เรียนรู้ของผเู้ รยี น

16 14) ผูเ้ รียนรอ้ ยละ 80 ของผู้เรียนทั้งหมดทีร่ ับผดิ ชอบในภาคเรียน มีสุขภาวะทางกายและ สนุ ทรียภาพ ผ้เู รยี น กศน.ตำบลนาหูกวาง ร้อยละ 82.50 ของผู้เรียนท้ังหมดที่รบั ผดิ ชอบในภาคเรียน มี สุขภาวะทางกายและสุนทรียภาพ ได้มีการประสานงาน อสม.บ้านโป่งแดง มาร่วมตรวจสุขภาพให้แก่นักศึกษา กศน. เปน็ ประจำทกุ ภาคเรียน QR CODE QR CODE แบบประเมนิ สุขภาพจติ รายงานผลผเู้ รียนมสี ุขภาพกาย และสขุ ภาพจิตท่ีดี

17 15) ผู้เรยี นรอ้ ยละ 90 ของผูเ้ รยี นทั้งหมดที่รับผิดชอบในภาคเรยี นนั้น มีคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะท่ดี ีตามทสี่ ถานศึกษากำหนด ผูเ้ รียน กศน.ตำบลนาหกู วาง ร้อยละ 90.00 ของผูเ้ รยี นทัง้ หมดท่ีรับผดิ ชอบในภาคเรียน มี คุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ มและคณุ ลักษณะทีด่ ีตามที่สถานศึกษากำหนด 16) ผูเ้ รียนรอ้ ยละ 80 ของผเู้ รยี นทง้ั หมดทีร่ บั ผดิ ชอบในภาคเรยี นน้ัน มีความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ คดิ อย่างวิจารณาญาณ และแลกเปล่ียนความคดิ เหน็ ร่วมกบั ผู้อืน่ เรยี นรูอ้ ย่างตอ่ เนอ่ื งและคดิ เป็น (ดู จากโครงงาน/ชิน้ งาน) กศน.ตำบลนาหูกวาง มีการประเมินผู้เรียนด้านความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่าง วิจารณาญาณ และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่น เรียนรู้อย่างต่อเนื่องและคิดเป็น อยู่ในระดับ ร้อยละ 82.50 QR CODE รายงานผเู้ รยี นความสามารถในการ คิดวิเคราะห์

18 17) มนี กั ศกึ ษาทเ่ี ป็นแบบอยา่ งดา้ นใดด้านหนงึ่ ผูเ้ รียน กศน.ตำบลนาหูกวาง ไดค้ ัดเลือกมนี ักศึกษาที่เปน็ แบบอย่างที่ดีทกุ ภาคเรียนเพื่อเป็น การสรา้ งขวัญ กำลงั ใจ และใหเ้ ป็นบคุ คลต้นแบบ เช่น ดา้ นความประพฤติ มีคุณธรรม จริยธรรม 1.1.5 ผ้จู บหลักสูตรการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน กศน.ตำบลนาหกู วาง มรี ้อยละของผจู้ บหลกั สตู รการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน (จำนวนผู้คาดวา่ จะจบท่ลี งทะเบยี นเรียนตอ่ เนอื่ ง 4 ภาคเรียน ย้อนหลงั และเทียบโอน) เฉลี่ยร้อยละ 50.00 ระดับช้ัน ลงทะเบียนภาคเรยี นท่ี จำนวนนกั ศกึ ษาท่จี บ ร้อยละ 1/2562 ประถมศึกษา 1 0 0.00 มัธยมศกึ ษาตอนตน้ - - มัธยมศกึ ษาตอนปลาย - 3 3 60.00 รวม 5 50.00 6

19 1.1.6 ผเู้ ข้าสอบปลายภาค กศน.ตำบลนาหกู วาง มรี ้อยละของผูเ้ ขา้ สอบปลายภาค ทุกระดบั (จำนวนผูเ้ รยี นที่ ลงทะเบียนเรยี นในระดับน้นั ๆ) เฉล่ียร้อยละ 87.50 ระดับชั้น จำนวนนักศึกษาท่ี จำนวนนกั ศกึ ษา ร้อยละ ลงทะเบียน ทเี่ ขา้ สอบ ประถมศึกษา 2 1 50.00 มัธยมศึกษาตอนต้น 12 11 91.67 มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 26 23 88.46 รวม 40 35 87.50 1.1.7 จำนวนผู้เรยี นท่ีมีผลสมั ฤทธ์ใิ นวชิ าบังคับ 1) กศน.ตำบลนาหูกวาง ผูเ้ รยี นการศึกษาข้ันพื้นฐานรายวิชาบังคับทุกระดับเฉพาะภาค เรยี นในรอบการประเมินมีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนเฉล่ีย 2.00 ขนึ้ ไป (จำนวนผเู้ รยี นทลี่ งทะเบยี นเรียน) เฉล่ียร้อย ละ 65.00 ระดบั ชน้ั จำนวนนกั ศึกษาท่ี จำนวนนักศกึ ษา ร้อยละ ประถมศกึ ษา ลงทะเบียน ท่ไี ด้ 2.00 ขนึ้ ไป 50.00 2 1 มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ 12 8 66.66 มัธยมศกึ ษาตอนปลาย 26 17 65.00 รวม 40 26 65.00 QR CODE รายงานสรปุ ผลการเรยี น ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2563

20 2) มคี ่าเฉลี่ยผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นในรายวิชาบังคับเพ่มิ ขึ้นเมื่อเปรียบกบั ค่าเป้าหมายของ สถานศกึ ษา อย่างนอ้ ย ร้อยละ 3 ขนึ้ ไป 1.1.8 จำนวนผูเ้ ข้ารว่ มกจิ กรรมการศึกษาต่อเนื่องเมื่อเทียบกับเป้าหมาย กศน.ตำบลนาหูกวาง จัดกิจกรรมการศึกษาตอ่ เนื่องครบทุกกจิ กรรม มีผลการดาเนนิ สูงกว่าเป้าหมายทุกกิจกรรม คิดเป็นร้อยละ 127 หลักฐานจากการสรุปผลดำเนินงานการจัดกิจกรรมการศึกษา ต่อเนือ่ ง จำนวนผู้เขา้ รว่ มกิจกรรมการศึกษาต่อเนอื่ ง โครงการกจิ กรรม คา่ เป้าหมายตามแผน คา่ ผลดำเนินงาน (คน) (คน) 1. การศกึ ษาเพื่อพฒั นาอาชีพ 33 39 - ชนั้ เรียนวชิ าชพี - กลุม่ สนใจ 2. การศกึ ษาเพื่อพัฒนาทกั ษะชวี ิต 19 30 3. การศกึ ษาเพ่ือพฒั นาสงั คมและชุมชน 14 17 4. การจดั กระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญา 13 15 ของเศรษฐกจิ พอเพียง รวม 79 101

21 แบบสรุปรายงานผลการจดั กิจกรรมการศึกษาต่อเนือ่ ง รายงานผลการจัดกิจกรรม QR CODE การศึกษาเพอ่ื พัฒนาอาชีพ รปู แบบชัน้ เรียน รูปแบบกลุ่มสนใจ 1 รูปแบบกล่มุ สนใจ 2 การศกึ ษาเพอื่ พัฒนาทักษะชวี ิต การศึกษาเพอ่ื พฒั นาสงั คมและชุมชน

22 แบบสรุปรายงานผลการจัดกิจกรรมการศกึ ษาตอ่ เนอ่ื ง การจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 1.1.9 ร้อยละของผู้จบหลักสูตรการศึกษาตอ่ เน่ืองท่นี ำความรูไ้ ปใช้เมื่อเทียบกบั เป้าหมาย 1) การศึกษาเพอ่ื พัฒนาอาชพี ร้อยละของผจู้ บหลักสูตรทนี่ ำความรู้ไปใชล้ ดรายจา่ ย/เพ่ิม รายได้/ตอ่ ยอดอาชพี เดิม/เพม่ิ มลู คา่ ) โดยได้จัดทำแบบตดิ ตามในรายงานผลการจัดกิจกรรม โครงการ/กิจกรรม ค่าเป้าหมาย ผลการ ร้อยละ ตามแผน (คน) ดำเนนิ งาน การศกึ ษาเพอื่ พฒั นาอาชีพ (พฒั นาอาชีพ) หลกั สตู รการทำขนมกุยชา่ ย จำนวน 6 ชั่วโมง 5 คน 8 คน 100 หลักสูตรการทำเตา้ หู้นมสด จำนวน 6 ชวั่ โมง 6 คน 8 คน 100 หลกั สูตรการทำเจลแอลกอฮอล์ล้างมอื จำนวน 3ชวั่ โมง 6 คน 8 คน 100 หลกั สตู รการทำเจลแอลกอฮอล์ล้างมอื จำนวน 3 ชวั่ โมง 6 คน 8 คน 100 การศกึ ษาเพื่อพฒั นาอาชีพ (ชน้ั เรยี นวิชาชีพ) หลักสูตรผลติ ภัณฑจ์ ากกะลามะพรา้ ว 13 คน 15 คน 100 36 คน 36 คน 100 รวม

23

24 2) การศกึ ษาพัฒนาทกั ษะชีวิต รอ้ ยละของผู้จบหลกั สูตรนำความรูไ้ ปใชใ้ นการพฒั นา ตนเอง โครงการ/กจิ กรรม คา่ เปา้ หมายตาม ผลการ รอ้ ยละ การศึกษาเพือ่ พฒั นาทกั ษะชีวิต แผน (คน) ดำเนนิ งาน หลักสตู รการกำจัดลูกน้ำยงุ ลาย จำนวน 6 ชว่ั โมง 30 30 100 3) การศกึ ษาเพ่ือพฒั นาสังคมและชุมชน ร้อยละของผูจ้ บหลกั สูตรนำความรไู้ ปใชใ้ นการ พฒั นาชุมชนและสงั คม โครงการ/กจิ กรรม ค่าเป้าหมายตาม ผลการ ร้อยละ แผน (คน) ดำเนนิ งาน การศึกษาเพ่อื พัฒนาสังคมและชุมชน 17 17 100 หลักสตู รการทำปยุ๋ โบกาฉิ จำนวน 6ช่ัวโมง

25 4) การจัดกระบวนการเรยี นรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง (รอ้ ยละของผ้จู บ หลักสูตรท่นี ำความรไู้ ปใช้ในชีวิตประจำวันไดอ้ ย่างเหมาะสม โครงการ/กิจกรรม ค่าเปา้ หมายตาม ผลการ ร้อยละ แผน (คน) ดำเนนิ งาน การจัดกระบวนการเรียนร้ตู าม 15 15 100 หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลกั สูตรโคกหนองนาพัฒนาชีวิต จำนวน 6 ชวั่ โมง

26 5) คณุ ภาพผู้เรยี นท่ีจบหลกั สูตรการศกึ ษาต่อเน่อื ง (ทม่ี หี ลักสตู ร 6 ช่ัวโมงข้นึ ไป) ทีเ่ ปน็ แบบอยา่ ง จากการจดั กจิ กรรมหลักสูตรการศึกษาตอ่ เนอ่ื ง (ทมี่ ีหลกั สตู ร 6 ช่ัวโมงข้นึ ไป) ท่ีเปน็ แบบอยา่ งมีดงั นี้ ท่ี ชอื่ - สกุล หลกั สตู ร เป็นแบบอยา่ ง 1 นางวันเพญ็ อยเู่ วียงชยั หลักสูตรโคกหนองนา โมเดล พัฒนาต่อยอดเป็นบ้าน พัฒนาคณุ ภาพชีวิต ต้นแบบ จำนวน 6 ชั่วโมง 2 นางสาวอบุ ลรัตน์ สันตสิ ขุ ไพบูลย์ หลักสูตรการทำเต้าหนู้ มสด ทำไปเป็นอาชีพเสริม จำนวน 6 ช่วั โมง 3 นางประภสั สร นวลพนู ทอง หลักสูตรการทำป๋ยุ โบกาฉิ นำไปใชใ้ นครัวเรอื น จำนวน 6 ช่วั โมง 4 นางสาวอำพร อนิ ทร์จนั ทร์ หลักสตู รการกำจดั ลกู น้ำยุงลาย เป็นแบบอย่างที่ดีในการ จำนวน 6 ชว่ั โมง ปฏิบัติติ 5 นางสมหมาย เยอ่ื ใย หลกั สูตรการทำขนมกยุ ช่าย ลดร่ายจ่ายโดยทำเองใน จำนวน 6 ชั่วโมง ครอบครัวในงานบญุ 1.1.10 จำนวนผ้รู บั บรกิ ารการศกึ ษาตามอัธยาศยั 1) จำนวนผ้รู บั บริการกิจกรรมสง่ เสรมิ การอา่ น (กศน.ตำบล/ศนู ย์การเรียนชุมชน) ท่ี โครงการ/กจิ กรรม คา่ เปา้ หมายตาม ผลการ รอ้ ยละ 1 กิจกรรมสง่ เสริมการอ่าน แผน (คน) ดำเนินงาน 112 25 28 2 กจิ กรรมอา่ นเรยี นร้ผู ่านสื่อออนไลน์ 25 30 120 รวม 50 58 116

2) จำนวนผู้รบั บริการบา้ นหนงั สอื ชุมชน/กจิ กรรมหอ้ งสมดุ ชาวตลาด 27 ท่ี โครงการ/กิจกรรม ค่าเป้าหมายตาม ผลการ รอ้ ยละ 1 บ้านหนงั สอื ชุมชนบ้านโปง่ แดง แผน (คน) ดำเนนิ งาน 244 50 244 122 รวม 50 122 3) จำนวนผ้รู ับบริการหนว่ ยบรกิ ารสง่ เสริมการอ่านเคล่อื นที่ ที่ โครงการ/กจิ กรรม คา่ เปา้ หมายตาม ผลการ รอ้ ยละ 1 กจิ กรรม กศน.รับบริจาคหนังสอื เพ่ือ แผน (คน) ดำเนินงาน 240 25 60 120 180 น้อง เน่อื งในวนั คล้ายวันพระราช สมภพสมเดจ็ พระศรนี ครนิ ทราบรม ราชชนนี ครบรอบ 120 ปี จดั กจิ กรรมสง่ หนงั สือบรจิ าคให้กับ โรงเรยี นทรุ กนั ดาร 2 กิจกรรมส่งเสริมการอ่านสู่ชมุ ชน 25 30 รวม 50 90

28 4) จำนวนอาสาสมัครสง่ เสริมการอา่ น จำนวนอาสาสมัครสง่ เสรมิ การอา่ น การดำเนนิ สรรหาและเสรมิ สรา้ งแรงจูงใจในการ เขา้ มามสี ่วนรว่ มในการจดั กิจกรรม อาสาสมัครส่งเสริมการอา่ น จำนวน 2 คน หลกั ฐานภาพถ่าย และจัดทำเนยี บ ไวใ้ น แผนปฏบิ ัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564 ของ กศน.ตำบลนาหูกวาง ที่ โครงการ/กิจกรรม ค่าเปา้ หมายตาม ผลการ รอ้ ยละ แผน (คน) ดำเนนิ งาน 1 อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน 2 100 รวม 2 100 2 2 1.1.11 ความสำเร็จของการจดั โครงการ/กจิ กรรมทีจ่ ดั ในแหล่งเรยี นรบู้ ้านหนังสอื ชมุ ชน/ กิจกรรมห้องสมุดชาวตลาด 1) มีโครงการ/กิจกรรมในแหลง่ เรียนรู้ บา้ นหนังสอื ชมุ ชน/กจิ กรรมหอ้ งสมุดชาวตลาดท่ี ดำเนินการเพอ่ื สง่ เสริมการเรยี นรู้ ท่ีสมั พนั ธก์ บั แหล่งเรียนรูแ้ ก่ประชาชน กศน.ตำบลนาหูกวางได้จัดกิจกรรมในแหล่งเรียนรู้ บ้านหนังสือชุมชนบ้านโป่งแดง โดยมีรายละเอียด ดงั นี้ ที่ โครงการ/กจิ กรรม คา่ เป้าหมาย ผลการดำเนนิ งาน ตามแผน 1 กิจกรรมหมนุ เวียนส่ือ 2 2 กจิ กรรมสาระนา่ ร้กู บั บา้ นหนังสือ 1 2 3 กจิ กรรมบริจาคหนงั สอื 1 4 อา่ นหนังสอื ออนไลน์ผา่ นระบบ qr code 1 2 7 รวม 1 1 4

29 2) มกี ารจัดทำรายงานผลการจดั กิจกรรม มกี ารจัดทำสรปุ ผลการดำเนนิ งานโครงการการศึกษาตามอัธยาศยั 3) ความพงึ พอใจในการจดั ทำโครงการ/กิจกรรมทีจ่ ดั ในแหลง่ เรยี นรบู้ า้ นหนงั สือชุมชน/ กิจกรรมห้องสมดุ ชาวตลาด มีการจัดทำแบบประเมินความพึงพอใจในการจัดโครงการ/กิจกรรม มีการติดตามผล ผู้เข้าร่วมกิจกรรมการออกแบบเครื่องมือที่ใชใ้ นการประเมนิ ผลการดาเนนิ งานโครงการ เช่น แบบสอบถามความ พึงพอใจ (ออกแบบให้สัมพนั ธ์กับหลกั การและเหตผุ ล พร้อมวัตถุประสงค์โครงการ) โดยสามารถดูได้จากสรปุ ผล การดำเนินงานโครงการการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ชาวตลาด QR CODE สรุปผลการศกึ ษา ตามอัธยาศัย 4) มีการติดตามผลผเู้ ขา้ ร่วมกิจกรรมในแหลง่ เรียนรู้บา้ นหนังสอื ชมุ ชน/กิจกรรมห้องสมุด มกี ารตดิ ตามผลผ้เู ขา้ รว่ มกิจกรรมในแหลง่ เรียนรู้ โดยคณะกรรมการ คณะนิเทศ

30 5) มีผู้รบั บรกิ ารการศึกษาตามอธั ยาศยั ทเ่ี ป็นแบบอยา่ งที่ดี กศน.ตำบลนาหูกวาง มีแบบอย่างทด่ี ดี า้ นการอา่ น คอื นางสาวนฤชล พ่ึงพนิ จิ เป็น ต้นแบบดา้ นการอ่านอย่างต่อเนื่องทง่ั ในบันทกึ รักการอา่ น กิจกรรมอื่น ๆ 1.1.12 ความสำเรจ็ ของครใู นการมสี ่วนร่วมกบั ภาคีเครือข่ายในชมุ ชน 1) ครูเข้ารว่ มประชมุ /วางแผนร่วมกับภาคีเครอื ขา่ ย ครู กศน.ตำบลนาหูกวาง ได้มกี ารเข้าร่วมประชมุ วางแผนการทางานร่วมกบั ภาคี เครอื ขา่ ย แบบเป็นทางการและไม่เปน็ ทางการ

31 2) ครูจดั กิจกรรมร่วมกับภาคเี ครอื ขา่ ย ครู กศน.ตำบลนาหูกวาง ได้มสี ว่ นร่วมกบั ภาคเี ครือขา่ ยในชุมชมในการจัดกจิ กรรมดังนี้ เรือ่ งการประชุม การรว่ มคิด รว่ มวางแผนดำเนนิ งาน ร่วมนเิ ทศ ท่ี ติดตามผล ส่งเสริม/สนับสนุน วนั /เดือน/ปี สถานท่ี ชือ่ ภาคเี ครอื ข่าย การจดั การศกึ ษาภาคเี ครอื ข่ายและ สนับสนุนทรัพยากรใหก้ ับภาคีเครือขา่ ย 1 รายงานการเข้ารว่ มประชุมกิจกรรม 7 ตุลาคม 2563 ทวี่ ่าการอำเภอทบั อำเภอทับสะแก “ลอยกะลาสาย” สะแก /ประชาชนทวั่ ไป 2 เข้าร่วมกิจกรรมเนอ่ื งในวนั คล้ายวัน 13 ตลุ าคม หอประชมุ อำเภอ อำเภอทบั สะแก สวรรคตพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิ 2563 ทับสะแก และศูนย์ดำรง เบศรมหาภูมพิ ลอดลุ ยเดชมหาราช ธรรมอำเภอ บรมนาถบพติ ร/จิตอาสา 3 เขา้ รว่ มกิจกรรมจิตอาสาพฒั นา เน่อื งใน 23 ตุลาคม คลองทบั สะแก อำเภอทับสะแก วันคลา้ ยวันสวรรคตพระบาทสมเด็จพระ 2563 หมูท่ ่ี 3 ตำบลทบั /ประชาชนทั่วไป จุลจอมเกล้าเจา้ อยหู่ วั สะแก 4 เข้ารว่ มประชุมวางแผนเตรียมความพร้อม 28 ตุลาคม คลองทบั สะแก อำเภอทับสะแก งาน กิจกรรม “ลอยกะลาสาย” 2563 หม่ทู ่ี 3 ตำบลทบั /ประชาชนทั่วไป/ สะแก นักศกึ ษา 5 รว่ มพิธเี ปิดงาน กจิ กรรม “ลอยกะลา 30 ตลุ าคม คลองทบั สะแก อำเภอทับสะแก สาย” 2563 หมทู่ ่ี 3 ต.ทับสะแก /ประชาชนทัว่ ไป 6 เขา้ รว่ มกิจกรรมจิตอาสาพัฒนา เน่ืองใน 25 พฤศจกิ ายน วัดนมั ทาวราราม อำเภอทบั สะแก วันสมเดจ็ พระมหาธรี าชเจ้า 2563 หม่ทู ี่ 2 ต.ทับสะแก /ประชาชนทว่ั ไป 7 เขา้ รว่ มกิจกรรมจิตอาสาพัฒนา เนอ่ื งใน 5 ธันวาคม 2563 วดั ทุ่งประดู่ อำเภอทบั สะแก วันคล้ายวันพระราชสมภพสมเดจ็ พระ หมู่ที่ 2 ต.ทับสะแก /ประชาชนทัว่ ไป บรมกาธิเบศรมหาภูมพิ ล อดุลยเดช มหาราช บรมนาถบพติ ร 8 เข้าร่วมกิจกรรมจิตอาสาพฒั นา เนือ่ งใน 28 ธนั วาคม ณ สนามหน้าศูนย์ อำเภอทบั สะแก วันสมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช 2563 พัฒนาเด็กเล็ก /ประชาชนทว่ั ไป หมทู่ ่ี 4 ต.แสงอรุณ 9 เขา้ ร่วมกจิ กรรมกบั พัฒนาชุมชนอำเภอ วนั ที่ 8 มนี าคม ณ ศาลา พัฒนาสังคมและ ทับสะแก โดยให้ครู กศน.ตำบลเขา้ ร่วม 2564 เอนกประสงค์บา้ น ชมุ ชน/อบต. การประชุม การร่วมคิด ร่วมวางแผน /เกษตรอำเภอ

32 เรอื่ งการประชุม การร่วมคดิ วัน/เดือน/ปี สถานท่ี ชอ่ื ภาคีเครือขา่ ย ร่วมวางแผนดำเนินงาน รว่ มนิเทศ หนองยาว หมู่ที่ 6 ท่ี ติดตามผล ส่งเสรมิ /สนบั สนุน การจดั การศกึ ษาภาคเี ครอื ข่ายและ สนับสนุนทรัพยากรให้กับภาคีเครอื ขา่ ย ดำเนินการจดั ทำแผนพฒั นาตำบลนาหู กวาง ประจำปี 2564 ต.นาหูกวาง อ.ทับสะแก 10 เขา้ ร่วมพัฒนา สนบั สนุนการจดั ในวนั ที่ 9 มีนาคม ณ บ้านต้นแบบ พัฒนาชุมชน การศกึ ษา สนับสนุนทรพั ยากร ใน 2564 บ้านเลขที่ 55/55 อำเภอทบั สะแก/ โครงการโคก หนอง นา โมเดล ม.3 ต.นาหูกวาง ประชาชน/ อ.ทบั สะแก นกั ศึกษา จ.ประจวบคีรีขันธ์ 11 โครงการอำเภอย้มิ /ศนู ยด์ ำรงธรรมอำเภอ 23 มีนาคม 2564 ณ วัดวงั ยาง ม. 4 อำเภอทบั สะแก ทบั สะแก ต.อ่างทอง และศูนย์ดำรง เคลือ่ นท่ี อ.ทบั สะแก ธรรมอำเภอ จ.ประจวบครี ขี นั ธ์ 12 รายงานผลการเขา้ รว่ มกิจกรรมจติ อาสา 31 มี.ค.2564 ณ สวนสาธารณะ อำเภอทับสะแก พัฒนา “ปรับปรุงภมู ิทัศนแ์ ละทำความ หม่บู ้านท่งุ ประดู่ สะอาด” เนือ่ งในวนั ระลึกพระบาทสมเด็จ ม.2 ต.ทบั สะแก พระน่ังเกล้าเจ้าอย่หู วั อ.ทับสะแก จ.ประจวบครี ีขันธ์ QR CODE สรุปการรว่ มกจิ กรรมกบั ภาคีเครือข่าย

33 3) ครูนเิ ทศตดิ ตามผลร่วมกับภาคเี ครอื ขา่ ย ครูนเิ ทศตดิ ตามผลรว่ มกับภาคีเครอื ขา่ ย มีคณะกรรมการ กศน.ตำบล ทีเ่ ปน็ คนใน ชุมชน ใหก้ ารส่งเสริม สนบั สนุน ติดตามดูแล มีประชานเิ ทศรว่ มประเมินผลการดำเนนิ งาน กศน.ตำบลนาหูกวาง 4) ครูประเมนิ ผลในการจดั กิจกรรมร่วมกับภาคเี ครือข่าย ครปู ระเมินผลในการจดั กจิ กรรมร่วมกบั ภาคเี ครือข่าย ในการจัดกจิ กรรมทกุ โครงการได้ร่วมจัดกิจกรรมและนเิ ทศตดิ ตามและสรุปผลการประเมินโครงการรายงานผลการจดั กจิ กรรมสรุปผล การนเิ ทศและรายงานดว้ ยภาพกจิ กรรมประชาสัมพันธง์ านผ่านเว็ปไซด์ กศน.ตำบล / Facebook fanpage รายงานข้อมลู ใน DMIS 5) ครูไดร้ ับการสนับสนุนทรัพยากรจากภาคีเครอื ข่าย กศน.ตำบลนาหูกวาง เป็นสถานทีร่ วบรวมภาคีเครอื ขา่ ยแหล่งรวมวทิ ยากร ภมู ิ ปัญญาท้องถิ่น วัฒนธรรมประเพณีมกี ารประสานเครือข่ายในชุมชนเพื่อการดำเนินกิจกรรมงาน กศน.ตำบลนาหู กวาง ทั้งในฐานะผู้ให้บริการ ผู้รับบริการการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับบริบท วิถีชีวิตของชุมชน เช่น วัดบ้านทุ่ง เคลด็ สนบั สนุน กศน.ตำบล บรษิ ทั ทีโอที จำกัด มหาชน สนันสนุนบคุ ลากรในการตดิ ตั้งระบบคอมพวิ เตอร์ใหม่ และดูแลคอมพิวเตอร์ สำนักงานคณะกรรมการการเลือกตั้งประจำจังหวัดประจวบคีรีขันธ์ สนับสนุนชัน้ จัดมุม เรยี นรู้ และหนว่ ยงานเครอื ข่ายภาครฐั เพอื่ จดั กจิ กรรมบริการชุมชน

34 6) ครไู ด้รบั การแต่งต้ังเปน็ คณะทำงานจากภาคีเครือขา่ ยทั้งภาครฐั และเอกชน QR CODE คาสั่งแตง่ ตั้งจาก หนว่ ยงานอืน่ 1.1.13 งานตามนโยบายเร่งดว่ นหรืองานอนื่ ๆ ที่ไดร้ ับมอบหมาย ที่ กิจกรรม ค่าเป้าหมาย ผลการดำเนนิ งาน 1 งานบญั ชี 6 ครัง้ 6 คร้งั 2 งานส่งเสริมสนบั สนนุ ภาคเี ครือข่าย 12 ครั้ง 12 ครั้ง 3 งานกจิ การพเิ ศษ 1 ครั้ง 1 ครงั้ 4 งานกลุม่ เปา้ หมายพเิ ศษ 1 คร้งั 1 ครง้ั 5 งานสง่ เสรมิ การศึกษาพืน้ ฐานร่วมกับภาคี 1 ครั้ง 1 ครง้ั 1 ครั้ง 1 ครั้ง เครอื ข่าย 2 ครง้ั 2 คร้ัง 6 คณะทำงานการจดั ทำรายงานการประเมนิ 1 ครง้ั 1 ครั้ง ตนเองของสถานศึกษา (SAR) 7 โครงการจติ อาสา “เราทำความดเี พ่ือชาติ 1 ครั้ง 1 ครง้ั ศาสน์ กษตั ริย์ ” กศน.อำเภอทับสะแก 1 คร้ัง 1 ครงั้ งามตา ประชาช่ืนใจ 8 อบรมวิทยากรแกนนำ ครู ข. และ ครู ค. หลักสตู รการเข้าใจดิจิทลั และการคา้ ออนไลน์ 9 วทิ ยากรโครงการพัฒนาครู กศน.เพอ่ื เพม่ิ สมรรถนะการจดั กิจกรรมการเรียนรใู้ หม้ ี ประสิทธิภาพ ด้านการใช้ส่ือเทคโนโลยี สำหรบั ครมู อื อาชีพ 10 คณะทำงานโครงการเปิดบ้านวชิ าการ กศน. Open house ประจำปีงบประมาณ 2564

ท่ี กิจกรรม ค่าเป้าหมาย 35 11 โครงการประชมุ มอบนโยบายจุดเน้นการ 1 ครงั้ ผลการดำเนนิ งาน ดำเนนิ งานและจัดทำแผนปฏิบัติการ 1 ครัง้ ประจำปงี บประมาณ 2564 QR CODE รายงานงานตามนโยบาย เรง่ ดว่ น หรืองานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย องค์ประกอบท่ี 1.2 ด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม 1) การมีวนิ ยั ตรงตอ่ เวลา ปฏิบตั ริ าชการดว้ ยความซ่ือสัตยส์ จุ ริต มาทางานตรงต่อเวลา ลงเวลาในการ ปฏิบัติงานทุกครั้ง ปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายเสร็จทันเวลา เข้าร่วมประชุมของสถานศึกษา การเข้าร่วม กจิ กรรมตา่ งๆของสถานศึกษา และกิจกรรมกบั เครือขา่ ยตามที่ไดร้ บั มอบหมาย ไดต้ รงตามวนั เวลาที่กำหนดไว้ ซ่อื สตั ย์ตอ่ ตนเอง รับผดิ ชอบงานท่ีไดร้ ับมอบหมายใหเ้ สรจ็ ทันเวลา ต้ังใจปฏิบัติ หน้าที่อย่างเตม็ ความสามารถและเปน็ ประโยชนต์ อ่ ทางราชการมากที่สุด ปฏบิ ัติตามกฎ ระเบยี บ ขอ้ บงั คับ ของสถานศึกษาทต่ี นเองอยู่ ไม่สร้างความ เดอื ดรอ้ น ไมเ่ อาเปรยี บผู้อน่ื 2) การปฏบิ ตั ติ นเป็นแบบอยา่ งท่ีดี ข้าพเจ้า มีความประพฤตทิ ่ีเปน็ แบบอยา่ งทีด่ ีท้งั ทางกาย แต่งกายไดเ้ หมาะสมกาลเทศะ ปฏบิ ตั ติ นได้เหมาะสมกับบทบาทและสถานการณ์ ในทัง้ บทบาทครแู ละเพ่ือรว่ มงาน มมี ารยาทเป็นทย่ี อมรบั ของ สงั คม มีสัมมาคารวะกับผ้อู วุโสกวา่ สภุ าพ อ่อนน้อม ใช้คาพดู ที่ไพเราะ ไมใ่ สร่ า้ ย ผอู้ ่นื ไมพ่ ูดโกหก กลา้ แสดงออก และพดู อย่าง สร้างสรรค์ 3) การดำรงชวี ิตอย่างเหมาะสม ข้าพเจ้าได้ดำเนินชวี ิต ปฏิบตั ิตนตามหลักศาสนา รูจ้ กั ทาความดี ละเว้นความช่วั ต้ังอยู่ ในคุณธรรมความดี ฝึกจิตของตนให้ผ่องใสอยู่เสมอ ระวังรักษากาย วาจา ใจ ไม่ให้ทาร้ายผู้ใด จนเกิดความลา บากเดือดร้อน ดาเนินชีวิตตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยเดนิ ทางสายกลาง ยึดหลกั พอประมาณ มี เหตุผล มีภูมิคุมกัน มีความรู้และคุณธรรมในการดารงขีวิต ปฏิบัติตนตามระบอบประชาธิปไตย รู้จักเคารพ

36 กฎระเบียบของสังคม การแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น ตัดสินใจโดยการใช่ เหตผุ ลมากกว่าอารมณ์ และมีจติ สาธารณะ คอื เห็นแก่ประโยชนส์ ่วนรวม และ รักษาสาธารณะสมบัติ หลีกเลี่ยง จากการพนนั และส่ิงเสพตดิ 4) ความรกั และศรัทธาในวชิ าชพี ยดึ มัน่ ในอดุ มการณ์แห่งวิชาชีพ มงุ่ มนั่ ประกอบวิชาชพี ครดู ้วยจิตวิญญาณอุดมการณ์ และเสยี สละ ประพฤตปิ ฏิบัติตนตามระเบียบวินัย คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพครู เพ่ือพัฒนา ผเู้ รยี นใหม้ ีคุณภาพได้มาตรฐาน ทง้ั เกง่ ดี มปี ญั ญา และมคี วามสขุ พร้อมดำรงตนเปน็ แบบอยา่ งที่ดีแกเ่ ยาวชน ส่งเสริมสนบั สนุน หรือเขา้ รว่ มกิจกรรมการพฒั นาวชิ าชีพ ขา้ พเจ้าได้มสี ว่ นร่วมในการจัดกิจกรรมทางวชิ าการ การประชมุ อบรมสัมมนาพฒั นาตนเอง ไดม้ ีการนาความรู้ที่ไดจ้ ากการประชุมอบรมมาถ่ายทอดและเผยแพร่กับ เพ่ือนครู และนักเรยี น รวมทงั้ สง่ เสรมิ ให้ ประชาชน นกั เรียนได้มโี อกาสในการเข้าร่วมรว่ มกิจกรรม 5) ความรบั ผิดชอบในวชิ าชีพ ปฏบิ ตั ติ นตามบทบาทหนา้ ทที่ ี่ได้รบั มอบหมาย ขา้ พเจา้ มีความรับผดิ ชอบในวิชาชีพ พัฒนาหาความรู้ใหม่ พัฒนาตนเอง ใฝ่รู้ ศึกษาหาความรู้ใหม่ตลอดเวลา นำความรู้นวัตกรรม และเทคโนโลยี ใหม่ๆ Google Apps for Education ตา่ งๆ มาจัดกระบวนการเรยี นการสอนพฒั นาให้มีคุณภาพสร้างบรรยากาศ ทเี่ หมาะสม มกี ารพฒั นาความสามารถด้านการสอนอยา่ งต่อเนื่อง ได้นำสื่อเทคโนโลยีมาปรับใชก้ าร

37 จัดการเรยี นการสอนท่เี นน้ ผเู้ รยี นเป็นสำคญั โดยเนน้ การอบรมส่ังสอนให้ผเู้ รียนมพี ฒั นาทกั ษะชีวติ ทงั้ ทางด้าน สขุ ภาพกาย สุขภาพจิต เพ่ือใหผ้ ้เู รียนได้เรียนรูเ้ ตม็ ตามศกั ยภาพ QR CODE QR CODE เกียรติบัตรการอบรม หนังสือเชญิ จาก ปี 2564 หนว่ ยงานต่าง ๆ องค์ประกอบท่ี 1.3 ดา้ นความคิด สร้างสรรค์และความรู้ ความสามารถ 1) มีทักษะ เทคนคิ การจดั การเรยี นการสอนที่ครอบคลุม และเข้าถึงความต้องการของ ผู้เรยี นอยา่ งเป็นระบบและชัดเจน - ด้านการ พัฒนาผลสัมฤทธ์ิผูเ้ รยี นจัดกจิ กรรมการเรียนรโู้ ดยใชร้ ปู แบบการจดั การเรียนรู้ แบบ 5 ขั้นตอน (ONIE MODEL) และการจัดการเรียนรู้แบบรายวิชาโดยเน้นวิชาที่เฉพาะเจาะจง โดยใช่เทคนิค การสอน สื่อต่างๆ เข้ามาช่วยในการพัฒนา จัดกิจกรรมสอนเสริม เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ผู้เรียนให้ดีขึ้น โดยนำ ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศ ที่ทันสมัยและเหมาะสมมาใช้ในการจดั การเรยี นการสอนเพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ ทหี่ ลากหลาย เชน่ บทเรยี นออนไลน์ กศน.ตำบลนาหกู วาง เทคนิคการแจง้ เดือนการเรียนแต่ละสัปดาห์ การเรยี น ผ่านคอมพิวเตอร์ เรียนรทู้ าง www.etvthai.tv ทางเว็บไซต์ www.youtube.com และส่ือออนไลน์ต่าง ๆ - จดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนแบบออนไลน์ ในวนั ท่คี รูติดภารกิจ หรือมสี ถานการณ์ท่ไี ม่ สามารถมาพบกลมุ่ การเรียนรู้ได้

38 2) มีการออกแบบการจดั การเรียนรหู้ รือสื่อการเรียนการสอนใหม้ ีความหลากหลาย ทันสมัยและนา่ สนใจ ไดน้ ำระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ ท่ที นั สมยั และเหมาะสมมาใช้ในการจดั การเรียน การสอนดงั นี้ - สง่ เสริมผู้เรยี นไดเ้ รยี นร้กู ารใชค้ อมพวิ เตอร์เพอื่ เปน็ การให้ผูเ้ รียนสามารถใช้งานได้ อย่างเกิดประโยชน์และสามารถนาไปประยุกต์ใช้ในการเรียน การทำงานและชวี ติ ประจำวันได้ - ส่งเสรมิ ใหผ้ ้เู รยี นเรยี นรูอ้ อนไลนผ์ า่ น ในรปู แบบบทเรยี นออนไลน์ ทำใบงานแบบ ออนไลนผ์ า่ น Google From ส่งเสรมิ การเรียนรผู้ ่านส่อื สถานีวทิ ยโุ ทรทัศนเ์ พื่อการศึกษากระทรวงศึกษาธิการ (ETV) ทางเวบ็ ไซต์ www.etvthai.tv ทางเว็บไซต์ www.youtube.com และส่อื ออนไลนต์ ่าง ๆ และดำเนินการ จัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบออนไลน์ ในวันที่ครูติดภารกิจ หรือมีสถานการณ์ที่ไม่สามารถมาพบกลุ่มการ เรยี นรไู้ ด้ - ให้ผู้เรยี นไดเ้ รียนรูจ้ ากสถานทจี่ ริงเพ่อื สร้างสมประสบการณช์ วี ิต 3) มที กั ษะในการกระต้นุ การเรยี นรู้และพฒั นาตนเองอยา่ งตอ่ เนอื่ ง กศน.ตำบลนาหูกวาง มีทกั ษะการเรียนรทู้ ี่หลากหลาย มีการพฒั นาตนเองอย่างต่อเน่ืองเพอ่ื นำทักษะความรู้ที่ได้รบั การพัฒนาผู้เรยี นให้มีประสิทธิภาพ และเป็นวิทยากรถ่ายถอดความรู้ใหก้ ับผู้ร่วมงาน ดงั น้ี ท่ี เร่ือง วนั ท่ี สถานท่ี 1 ร่วมกจิ กรรมบำเพญ็ ประโยชน์ โครงการ วันท่ี 5 -15 ธันวาคม กศน.ตำบลนาหูกวาง ศธ.จิตอาสาบำเพ็ญประโยชน์ 2564 2 การพฒั นาทางไกลระบบอิเล็กทรอนิกส์ เดือน 1 – 10 กศน.อำเภอทับสะแก (HRD: e-Leaning) วชิ า Digital Literacy พฤศจิกายน 2564 3 เชา้ ร่วมโครงการประชุมชีแ้ จงแนวทางการ วนั ที่ 5 พฤศจิกายน กศน.อำเภอทับสะแก ประเมนิ คุณภาพการศึกษา 2564 4 การพัฒนาทางไกลระบบอเิ ล็กทรอนิกส์ เดือน 11 – 20 กศน.อำเภอทับสะแก (HRD: e-Leaning) วิชา การสื่อสารท่มี ี พฤศจิกายน 2564 ประสิทธิภาพ

39 ท่ี เรื่อง วนั ที่ สถานท่ี 5 ศกึ ษาออนไลนแ์ ละการทดสอบความรู้ เรอื่ ง วันที่ 29 มกราคม 2564 กศน.อำเภอทบั สะแก “การเรยี นร้กู ญั ชา และกญั ชงอย่างชาญ ฉลาดสำหรับประชาชน” ด้วยระบบ อิเลก็ ทรอนกิ ส์ 6 ทดสอบความรู้การจดั การขยะตามหลกั มติ ิ วันท่ี 31 มกราคม 2564 กศน.อำเภอทบั สะแก ใหมช่ ุมชนไรถ้ ัง 7 วิทยากรโครงการพฒั นาครู กศน.เพ่อื เพม่ิ วันท่ี 16 – 18 กศน.อำเภอทับสะแก สมรรถนะการจดั กิจกรรมการเรียนรูใ้ ห้มี กมุ ภาพันธ์ 2564 ประสิทธภิ าพด้านการใช้สอื่ เทคโนโลยี สำหรับครูมืออาชพี 8 อบรมวทิ ยากรแกนนำ ครู ข.และ ครู ค. วนั ท่ี 14 มีนาคม 2564 กศน.อำเภอทบั สะแก สำนักงาน กศน.จังหวดั ประจวบครี ีขันธ์ หลักสตู รการเข้าใจดิจทิ ลั และการค้าขาย ออนไลน์ 9 ทดสอบวัดความรูเ้ บื้องตนเก่ยี วกับ เร่อื ง วันที่ 29 มีนาคม 2564 กศน.อำเภอทับสะแก “ประวตั ิศาสตร์ชาติไทย” ด้วยระบบ อิเลก็ ทรอนิกส์ QR CODE เกยี รติบัตรการอบรม ปี 2564

40 4) มีเทคนิคการประชาสมั พันธ์ ประชาสมั พันธ์ เชน่ จดั ทำเว็ปไซด์ กศน.ตำบล / Facebook fanpag ติดตามผเู้ รยี นผ่าน กลุ่มไลน์ จัดการเรียนรู้แบบออนไลน์ Google Classroom จัดทำแผนการดำเนนิ งาน / รายงานผลผา่ นระบบ DMIS สบื คน้ รวบรวมและเผยแพรข่ ้อมลู ผ่านการสแกน QR Code 5) ครมู กี ารปฏบิ ัติติทีด่ ีเชิงประจักษใ์ นการบริหารจัดการชั้นเรียน หรอื การจัดการเรียนการ สอน ครู กศน.ตำบลนาหูกวางมีการปฏบิ ัติติที่ดเี ชิงประจกั ษใ์ นการบรหิ ารจัดการชั้นเรียน หรอื การจดั การเรียนการสอน โดยมีการทำความพึงพอใจของผเู้ รยี น/ผ้รู บั บรกิ าร แบประเมนิ ผา่ น Google Form เพอ่ื ใหท้ ราบผลและนำไปปรับปรุงพัฒนาต่อไป QR CODE ความพงึ พอใจของ ผเู้ รียน/ผรู้ บั บริการ

41 6) มคี วามคิดสรา้ งสรรคใ์ นการจัดการเรยี นรู้ ครู กศน.ตำบลนาหกู วาง ไดม้ ีความคิดสร้างสรรคใ์ นการจัดการเรียนรู้โดยนำระบบเทคโนโลยี สารสนเทศ ท่ีทันสมัยและเหมาะสมมาใชใ้ นการจดั การเรยี นการสอนดังน้ี - ส่งเสรมิ ผู้เรียนไดเ้ รียนรู้การใชค้ อมพวิ เตอร์เพ่ือเป็นการใหผ้ ูเ้ รียนสามารถใช้งานได้ อย่างเกิดประโยชนแ์ ละสามารถนาไปประยุกต์ใช้ในการเรยี น การทำงานและชวี ติ ประจำวนั ได้ - ส่งเสริมใหผ้ เู้ รยี นเรียนรูอ้ อนไลนผ์ ่าน ในรูปแบบบทเรียนออนไลน์ ทำใบงานแบบ ออนไลนผ์ ่าน Google From ส่งเสริมการเรยี นรผู้ ่านสื่อสถานวี ทิ ยโุ ทรทศั นเ์ พื่อการศกึ ษากระทรวงศึกษาธกิ าร (ETV) ทางเวบ็ ไซต์ www.etvthai.tv ทางเว็บไซต์ www.youtube.com และสอ่ื ออนไลนต์ า่ ง ๆ และดำเนินการ จัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบออนไลน์ ในวันที่ครูติดภารกิจ หรือมีสถานการณ์ที่ไม่สามารถมาพบกลุ่มการ เรยี นรไู้ ด้ - ให้ผู้เรยี นไดเ้ รยี นรู้จากสถานทีจ่ รงิ เพอ่ื สร้างสมประสบการณช์ ีวติ

42 ดา้ นที่ 2 สภาพแวดล้อมทางกายภาพของ กศน.ตำบล ดึงดูดความสนใจและเอ้ือต่อการเรียนรู้ (Good Place Best Check in) 1) สภาพอาคารอยใู่ นสถานทม่ี น่ั คง ด้านอาคารสถานที่ สภาพอาคารอยู่สถานที่มั่นคง มีความเป็นสัดส่วนและปลอดภัย มีการพัฒนา ปรับปรุงอาคารสถานท่ีทั้งภายในและภายนอกให้มีความพร้อมในการให้บริการใหม้ ีความสะอาด ร่มรื่น สวยงาม ปลอดภยั เหมาะสมและมีบรรยากาศเอ้ือต่อการส่งเสริมการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้  คลิป YOUTUBE สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพของ กศน.ตำบล กศน.ตำบลนาหูกวาง 2) มกี ารจัดสภาพแวดล้อมโดยยึดหลกั 5 (สะสาง สะดวก สะอาด สขุ ลักษณะ สร้างนสิ ยั ) การสร้างบรรยากาศ กศน.ตำบลนาหูกวาง ให้เอื้อต่อการเรียนรู้ (Good Place Best Check-in) เป็น ปัจจัยสำคัญที่จะดึงดูดให้ผู้เรียนเข้ามาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เนื่องจาก กศน.ตำบลนาหูกวาง ตั้งอยู่ใกล้ศูนย์พัฒนา เดก็ เล็ก โรงเรยี นในระบบ และตงั้ อยู่ในวัดซ่ึงเป็นศนู ย์รวมการทำกิจกรรมต่างๆ ของคนในชมุ ชน โดยมีการจัดมุม ให้ความรู้ต่างๆ เช่น มุมส่งเสริมและพัฒนาประชาธิปไตย มุมเรียนรู้ ICT ส่งเสริมการอ่าน มุมอาเซียนศึกษา มุม เศรษฐกิจพอเพียง มุมอาชีพ รวมทั้งยังมุ่งเน้นให้เป็น กศน.ตำบล 5 ส. คือ สะสาง สะดวก สะอาด สุขลักษณะ สร้างนิสยั และสะดดุ ตา

43 3) ผใู้ ช้บรกิ าร เกดิ ความร้สู ึกเปน็ มิตร (friendly) สะอาดตา (tidy) ปลอดภัย (safely) มี ชวี ิตชวี า (tively) และมคี วามสขุ (happy) ในการเข้าใช้บรกิ าร กศน.ตำบลนาหูกวาง (กศน.ในวัดบ้านทุ่งเคล็ด) เป็นแหลง่ เรยี นรู้ที่หลากหลาย มีอาคาร สถานที่ทั้งภายในและภายนอกที่มีความพร้อมในการให้บริการ อาคารมั่นคง มีความสะอาด ร่มรื่น สวยงาม ปลอดภัย จัดมุมเพื่อการเรียนรู้ สำหรับผูท้ ี่มาใชบ้ รกิ าร เกิดความรู้สึกสะดวก สบาย มีวัสดุ อุปกรณ์ เพียงพอกับ ความต้องการเหมาะสมและมีบรรยากาศเอ้ือตอ่ การจัดกจิ กรรมการเรยี นรูผ้ มู้ าใช้บริการมีความสุข 4) มีการแสดงขอ้ มลู สารสนเทศตามบรบิ ทของ กศน.ตำบลทเ่ี ปน็ ปจั จบุ นั มกี ารแสดงข้อมลู สารสนเทศตามบริบทของกศน.ตำบลท่ีเป็นปจั จุบันจดั ทาระบบฐานขอ้ มูลใน ระบบ DMIS ในการบริหารจัดกิจกรรม จดั ทำแผนปฏิบัตกิ ารประจำปี นำเสนอแผนตอ่ คณะกรรมการกศน.ตำบล พจิ ารณาอนมุ ตั ิ พรอ้ มนำข้อมูลท่ีมคี วามจาเป็นตอ่ การดำรงชีวติ ประจำวนั เชน่ ขอ้ มูลแหล่งเรยี นรใู้ นชุมชน สนิ ค้า ชุมชน ได้จัดทำข้อมูลสารสนเทศเผยแพร่ในรูปแบบผ่านร้านค้า เฟสบุ๊ค ผ่านแอปพลิเคชั่นต่างๆ จัดหาสื่อการ เรียนรูป้ ระเภทตา่ ง ท้งั สื่อเอกสารส่ิงพิมพ์ แผน่ ปา้ ยประชาสัมพนั ธ์ สื่ออิเลก็ ทรอนิกส์ เวป็ ไซต์ และยังจัดอบรมให้ ประชาชนได้มที ักษะความรู้ในการใช้คอมพิวเตอร์ อนิ เตอร์เนต็ นาไปใช้ให้ทันต่อเหตกุ ารณ์ท่ีถูกต้องและทันสมัย QR CODE QR CODE แหลง่ เรียนรู้ออนไลน์ คลงั ขอ้ มูลวชิ าการ 5) มีเอกลักษณ์/อัตลกั ษณข์ องตำบลตามบริบทของพนื้ ที่

44 กศน.ตำบลนาหูกวาง เอกลักษณ์ สถานศึกษาพอเพยี ง สถานศกึ ษาทีน่ ำหลกั ปรชั ญาของ เศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในการจัดการเรียนรู้และบริหารจัดการสถานศึกษาได้อย่างเป็นรูปธรรม จัดกิจกรรม ห้องเรียนเศรษฐกิจพอเพียง ในการปลูกฝัง สร้างจิตสำนึกให้นักเรียน/นักศึกษา ให้มีความตระหนักในการ ดำรงชีวติ อตั ลกั ษณ์คือ มจี ติ อาสาทำความดีดว้ ยหัวใจ ตามบริบทของพื้นที่ กศน.ตำบลนาหูกวางได้นำ เอกลักษณ์/อัตลักษณ์ มาร่วมดำเนินงาน โดยใช้ “บวร”สามประสานที่มีต้นทนุ ของชุมชนที่ดี กศน.ตำบลนาหูกวาง ตั้งอยู่ที่อาคาร ภายในบริเวณวัดบา้ น ทุ่งเคล็ด ใช้เป็นสถานที่จัดกระบวนการเรียนรู้ของชุมชนทั้งงานการศึกษาขั้นพื้นฐาน งานการศึกษาต่อเนื่อง งานการศกึ ษาตามอธั ยาศยั เปน็ แหล่งเรียนรตู้ ่างๆ ภมู ิปญั ญา ปราชญช์ มุ ชน วฒั นธรรมประเพณี มีการประสาน ภาคีเครือข่าย ผู้นำ ชุมชน ในการดำเนินกิจกรรม กศน.แบบบูรณาการการเรียนรู้ที่หลากหลาย และจัด ประสบการณ์การเรียนรู้ที่สอดคล้องกับวิถีชีวิตของชุมชน โดยมีคณะกรรมการ กศน. ประชานิเทศ ที่เป็นคนใน ชมุ ชนใหก้ ารส่งเสริมสนับสนนุ ตดิ ตามและร่วมประเมนิ ผลการดำเนินงาน กศน.ตำบล ตามบริบทของพน้ื ที่ 6) มสี ิ่งอำนวยความสะดวกที่หลากหลายทีเ่ อื้อต่อการเรียนรู้ เชน่ โตะ๊ เกา้ อี้ คอมพวิ เตอร์ ฯลฯ กศน.ตำบลนาหูกวาง มี โตะ๊ เก้าอี้ คอมพิวเตอรส์ ำหรับบริการสบื ค้นข้อมูล โปรเจคเตอร์ โทรทศั น์ เครือ่ งเลน่ ดีวีดี อุปกรณร์ ับสัญญาณดาวเทยี ม วิทยุ ฯลฯ และดูแล บำรงุ รกั ษาวัสดุ และครุภัณฑ์ ให้อยู่ ในสภาพทพี่ ร้อมใชง้ าน ส่อื การเรียนรทู้ ุกประเภท เชน่ หนงั สือแบบเรยี น สือ่ อเิ ลก็ ทรอนิกส์ ชดุ การเรียน หนังสือ ทั่วไป

45 7) เป็นสถานท่ีทีใ่ ช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีในการเรยี นร้ขู องผู้ใช้บรกิ าร ไดแ้ ก่ internet ,wifi , สื่อการเรียนรขู้ องผูเ้ ข้าใช้บริการ กศน.ตำบลนาหูกวาง เป็นสถานท่ีทีใ่ ช้ประโยชน์จากเทคโนโลยใี นการเรียนรู้ของผู้ใช้บริการ ไดแ้ ก่ internet ,wifi ,สือ่ การเรียนรู้ของผู้เข้าใช้บริการ มีคอมพิวเตอร์ จำนวน 16 เคร่อื งซ่ึงเพียงพอต่อความต้องการ ใช้ใน การจดั การเรียนการสอน การฝึกอบรม การคน้ หาขอ้ มูลและทำงานตา่ ง ๆ 8) เปน็ จดุ เชค็ อนิ (check in) ที่สง่ ผลต่อการเรียนรู้ของผู้เรยี นรู้ออนไลนเ์ ปน็ ต้น กศน.ตำบลนาหกู วาง เป็นจุดเช็คอนิ ทางด้านการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน การศกึ ษาต่อเนื่อง การศึกษาตามอัธยาศัย และเป็นแหล่งเรียนรู้ทางวฒั นธรรม เน่อื งจาก กศน.ตำบลนาหูกวาง ตงั้ อย่ใู นวัดบ้านทุ่งเคล็ด ซง่ึ มีโบสถ์เหรียญบาท ทำใหเ้ ปน็ สถาน จดุ เช็คอิน (Check in) สำหรบั ผมู้ าเยอื น

46 9) มกี ารจดั ทำรหัสคิวอาร์โค้ด (QR Code) เพ่ือในการศึกษา เรียนรู้ ข้อมลู ต่างๆ กศน.ตำบลนาหูกวาง จัดทำสอื่ เพ่ือความสะดวก สบาย รวดเร็ว ทนั สมัย เรียนรู้ผ่าน QR Code เพือ่ ศึกษาข้อมูลต่างๆ เพยี งแคส่ แกนก็เกิดการเรียนรู้ได้