บทความวิชาการ ภาษาอังกฤษ พร้อม แปล

อ่าน

คำศัพท์ในการแปลเปเปอร์ภาษาอังกฤษ

เราได้รวบรวมคำศัพท์ในการแปลเปเปอร์ภาษาอังกฤษพื้นฐาน ที่จะพบได้ในเปเปอร์ งานวิจัยทุกประเภทมาให้คุณแล้วที่นี่ เพราะเราทราบดีว่าสำหรับบุคลากรในประเทศไทยที่ไม่ได้ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาหลัก มักจะประสบปัญหาในการเขียนและส่งเปเปอร์ไปตีพิมพ์ตามวารสารต่างประเทศต่างๆ แทบจะเป็นไปไม่ได้เลยสำหรับประเทศที่ไม่ได้พูดภาษาอังกฤษ แล้วต้องมาเขียนเปเปอร์ งานวิจัยตัวเองเป็นภาษาอังกฤษอย่างถูกต้องสวยหรู โดยไม่นำบทความของผู้อื่นมาใช้

คำศัพท์ในการแปลเปเปอร์ ภาษาอังกฤษ (พร้อมคำอ่าน)

เปเปอร์ เป็นคำที่เรามักใช้ทับศัพท์ภาษาอังกฤษ ซึ่งความหมายของ เปเปอร์ หมายถึง สิ่งพิมพ์ เอกสาร หรือรายงาน หรือถ้าจะกล่าวอย่างเป็นทางการเปเปอร์ก็คือ พวกบทความวิจัย บทความวิชาการต่าง ๆ นั่นเอง หลาย ๆ ท่านที่ต้องแปลเปเปอร์เป็นภาษาอังกฤษเพื่อตีพิมพ์ ต่างพบปัญหาความกังวัลมากมายด้วยความที่เราอาจจะยังไม่แม่นไวยากรณ์ และอาจจะไม่เก่งภาษาอังกฤษมากนัก และยังมีปัญหาอื่น ๆ อีก เราจึงได้รวบรวมคำศัพท์พื้นฐานในการแปลเปเปอร์ภาษาอังกฤษ คำศัพท์ในการแปลบทความ คำศัพท์ในการแปลงานวิจัยที่จะพบได้ในเปเปอร์ งานวิจัยทุกประเภท พร้อมคำอ่านและความหมายอย่างถูกต้องมาให้คุณแล้วที่นี่

แต่มาถึงตรงนี้หลายๆท่านอาจจะเริ่มคิดหาตัวช่วย เริ่มเกิดความลังเลว่าจะแปลเปเปอร์ด้วยตนเองดี หรือใช้บริการรับแปลเปเปอร์ดี ซึ่งจริงๆแล้วการแปลด้วยตนเองกับใช้บริการแปลเปเปอร์โดยผู้เชี่ยวชาญย่อมมีความแตกต่างกันโดยสิ้นเชิงอยู่แล้ว บริษัท ภาวาโน่ ซอฟต์แวร์ โซลูชั่น จำกัด ให้บริการรับแปลเปเปอร์ โดยนักแปลผู้เชี่ยวชาญที่มีความรู้ความสามารถในศาสตร์ของการแปลเปเปอร์โดยเฉพาะ มีความเชี่ยวชาญระดับมาตรฐาน และประสบการณ์ในการแปลมาอย่างยาวนาน งานแปลทุกชิ้นที่ทางเรารับแปลนั้นจะต้องมีคุณภาพมาตรฐาน ซึ่งทางเรารับประกันความพึงพอใจในทุกรายละเอียดของชิ้นงาน

บริการงานแปลภาษาอังกฤษ

ชื่อเจ้าของผลงาน	ชื่อบทความ	วารสาร	PDF
Parima Kampookaew	An Analysis of Grammatical Errors Made by Thai EFL University Students in an EAP writing Class: Issues and Recommendations	rEFLections Vol. 27 No. 2 (2020): July - December
Dr.Tanyaporn Arya	Exploring Discourse Marker use in Thai Universiy Students' Conversations	LEARN Journal : Language Education and Acquistion Research Network Journal, Volume 13, Issue 1, January 2020 ฐานข้อมูล SCOPUS
Assistant Professor Dr. Kandaporn Jaroenkitboworn	Funny English in the Digital World	LEARN Journal : Language Education and Acquisition Research Network Journal, Volume 13, Issue 1, January 2020 ฐานข้อมูล SCOPUS
Samertip Karnchanachari	Promoting Communicative Self-efficacy and a Positive Attitude towards English Language Learning through a Collaborative Authentic Task	LEARN Journal : Language Education and Acquisition Research Network Journal, Volume 13, Issue 1, January 2020 ฐานข้อมูล SCOPUS
Dr.Tanyaporn Arya, Nutchayaporn Jaritngarm	Developing Students’ English Writing Quality through the Incorporation of Anonymous Online Peer Feedback	Kasetsart Journal of Social Sciences Vol. 41 No. 3 (2020): September-December ฐานข้อมูล SCOPUS
Dr.Sutthirak Sapsirin, Pramarn Subphadoongchone and Arthitaya Narathakoon	Beliefs and Classroom Assessment Practices of English Teachers in Primary Schools in Thailand	International Journal of Instruction e-ISSN: 1308-1470 www.e-iji.net ฐานข้อมูล SCOPUS
Nattawaj Kijratanakoson	Digital Media's Discursive Strategies against Anabolic-Androgenic Steroids: A Corpus-assisted Discourse Analysis	Discourse Studies - Volume 22, Number 3, June, 2020 ฐานข้อมูล SCOPUS
Dr.Onuma Lakarnchua, Sean Balme and Andrew Matthews	Insights from the Implementation of a Flipped Classroom Approach with the Use of a Commercial Learning Management System	Turkish Online Journal of Distance Education-TOJDE July 2020 ISSN 1302-6488 Volume: 21 Number: 3 Article 6 ฐานข้อมูล SCOPUS
Associate Professor Dr.Walaipun Puengpipattrakul	Review Strategies in a First-Year University Undergraduate Thai EFL Writing Context	PASAA, Volume 60, July - December 2020 ฐานข้อมูล SCOPUS
Assistant Professor Dr. Chatraporn Piamsai	The Effect of Scaffolding on Non-proficient EFL Learners’ Performance in an Academic Writing Class	LEARN Journal : Language Education and Acquisition Research Network Journal, Volume 13, Issue 2, July 2020 ฐานข้อมูล SCOPUS
Associate Professor Dr. Punchalee Wasanasomsithi	The Effects of Project-Based Writing Instruction on Writing Ability of Thai EFL Undergraduate Students	Journal of Humanities and Social Sciences Thonburi University Vol. 15 No. 1 January - April 2020
Somporn Handee	Lexical Familiarization in Medical Text: A Case Study of an Excerpt from Harrison’s Principles of Internal Medicine	Thoughts is published by the Department of English, Faculty of Arts, Chulalongkorn University. (Online) Vomume 2020 Number 2 July-December 2020
Parima Kampookaew	Factors Influencing Thai EFL Teachers’ Acceptance of Technology: A Qualitative Approach	THAITESOL JOURNAL Vol. 33 No. 2 (2020): December P.46-69 ฐานข้อมูล TCI
จิรดา วุฑฒยากร สถาบันภาษา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ภควรรณ ปักษี ภาควิชาคณิตศาสตร์และวิทยาการคอมพิวเตอร์ คณะวิทยาศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ภาณุวัฒน์ จันทร์ภักดี ภาควิชาวิศวกรรมไฟฟ้า คณะวิศวกรรมศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ศศิธร ลิมโกมลวิลาศ สถาบันภาษา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	A Study of the Information and Communication Technology Word List	ภาษาปริทัศน์ ฉบับที่ 35 (2563) หน้า 145-167 ฐานข้อมูล TCI-2
Dr.Tanyaporn Arya	Interactional Competence of Low-intermediate EFL Learners in a Cultural Exchange Conversation Task with Non-Thai English Speakers	ภาษาปริทัศน์ ฉบับที่ 35 (2563)หน้า 62-115 ฐานข้อมูล TCI-2
Araya Ramsin and Hayley J. Mayall	Assessing ESL Learners’ Online Learning Self-Efficiency in Thailand: Are They Ready?	Journal on Information Technology Education: Research, Volume 18, 2019, pp. 467-479
Araya Ramsin and Hayley J. Mayall	Examining the Effects of Different Multimedia Learning Environments on the Learning Outcomes of Second Language Learners	Journal of Educational Multimedia and Hypermedia, Volume 28(3), 2019, pp. 307-330
Arnon Chaisuriya and Sun-Young Shin	Examining English Test Practicality among Different Stakeholders in Thailand	The Journal of Asia TEFL, Volume 16(1), 2019, pp. 107-120
Apiwan Nuangpolmak	An Evaluation of Commercial Coursebook for a University Foundation English Course: Selection, Implementation and Effects	Pasaa Paritat Journal, Volume 34, 2019, pp. 1-34
Narisa Jitpraneechai	Motivational Factors and Job Satisfaction of EFL Teachers at the Tertiary Level in a Thai Context	Pasaa Paritat Journal, Volume 34, 2019, pp. 54-87
Jutharat Compeerapap	The Use of Functional Sentence Analysis (FSA) in Editing	Pasaa Paritat Journal, Volume 34, 2019, pp. 154-189
Narisa Jitpraneechai	Noun Phrase Complexity in Academic Writing: A Comparison of Argumentative English Essays Written by Thai and Native English University Students	LEARN Journal, Volume 12(1), 2019, pp. 71-88
Naruethai Chanthap and Punchalee Wasanasomsithi	The Effect of Integration of a Blended Learning and Extensive Reading Instructional Model on Thai EFL Undergraduate Students’ Learner Autonomy	LEARN Journal, Volume 12(2), 2019, pp. 76-96
Attapol Attanak, Sirikran Juntapremjit, and Arnon Chaisuriya	The Impact on Working Memory of the 4-D Multiple Resource Model as Embedded in Interpretation Training	Journal of Community Development Research (Humanities and Social Sciences), Volume 12(4), 2019, pp. 125-135
Wasina Suwannasit	EFL Learners' Listening Problems, Principles of Teaching Listening, and Implications for Listening Instruction	Journal of Education Naresuan University, Volume 21(1), 2019, pp. 345-359
Sasithorn Limgomolvilas and Jirada Wudthayagorn	Needs Analysis of Dispensing Assessment for Thai Pharmacy Students	NIDA Journal of Language and Communication, Volume 24(36), 2019, pp. 46-63
Apiwan Nuangpolmak	Designing a Professional Development Program for English Teachers: Insights from the Lower Mekong Initiative	Rangsit Journal of Educational Studies, Volume 6(2), 2019, pp. 55-67
Samertip Karnchanachari	An Investigation into Learners' Willingness to Communicate in English in the Classroom: A Study of Thai EFL Students in the Thai and International Programs	rEFLections, Volume 26(2), 2019, pp. 82-104
Kandaporn Jaroenkitboworn	Book Review - Book Title: Social Interaction in Second Language Chat Rooms	THAITESOL Journal, Volume 32(2), 2019, pp. 86-89
รศ. ดร.ปัญชลี วาสนสมสิทธิ์	Relationship betwween the ICAO Language Proficency Requirement (LPRs) and Test of English for International Communication (TOEIC) Scores of Flight Attendants in Thailand	LEARN Journal : Language Education and Acquisition Research Network Journal, Volume 11, Issue 1, June 2018 pp.64 - 86
ผศ. ดร. จิรดา วุฑฒยากร	Mapping the CU-TEP to the Common European Framework of Reference (CEFR)	LEARN Journal : Language Education and Acquisition Research Network Journal, Volume 11, Issue 2, December 2018 pp.164 - 180
	Course Evaluation: Allied Health Sciences Students’ Perspectives on the Listening and Speaking Skills Course	PASAAPARITAT JOURNAL volume 33 (2018) pp. 2-50
ผศ. ดร. กุลพร หิรัญบูรณะ และคณะ	Framework of Reference for English Language Education in Thailand – (FRELE-TH) Based on the CEFR: Revisited in the English Educational Reform	PASAAPARITAT JOURNAL volume 33 (2018) pp. 47-88
อาจารย์ ดร. ประมาณ ทรัพย์ผดุงชนม์	การเข้าสู่ชุมชนนักวิทยาศาสตร์: การศึกษาประเด็นปัญหาเกี่ยวกับ การเขียนบทความสาหรับสัมมนาวิชาการเป็นภาษาอังกฤษ ของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาสาขาวิทยาศาสตร์	PASAAPARITAT JOURNAL volume 33 (2018) pp. 158-187
อาจารย์วรลัญจ์ กองพลพรหม	Thainess realisation in selected travel websites	Journal of Thai Interdisciplinary Research Volume 13, Number 4, Pages 63 - 67
ผศ. ดร. สาธิตา วัฒนโภคากุล	A Development of a Game-based Supplementary E-learning Program for English for Veterinary Profession I	PASAA Volume 55 January - June 2018 pp.178 - 218
ผศ. ดร. จิรดา วุฑฒยากร	Mapping Srinakharinwirot University - Standardized English Test (SWU-SET) onto the Common European Framework of Reference (CEFR)	Suranaree J. Soc. Sci. Vol. 12 No.2; July-December 2018 (69-84)
ผศ. ดร. จิรดา วุฑฒยากร	Beliefs about English Language Learning, Attitudes and Motivation of undergraduate Students of Prince of Songkla University, Surat Thani Campus	Suranaree J. Soc. Sci. Vol. 12 No.2; July-December 2018 (24-46)
อ.วศิณาน์ สุวรรณสิทธิ์	ผลของการสอนกลวิธีการฟังที่มีต่อความสามารถในการฟัง ของผู้เรียนคนไทยผู้ใหญ่ที่เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ Effects of Listening Strategy Training on the Listening Performance of Thai EFL Adult Learners	ศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา (สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์
รศ. ดร.ปัญชลี วาสนสมสิทธิ์	Is L2 vocabulary learned better via context or via translation?	INSTRUCTED SECOND LANGUAGE ACQUISITION isla vol 2.1 2018 39–60 ©2018, equinox publishing Instructed Second Language
ผศ. ดร. จิรดา วุฑฒยากร	Impact of dynamic asessment on tertiary EFL students' speaking skill	the Asia Journal of Applied Linguistics vol 5 no1 (2018) pp.142-155
	The Relationship between Attitudes toward the Test of English for International Communication (TOEIC) and Scores of Thai Test Takers	The Proceedings of Suratthani Rajabhat University Conference 2018, 111-122. Retrieved January 24, 2019, from http://www.conference.sru.ac.th/international2018/wp-content/uploads/sites/8/2018/12/Proceedings-of-SRU-International-Conference-2018-ICIIR.pdf
ผศ. ดร. ฉัตราพร เปี่ยมใส	Washback of a University English Proficiency Test from Graduate Students’ and Lecturers’ Perceptions	THAILAND TESOL INTERNATIONAL CONVERENCE PROCEEDINGS 2018: 149-170.