ตัวชี้วัด ภาษาอังกฤษ ม.1 อ 21101

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 BACK TO SCHOOL                                                                                               เวลาเรียน 14 ชั่วโมง หน่วยย่อย เวลาเรียน (ชม.) ตัวชี้วัด จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระสำคัญ/สาระการเรียนรู้ การวัดและ
การประเมินผล A Reading 1-3 ต 1.1 ม.1/1
ต 1.1 ม.1/2
ต 1.1 ม.1/4
ต 1.2 ม.1/1
ต 1.3 ม.1/1
ต 2.1 ม.1/1
ต 2.2 ม.1/1
ต 3.1 ม.1/1
ต 4.1 ม.1/1 1.ใช้คำศัพท์เรียกอุปกรณ์ต่าง ๆ ที่ใช้ในการเรียนได้ถูกต้อง
2.อ่านอีเมล ตอบคำถาม และสนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลของตนงเองและผู้อื่นได้ถูกต้อง
  การรู้คำศัพท์เรียกอุปกรณ์ต่าง ๆ ที่ใช้ในการเรียน ช่วยให้สามารถพูดและให้ข้อมูลส่วนตัวได้ และสื่อสารตามโครงสร้างภาษาได้อย่างถูกต้อง
Vocabulary: backpack, eraser, folder, notebook, paper, pen, pencils, pencil case, ruler, scissors
Reading: Describe the things you need for school. 1.การตอบคำถามจากการอ่าน
2.การทำแบบฝึกหัด
3.การประเมินพฤติกรรม B Listening 1-2 ต 1.1 ม.1/1
ต 1.1 ม.1/4
ต 1.2 ม.1/1
ต 1.3 ม.1/1
ต 2.1 ม.1/1
ต 2.2 ม.1/1
ต 3.1 ม.1/1
ต 4.1 ม.1/1 1.ใช้คำเรียกบุคคลต่าง ๆ ในโรงเรียนได้ถูกต้อง
2. พูดสนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับบุคคลต่าง ๆ ในโรงเรียนได้ถูกต้อง
3. เปรียบเทียบการใช้ this that these those ในภาษาอังกฤษและภาษาไทยได้ การรู้คำศัพท์ที่ใช้เรียกบุคคลต่าง ๆ ในโรงเรียนสามารถพูดขอและให้ข้อมูลได้ และสื่อสารตามโครงสร้างภาษาได้อย่างถูกต้อง
Vocabulary: class, classmate, grade, homework, principal, student, study, teacher
Listening: Understand who the people
at school are. 1.การตอบคำถามจากการฟัง
2.การทำแบบฝึกหัด
3.การประเมินพฤติกรรม C Speaking 1-3 ต 1.1 ม.1/1
ต 1.2 ม.1/1
ต 1.3 ม.1/1
ต 2.1 ม.1/1
ต 2.2 ม.1/1
ต 3.1 ม.1/1
ต 4.1 ม.1/1 1.พูดสนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องใกล้ตัวได้ถูกต้อง
2.เปรียบเทียบการใช้ this / that these / those ของภาษาอังกฤษและภาษาไทยได้ การรู้คำศัพท์ที่ใช้ถามเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมใกล้ตัว ช่วยให้สามารถพูดขอและให้ข้อมูลส่วนตัวได้และสื่อสารตามโครงสร้างภาษาได้อย่างถูกต้อง
Vocabulary: board, bookcase, chair, clock, computer, desk, dictionary, map, pencil sharpener, wastebasket
Grammar and Structures: Present be verbs (Wh-questions)
Speaking: Talk about the things in your classroom.
Pronunciation: Introduction to vowel sounds (2) 1.การสังเกตการพูดของนักเรียน
2.การทำแบบฝึกหัด
3.การประเมินพฤติกรรม
  D Writing 1-3 ต 1.1 ม.1/1
ต 1.1 ม.1/2
ต 1.1 ม.1/4
ต 1.2 ม.1/1
ต 1.3 ม.1/3
ต 1.3 ม.1/1
ต 2.1 ม.1/1
ต 2.1 ม.1/3
ต 2.2 ม.1/1
ต 3.1 ม.1/1
ต 4.1 ม.1/1
ต 4.2 ม.1/1 1.พูดให้ข้อมูลในเรื่องวิชาที่เรียนได้ถูกต้อง
2.เปรียบเทียบการใช้ need / not need ในภาษาอังกฤษและภาษาไทยได้
  การรู้คำศัพท์ที่ใช้บอกชื่อวิชา ช่วยให้สามารถพูดและเขียนบอกข้อมูลส่วนตัวได้ และสื่อสารตามโครงสร้างภาษาได้อย่างถูกต้อง
Vocabulary: art, English, geography, history, language arts, mathematics (math), music, physical education (P.E./ phys. ed.), science, social studies
Grammar and Structures: Present simple (negatives)
Writing: Write about what you need for class 1.การเขียนให้ข้อมูล
2.การทำแบบฝึกหัด
3.การประเมินพฤติกรรม E Project 1-3 ต 1.1 ม.1/1
ต 1.1 ม.1/3
ต 1.2 ม.1/1
ต 1.2 ม.1/3
ต 1.2 ม.1/4
ต 1.3 ม.1/1
ต 2.1 ม.1/1
ต 2.2 ม.1/1
ต 3.1 ม.1/1
ต 4.1 ม.1/1
ต 4.2 ม.1/1 1.ใช้คำบุพบท in / on / at ได้ถูกต้อง
2.ออกแบบโปสเตอร์ชมรมที่ตนเองสนใจได้ถูกต้อง การนำคำศัพท์ที่ใช้เรียกสิ่งใกล้ตัว การใช้คำบุพบทที่ถูกต้อง ช่วยให้สามารถสื่อสารข้อมูลได้
อย่างถูกต้อง
Vocabulary: book, chess, music, robot
Grammar and Structures: Basic prepositions of time and place
Project: Club Notice 1.การสังเกตการพูดของนักเรียน
2.การทำแบบฝึกหัด
3.การเขียนโปสเตอร์
4.การประเมินพฤติกรรม

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 MY HOUSE, MY HOME                                                                                           เวลาเรียน 14 ชั่วโมง หน่วยย่อย เวลาเรียน (ชม.) ตัวชี้วัด จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระสำคัญ/สาระการเรียนรู้ การวัดและ
การประเมินผล A Speaking 1-3 ต 1.1 ม.1/1
ต 1.1 ม.1/2
ต 1.2 ม.1/1
ต 1.2 ม.1/3
ต 1.2 ม.1/4
ต 1.3 ม.1/1
ต 2.1 ม.1/1
ต 2.2 ม.1/1
ต 3.1 ม.1/1
ต 4.1 ม.1/1
ต 4.2 ม.1/1 1.ใช้คำศัพท์เรียกห้องและสิ่งของต่าง ๆ ภายในบ้านได้ถูกต้อง
2.ให้และเขียนข้อมูลบรรยายสิ่งแวดล้อมใกล้ตัวได้ถูกต้อง การรู้คำศัพท์เรียกห้องและสิ่งของต่าง ๆ ภายในบ้าน ช่วยให้สามารถพูดขอและให้ข้อมูล บรรยายสิ่งแวดล้อมใกล้ตัวได้ และสื่อสารตามโครงสร้างภาษาได้อย่างถูกต้อง
Vocabulary: bathroom, bathtub, bedroom, couch, dining room, dresser, kitchen, living room, refrigerator, table
Grammar and Structures: There is, There are,
Speaking: Talk about what is in a house
Pronunciation: /?/ vs /t?/ 1.การสังเกตการพูดของนักเรียน
2.การทำแบบฝึกหัด
3.การประเมินพฤติกรรม B Listening 1-2 ต 1.1 ม.1/1
ต 1.2 ม.1/1
ต 1.2 ม.1/3
ต 1.3 ม.1/1
ต 2.1 ม.1/1
ต 2.2 ม.1/1
ต 3.1 ม.1/1
ต 4.1 ม.1/1 1.ใช้คำศัพท์เรียกสิ่งของต่าง ๆ ในบ้านได้ถูกต้อง
2.พูดหรือเขียนให้ข้อมูลเกี่ยวกับตำแหน่งของสิ่งของต่าง ๆ ในบ้านได้ถูกต้อง
3.เปรียบเทียบการใช้ prepositions of place การรู้คำศัพท์ที่ใช้เรียกสิ่งของต่าง ๆ ภายในบ้าน และคำบุพบทบอกสถานที่ ช่วยให้สามารถพูดหรือเขียนให้ข้อมูลได้ และสื่อสารตามโครงสร้างภาษาได้อย่างถูกต้อง
Vocabulary: armchair, bed, closet, clothes, lamp, mirror, shower, sink, stove, toilet
Listening: Understand when people talk about where things are in a house. 1.การตอบคำถามจากการฟัง
2.การทำแบบฝึกหัด
3.การประเมินพฤติกรรม C Reading 1-3 ต 1.1 ม.1/1
ต 1.1 ม.1/2
ต 1.1 ม.1/4
ต 1.2 ม.1/1
ต 1.2 ม.1/4
ต 1.2 ม.1/5
ต 1.3 ม.1/3
ต 2.1 ม.1/1
ต 2.1 ม.1/2
ต 2.2 ม.1/1
ต 2.2 ม.1/2
ต 3.1 ม.1/1
ต 4.1 ม.1/1
ต 4.2 ม.1/1 1.อ่านออกเสียงข้อความและตอบคำถามจากการอ่านได้ถูกต้อง
2.พูดสนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับประเทศที่ตนเองอยู่อาศัยได้ถูกต้อง การรู้คำศัพท์ที่ใช้ถามเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมใกล้ตัว ชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษาช่วยให้สามารถพูดขอและให้ข้อมูลส่วนตัวได้ และสื่อสารตามโครงสร้างภาษาได้อย่างถูกต้อง
Vocabulary: apartment, boat, city, countryside (country), farm, ice, inside, outside
Reading: Read about homes around the world. 1.การตอบคำถามจากการอ่าน
2.การทำแบบฝึกหัด
3.การประเมินพฤติกรรม D Writing 1-3 ต 1.1 ม.1/1
ต 1.1 ม.1/2
ต 1.1 ม.1/4
ต 1.2 ม.1/1
ต 1.2 ม.1/4
ต 1.3 ม.1/1
ต 2.1 ม.1/1
ต 2.2 ม.1/1
ต 3.1 ม.1/1
ต 4.1 ม.1/1
ต 4.2 ม.1/1 1.พูดและเขียนให้ข้อมูลเกี่ยวกับเรื่อง
ใกล้ตัวได้ถูกต้อง
2.เปรียบเทียบการใช้คำบุพบทบอกตำแหน่งในภาษาอังกฤษและภาษาไทยได้ การรู้คำศัพท์ที่ใช้เรียกสิ่งต่าง ๆ ภายในบ้าน
คำบุพบทบอกตำแหน่ง ช่วยให้สามารถพูด
และเขียนบอกข้อมูลส่วนตัวได้ และสื่อสาร
ตามโครงสร้างภาษาได้อย่างถูกต้อง
Vocabulary: door, garden, roof, television (TV), window, stairs, yard, wall
Grammar and Structures: Basic prepositions of place
Writing: Write a description of what’s in your house. 1.การเขียนให้ข้อมูล
2.การทำแบบฝึกหัด
3.การประเมินพฤติกรรม E Project 1-3 ต 1.1 ม.1/1
ต 1.2 ม.1/1
ต 1.2 ม.1/4
ต 1.3 ม.1/1
ต 2.1 ม.1/1
ต 2.2 ม.1/1
ต 3.1 ม.1/1
ต 4.1 ม.1/1 1.การถามตอบโดยใช้ What’s / Where’s ได้ถูกต้อง
2.พูดเพื่อให้ข้อมูลการสร้างบ้านในฝัน การนำคำศัพท์ที่ใช้เรียกสิ่งใกล้ตัว
การใช้คำบุพบทที่ถูกต้อง ช่วยให้สามารถสื่อสาร ถ่ายทอดข้อมูลได้อย่างถูกต้อง
Grammar and Structures: Basic prepositions of place
Project: Dream House Builder 1.การเขียนให้ข้อมูล
2.การทำแบบฝึกหัด
3.การประเมินพฤติกรรม

หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 WHAT TIME IS IT?                                                                                                เวลาเรียน 14 ชั่วโมง หน่วยย่อย เวลาเรียน (ชม.) ตัวชี้วัด จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระสำคัญ/สาระการเรียนรู้ การวัดและ
การประเมินผล A Reading 1-3 ต 1.1 ม.1/1
ต 1.1 ม.1/2
ต 1.1 ม.1/4
ต 1.2 ม.1/1
ต 1.2 ม.1/2
ต 1.2 ม.1/4
ต 1.2 ม.1/5
ต 1.3 ม.1/1
ต 1.3 ม.1/3
ต 2.1 ม.1/1
ต 2.1 ม.1/3
ต 2.2 ม.1/1
ต 2.2 ม.1/2
ต 3.1 ม.1/1
ต 4.1 ม.1/1
ต 4.2 ม.1/1 1.ใช้คำศัพท์เรียกรูปแบบการเดินทาง
ได้ถูกต้อง
2.อ่านออกเสียงข้อความและตอบคำถามจากการอ่านได้ถูกต้อง
3.ให้ข้อมูลและบอกวิธีการเดินทาง
ได้ถูกต้อง การรู้คำศัพท์ที่จะใช้เรียกในการเดินทาง
ช่วยให้สามารถพูดขอและให้ข้อมูล เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหว่างรูปแบบการเดินทางของเจ้าของภาษากับของไทย
และสื่อสารตามโครงสร้างภาษาได้อย่างถูกต้อง
Vocabulary: bicycle/bike, bus, car, drive, fly, plane, ride, subway, taxi, train
Reading: Read about modes of transportation.
  1.การตอบคำถาม
จากการอ่าน
2.การทำแบบฝึกหัด
3.การประเมินพฤติกรรม
  B Speaking 1-3 ต 1.1 ม.1/1
ต 1.2 ม.1/1
ต 1.2 ม.1/4
ต 1.3 ม.1/1
ต 2.1 ม.1/1
ต 2.2 ม.1/1
ต 3.1 ม.1/1
ต 4.1 ม.1/1 1.ใช้คำศัพท์บอกกิจวัตรประจำวัน
ได้ถูกต้อง
2.พูดหรือให้ข้อมูลเกี่ยวกับ
กิจวัตรประจำวันได้ถูกต้อง การรู้คำศัพท์ที่ใช้บอกกิจวัตรประจำวัน
ช่วยให้สามารถพูดหรือเขียนให้ข้อมูลได้
และสื่อสารตามโครงสร้างภาษาได้อย่างถูกต้อง
Vocabulary: brush my teeth, clean my room, do my homework, get dressed, go to practice, go to sleep/ bed, make my bed, pack my bag, play a game, wake up
Grammar and Structures: Telling time
Speaking: Talk about your routine.
Pronunciation: /?/ 1.การสังเกตการพูดของนักเรียน
2.การทำแบบฝึกหัด
3.การประเมินพฤติกรรม C Listening 1-2 ต 1.1 ม.1/1
ต 1.2 ม.1/1
ต 1.2 ม.1/4
ต 1.3 ม.1/1
ต 2.1 ม.1/1
ต 2.2 ม.1/1
ต 3.1 ม.1/1
ต 4.1 ม.1/1
ต 4.2 ม.1/1 1.ฟังข้อความและตอบคำถาม
จากการฟังได้อย่างถูกต้อง
2.พูดสนทนาแลกเปลี่ยนเกี่ยวกับ
กิจวัตรประจำวันและเวลาได้ถูกต้อง การรู้คำศัพท์เกี่ยวกับชีวิตประจำวัน เวลา
ช่วยให้สามารถฟังและพูดให้ข้อมูลส่วนตัวได้
และสื่อสารตามโครงสร้างภาษาได้อย่างถูกต้อง
Vocabulary: afternoon, evening, morning, night, practice, today, tomorrow, weekend
Listening: Understand a schedule.   1.การตอบคำถาม
จากการฟัง
2.การทำแบบฝึกหัด
3.การประเมินพฤติกรรม
  D Writing 1-3 ต 1.1 ม.1/1
ต 1.2 ม.1/1
ต 1.2 ม.1/4
ต 1.3 ม.1/1
ต 2.1 ม.1/1
ต 2.1 ม.1/3
ต 2.2 ม.1/1
ต 3.1 ม.1/1
ต 4.1 ม.1/1 1.พูดและเขียนให้ข้อมูลเกี่ยวกับ
เรื่องใกล้ตัวได้ถูกต้อง
2.เปรียบเทียบการใช้คำบุพบทบอกเวลาในภาษาอังกฤษและภาษาไทยได้
  การรู้คำศัพท์ที่ใช้บอกวัน เดือน ปี คำบุพบทบอกเวลา ช่วยให้สามารถพูดและเขียนบอกข้อมูลส่วนตัวได้และสื่อสารตามโครงสร้างภาษาได้อย่างถูกต้อง
Vocabulary: workweek, month, year

Grammar and Structures: Prepositions of time
Writing: Write a daily schedule. 1.การเขียนให้ข้อมูล
2.การทำแบบฝึกหัด
3.การประเมินพฤติกรรม E Project 1-3 ต 1.1 ม.1/1
ต 1.2 ม.1/1
ต 1.2 ม.1/4
ต 1.3 ม.1/1
ต 2.1 ม.1/1
ต 2.2 ม.1/1
ต 3.1 ม.1/1
ต 4.1 ม.1/1 1. การถามตอบโดยใช้ประโยคคำถาม What time และ When ได้ถูกต้อง
2.การพูดเพื่อให้ข้อมูลและเปรียบเทียบข้อมูล
  การนำคำศัพท์ที่ใช้เรียกกิจวัตรประจำวัน การใช้คำบุพบทบอกเวลาที่ถูกต้อง ช่วยให้สามารถสื่อสารถ่ายทอดข้อมูลได้อย่างถูกต้อง
Grammar and Structures: What time and when questions
Speaking: Talk about your routine.
Project: Your Daily Schedule 1.การเขียนให้ข้อมูล
2.การทำแบบฝึกหัด
3.การประเมินพฤติกรรม